感統(tǒng)訓(xùn)練方法身高達(dá)標(biāo)、體重適當(dāng)、聽(tīng)力視力沒(méi)問(wèn)題，各項(xiàng)體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應(yīng)快呢?**指出，膽小、黏人、孤僻、注意力不集中……所有這些情況，從一定角度來(lái)看，都和孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)(簡(jiǎn)稱(chēng)感統(tǒng)失調(diào))有關(guān)。那么感統(tǒng)訓(xùn)練方法都有哪些呢？我們一起來(lái)了解一下吧。

目 錄 如何做感統(tǒng)訓(xùn)練 感統(tǒng)訓(xùn)練的原因 感統(tǒng)訓(xùn)練的分類(lèi) 幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練方法 如何在家中進(jìn)行訓(xùn)練

1如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

  許多家長(zhǎng)都不知道感統(tǒng)的作用，且不知道怎樣訓(xùn)練，常常是機(jī)械地強(qiáng)迫孩子完成任務(wù)，導(dǎo)致孩子又哭又鬧，非常抗拒做感統(tǒng)。那么，應(yīng)如何輔助孩子做感統(tǒng)呢?

  ***、孩子喜歡做的項(xiàng)目作為強(qiáng)化物。 感統(tǒng)訓(xùn)練也要貫穿ABA行為訓(xùn)練法，比如讓孩子做5次滑板，就獎(jiǎng)勵(lì)他玩幾分鐘他**喜歡的蹦床，蹦幾下又滑板幾下，化整為零，只要滑板的總數(shù)達(dá)到效果是一樣的。

  第二、交叉進(jìn)行。 要孩子一口氣反復(fù)做完某個(gè)項(xiàng)目，孩子會(huì)覺(jué)得單調(diào)泛味，會(huì)抗拒配合，而每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)交叉進(jìn)行則豐富多彩，適合孩子的特點(diǎn)。比如，滑板幾分鐘，攀爬幾分鐘，蹦床幾分鐘，跳羊角球幾鐘??只要整節(jié)課都處于運(yùn)動(dòng)中，就可以達(dá)到要求的效果。 語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的橋梁，對(duì)于一個(gè)人的一生都有重大的影響。奉賢南橋鎮(zhèn)孤獨(dú)癥暑期中心

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括幾個(gè)部分？

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)能力、自理能力、運(yùn)動(dòng)技能，4個(gè)部分。

①基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能指的是孩子對(duì)于視覺(jué)方面的觀察和手眼協(xié)調(diào)能力；語(yǔ)言的理解、表達(dá)和溝通能力；游戲技巧、社交技巧、小組活動(dòng)的配合程度以及生活常規(guī)的執(zhí)行能力。

②學(xué)習(xí)能力指的是孩子認(rèn)字、寫(xiě)字和數(shù)學(xué)這三方面的能力，一般針對(duì)實(shí)際發(fā)育年齡在四歲或以上的孩子。

③自理能力是非常重要的，從孩子一開(kāi)始接受訓(xùn)練就要貫穿在整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃里，自理能力包含了穿衣、進(jìn)食、梳洗和如廁的能力培養(yǎng)。

④運(yùn)動(dòng)技能方面，我們要在康復(fù)訓(xùn)練中確保孩子的粗大運(yùn)動(dòng)（跑、跳、扔球等）和精細(xì)運(yùn)動(dòng)（串珠、搭積木、扣扣子等）都得到充分的練習(xí)。

奉賢前庭功能失調(diào)暑期價(jià)格實(shí)惠我們改變它們的環(huán)境，并關(guān)注它們的生理需求，以便他們能更好地成長(zhǎng)。

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)的器械加上科學(xué)的訓(xùn)練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項(xiàng)感知覺(jué)能力，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對(duì)于外界來(lái)的反應(yīng)更加靈敏。而不僅*是冒險(xiǎn)和力量的訓(xùn)練，還有身體的協(xié)調(diào)、動(dòng)作企劃、注意力、記憶力、團(tuán)隊(duì)合作等，這是單純的冒險(xiǎn)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練代替不了的。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的項(xiàng)目設(shè)置都是需要有科學(xué)依據(jù)，而且因每個(gè)孩子的具體情況量身定制，因人而異進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練，跟普通意義上的體育活動(dòng)是有區(qū)別的。

本體感就是學(xué)習(xí)能力

我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開(kāi)車(chē)時(shí)不用低下頭，踩油門(mén)的腳隨時(shí)可以換踩剎車(chē)．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，這就是本體感覺(jué)的作用。本體感覺(jué)醫(yī)學(xué)上又稱(chēng)人體的深感覺(jué)，是全身肌肉關(guān)節(jié)的感覺(jué)輸入。正常的骨、關(guān)節(jié)及肌肉張力的感覺(jué)輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運(yùn)動(dòng)。本體感覺(jué)在英文稱(chēng)為Bodymap身體地圖．有人稱(chēng)為身體形象．好像我們大腦中有一張自己身體的地圖．所以不用重新看，大腦可以隨時(shí)掌握身體的任何部位。本體感是一種高度復(fù)雜化的神經(jīng)應(yīng)變能力，也是大腦可充分掌握自己身體的能力。本體感的成熟**慢，除非前庭平衡及觸覺(jué)發(fā)展正常，本體感才可能正常。從簡(jiǎn)單的吃飯脫衣服、寫(xiě)字、騎車(chē)到高難度的體操盈體能動(dòng)作都需要本體感的功能。本體感不成熟的兒童常常表現(xiàn)為站無(wú)站像、坐無(wú)坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、沒(méi)有創(chuàng)造力等等。返回搜狐，查看更多 只在給孩子指令或糾正孩子時(shí)才使用語(yǔ)言的父母限制了孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

想要知道感覺(jué)統(tǒng)合與語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)系，首先我們要知道什么是感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合是指腦對(duì)個(gè)體從視，聽(tīng)，觸，嗅，前庭等不同感覺(jué)通路輸入的感覺(jué)信息進(jìn)行選擇，解釋?zhuān)?lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過(guò)程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。主要包括：前庭感覺(jué)、本體感覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等。一、前庭失調(diào)與語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)系前庭失調(diào)主要的表現(xiàn)之一就是注意力不集中，兒童在習(xí)得語(yǔ)言的過(guò)程中，需要集中注意力去聽(tīng)。如果聽(tīng)的時(shí)候無(wú)法集中注意力，就很可能習(xí)得錯(cuò)誤的語(yǔ)言表達(dá)方式，如發(fā)音不清、添加、替代等，影響說(shuō)話的質(zhì)量。在交談中，如果無(wú)法集中注意力聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，則可能出現(xiàn)答非所問(wèn)，讓對(duì)方感到心不在焉，談話難以維持，影響正常交流。言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等。上海奉賢兒童精細(xì)動(dòng)作暑期學(xué)校

精細(xì)運(yùn)動(dòng)和人類(lèi)的操作、認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展有著密切的關(guān)系。奉賢南橋鎮(zhèn)孤獨(dú)癥暑期中心

有一些孩子到了應(yīng)該會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)走的年紀(jì)了，卻仍舊學(xué)不會(huì)。這可能是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的原因，那么運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩怎么辦？ 1、訓(xùn)練抬頭。寶寶學(xué)會(huì)的***個(gè)運(yùn)動(dòng)就是抬頭了，一般在寶寶3個(gè)月左右的時(shí)候，就可以訓(xùn)練寶寶抬頭了。訓(xùn)練抬頭的時(shí)候，可以讓寶寶趴著，兩個(gè)手臂彎曲放置在寶寶的胸腔，然后用一些小物品去吸引寶寶的注意力，讓寶寶能夠自己抬起頭來(lái)。這樣不*能夠訓(xùn)練寶寶抬頭，更能促進(jìn)寶寶背部肌肉的發(fā)展。 2、訓(xùn)練翻身。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了抬頭以后，下一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)作就是翻身了。在訓(xùn)練寶寶翻身的時(shí)候，是不能過(guò)于心急的。平時(shí)可以多觀察寶寶，如果寶寶自己想要翻身，但是翻不過(guò)來(lái)的時(shí)候，不妨用一些玩具作為引導(dǎo)，把玩具放置寶寶的一側(cè)，寶寶為了能夠拿到玩具，就會(huì)努力翻過(guò)身來(lái)的。 3、訓(xùn)練自己坐。一般來(lái)說(shuō)，寶寶到了9個(gè)月的時(shí)候，都可以自己**坐起來(lái)的，如果還不能，那么就可能是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩了，這個(gè)時(shí)候，媽媽就要給寶寶適當(dāng)?shù)挠?xùn)練了 4、訓(xùn)練爬行。在寶寶能夠行走以前，爬行是非常重要的運(yùn)動(dòng)，能夠?yàn)槿蘸蟮男凶叽蛳潞玫幕A(chǔ)。而訓(xùn)練爬行時(shí)，寶寶在一邊，媽媽拿著玩具在一邊引誘，這樣就能夠訓(xùn)練寶寶**爬行了。奉賢南橋鎮(zhèn)孤獨(dú)癥暑期中心