很多家長都遇到過這樣的問題，為什么孩子發(fā)gk會(huì)發(fā)成dt音，如“姑姑”說成“嘟嘟”！其實(shí)是孩子舌根力量還不足，或者說舌根部還沒有被鍛煉到。有些孩子過了語音的準(zhǔn)備期，還是無法正確發(fā)音，其語言發(fā)育進(jìn)程明顯落后于同齡小朋友，那么家長就應(yīng)該注意了。如何訓(xùn)練孩子正確發(fā)音呢？舉個(gè)例子，我們經(jīng)常用的方法是讓孩子去體驗(yàn)gk的發(fā)音，如果用棒棒糖等放在孩子舌尖，讓孩子發(fā)g音就容易多了，此外還能情景扮演，讓孩子學(xué)鴨子叫“嘎嘎嘎”！很快就能成功！類似的n和l的發(fā)音也可以用這種方式，但是一定要給孩子鼓勵(lì)和肯定，因?yàn)椴⒉皇且淮慰梢猿晒Φ?，小朋友如果沒有興趣很快就會(huì)放棄，家長們要做好示范，用生動(dòng)的口吻教孩子，只要能夠刺激到孩子舌根用力碰上顎，多練習(xí)幾次孩子有經(jīng)驗(yàn)就有成就感了?。〖佑痛笈笥研∨笥褌?！

       過了3-4歲后，孩子發(fā)音不準(zhǔn)確的情況長期存在，且明顯突出，建議向?qū)I(yè)人士尋求指導(dǎo)意見。80%的孩子都是因?yàn)楣δ苄詷?gòu)音障礙，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)，或代償性發(fā)音。解決這種發(fā)音問題，就需要專業(yè)的語音病理學(xué)**進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估，找出孩子哪里構(gòu)音功能出現(xiàn)異常，這些功能異常背后的原因，之后才能根據(jù)分析制定矯正方案。 一般兒童的認(rèn)知發(fā)展會(huì)隨著年齡而增長，并遵循一定的模式發(fā)展。上海市奉賢前庭兒童康復(fù)效果

自閉癥孩子重復(fù)語言 反復(fù)的問問題是一種重復(fù)性口語的形式。 孤獨(dú)癥兒童發(fā)音問題的根源 孤獨(dú)癥兒童由于在舌位變化和氣流量方面或多或少都存在一些問題，以至于他們?cè)诎l(fā)音方面會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題自閉癥兒童必要的口肌訓(xùn)練 我家孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、吐字不清，專業(yè)老師的指導(dǎo)下，做了很長時(shí)間的口肌訓(xùn)練。效果不是很***，有時(shí)還流口水。他的口部肌肉很軟，咀嚼力差，吃肉和菜不吞渣，只吸了味道。自閉癥3歲以前干預(yù)***可達(dá)90％效果 教育訓(xùn)練和行為干預(yù)的康復(fù)目標(biāo)，主要是減輕患兒癥狀，保持社會(huì)功能和學(xué)習(xí)能力，提高自我生存與發(fā)展能力，爭取能融入主流社會(huì)。上海特殊兒童兒童康復(fù)套餐詳情運(yùn)動(dòng)覺是意識(shí)到關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)或位置的感覺，是從運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感覺反饋的重要來源。

①痙攣型構(gòu)音障礙(中樞性運(yùn)動(dòng)障礙，一般表現(xiàn)為說話費(fèi)力，音拖長，不自然的中斷，音量、音調(diào)急劇變化、粗糙音、費(fèi)力音、元音和輔音歪曲、鼻音過重)

②遲緩型構(gòu)音障礙(周圍性構(gòu)音障礙，表現(xiàn)為不適宜的停頓、氣息音、輔音錯(cuò)誤、鼻音減弱)

③失調(diào)型構(gòu)音障礙(小腦系統(tǒng)障礙，主要表現(xiàn)元音輔音歪曲較輕，主要韻律以失常為主，聲音的高低、強(qiáng)弱、呆板、震顫、初始發(fā)音困難、聲音大、重音和語調(diào)異常、發(fā)音中斷明顯)

④運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)型構(gòu)音障礙(錐體外系障礙，構(gòu)音***的不隨意運(yùn)動(dòng)破壞了有目的運(yùn)動(dòng)而造成元音和輔音的歪曲、失重音、不適宜的停頓、費(fèi)力音、發(fā)音強(qiáng)弱急劇起伏、鼻音過重)

⑤運(yùn)動(dòng)過弱型構(gòu)音障礙(錐體外系障礙，由于運(yùn)動(dòng)范圍和速度受限，發(fā)音為單一音量、單一音調(diào)、重音減少、有呼吸音或失聲現(xiàn)象)

⑥混合型構(gòu)音障礙(運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)多重障礙，其表現(xiàn)為上述各種癥狀的混合，多種或單一不定)。其好發(fā)人群***。

從專業(yè)的角度分享什么是語言發(fā)育遲緩，以及該如何做***。所謂語言發(fā)育遲緩，是指兒童在發(fā)育過程中，其語言發(fā)育未達(dá)到與其實(shí)際年齡相應(yīng)的水平。但這不包括由于聽力障礙而引起的語言發(fā)育遲緩，以及構(gòu)音障礙等其他語言障礙類型。呈現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童，多數(shù)具有精神和對(duì)周圍人反應(yīng)的發(fā)育遲緩和異常。一般認(rèn)為，阻礙語言發(fā)育的主要原因有以下六點(diǎn)：1. 聽覺障礙2. 交往障礙3.智力發(fā)育遲緩4.受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙（發(fā)育性失語癥及獲得性失語癥）5.語言環(huán)境的影響6.構(gòu)音***的異常。游戲***對(duì)自閉癥兒童認(rèn)識(shí)成人社會(huì)和掌握一定的生活技能起著重要的作用。

兒童語言發(fā)育過程在發(fā)音上就是從不準(zhǔn)到準(zhǔn)確的過程，兒童剛開始學(xué)說話不可能一下子就把所有的音素都發(fā)準(zhǔn)，這是因?yàn)榘l(fā)音***的肌肉功能還達(dá)不到要求，就坐、爬、站、走一樣都需要一個(gè)過程，這說話的過程可能需要更長的時(shí)間，因?yàn)槊糠N語言中都有幾十種基本的發(fā)音動(dòng)作，而只要一個(gè)發(fā)音動(dòng)作還做不好，影響的是很多音，因?yàn)?*基本的發(fā)音動(dòng)作對(duì)應(yīng)的是音素，而語音中**小的分辨單位是音節(jié)，這就涉及到相拼的問題，即發(fā)音動(dòng)作的正確組合，這都不是一朝一夕可以完成的。如果孩子還小，家長覺得孩子和同齡孩子還有差距也可能是正常表現(xiàn)，不過比較好還是能做一下語音測(cè)試，以避免某些隱藏的病理因素?zé)o法發(fā)現(xiàn)。 真正的語言發(fā)育遲緩，自愈的可能性微乎其微，沒有專業(yè)的康復(fù)介入，語言發(fā)育遲緩的孩子康復(fù)的難度相當(dāng)大。失語兒童康復(fù)價(jià)格實(shí)惠

溝通是所有**技能之中**為關(guān)鍵的技能。上海市奉賢前庭兒童康復(fù)效果

自閉癥的病因 有充分證據(jù)顯示，自閉癥學(xué)生與家庭背景和父母教養(yǎng)的態(tài)度無關(guān)，亦不是因后天環(huán)境造成。 自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展、生化機(jī)能發(fā)展、遺傳因素或腦部受損所致。自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展、生化機(jī)能發(fā)展、遺傳因素或腦部受損所致。 可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括：可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括： 遺傳 從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。 受疾病*** 婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥。 還有，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)。上海市奉賢前庭兒童康復(fù)效果