作為父母應(yīng)該認(rèn)識到，孩子的注意力不集中是自我控制力引起的。一般來說自我控制能力可隨著年齡的增長而逐步得到改善。因此，父母一定要克服對孩子粗暴、焦慮的態(tài)度，關(guān)心體貼他們，同時(shí)認(rèn)識到合理要求孩子的重要性。究竟孩子注意力不集中怎么辦？我們來看看吧！

  孩子注意力不集中怎么辦

  1、針對每一個(gè)問題想一個(gè)可行的辦法來解決，并取得孩子的同意。

  2、用圖畫式的提醒來幫助孩子記住該在什么時(shí)候、什么場合做什么事情。

  3、使用鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)不光是物質(zhì)的獎(jiǎng)品，還可以是精神上的安慰、言語的贊許，讓孩子在每一個(gè)環(huán)節(jié)都清楚正確與不正確的界限。

  4、在孩子犯錯(cuò)誤之前進(jìn)行限制。注意力障礙兒童常常不知道自己在做什么，我們不要等到孩子做錯(cuò)了事才說話，一定要有預(yù)見能力，在他可能出現(xiàn)破壞性活動之前就加以限制。

  5、孩子玩一種玩具時(shí)全身投入，正是在培養(yǎng)聚精會神的習(xí)慣，此時(shí)家長切不可打擾、干涉。

  6、布置一個(gè)固定的玩游戲的角落，將環(huán)境收拾地有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。

要提高孩子的學(xué)習(xí)成績與效率，必須要先了解孩子的生理的發(fā)展入手。上海市南橋鎮(zhèn)生活自理課程培訓(xùn)

6~9歲這個(gè)階段的孩子一旦進(jìn)入小學(xué)，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)就會突顯出來，這時(shí)要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練，抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。

6~9歲的孩子平衡能力、運(yùn)動能力有所提高，就可以鼓勵(lì)參加各種球類活動，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、網(wǎng)球和羽毛球，可以幾個(gè)人對打，也可以對墻練習(xí)。

球類運(yùn)動對小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。

要是想親子互動強(qiáng)的話，可以與孩子一起玩拋球擊掌，準(zhǔn)備一個(gè)質(zhì)量較輕的軟球，將球拋向空中后擊掌數(shù)次，之后接住球，擊掌次數(shù)多者獲勝。

游泳也是這個(gè)年齡段訓(xùn)練感統(tǒng)的一種選擇，在游泳過程中不僅全身都在動，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠得到提高，而且由于水對孩子皮膚的特殊撫觸作用，他們的觸覺防御也會**降低。 奉賢區(qū)運(yùn)動障礙課程哪家好幼兒期的孩子，都必須經(jīng)由感覺學(xué)習(xí)，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自發(fā)自動的學(xué)習(xí)效果。

音辨能力來自觸覺眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來。聽覺的訊息更屬于潛意識領(lǐng)域。聽覺區(qū)的訊息深入大腦的潛能記憶區(qū)中，因此聽覺的音辨能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產(chǎn)生很大的作用。但是音辨能力卻來自于觸覺。嬰兒出生的那一剎那的強(qiáng)烈擠壓，使得大腦記憶區(qū)受到強(qiáng)大的沖擊。胎位變化的感覺長而緩慢，逐漸對大腦平衡神經(jīng)產(chǎn)生左右。出生時(shí)的擠壓則短而強(qiáng)烈，記憶區(qū)立刻形成對感覺的接收架構(gòu)，音辨能力也因此產(chǎn)生，對一個(gè)人終生的樂感能力都有影響。

關(guān)于家庭訓(xùn)練方法(言語發(fā)音訓(xùn)練)，孩子上課很配合老師，回家就怎么都做不好?

A：***點(diǎn)，大家先回家看看自己的家庭環(huán)境，有沒有幫小朋友畫一個(gè)區(qū)域，專門給小朋友上課、畫畫的區(qū)域。

如果是在家里任何一個(gè)房間都想去做訓(xùn)練的話，小朋友可能并不能明白。那么我們在上課的時(shí)候會有區(qū)域的劃分：這個(gè)區(qū)域用來做訓(xùn)練，另外一個(gè)區(qū)域用于小朋友做游戲，區(qū)域的劃分非常重要。

第二點(diǎn)，希望家長跟小朋友建立規(guī)則，有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。比如準(zhǔn)備一些貼紙，小朋友做對了給他一個(gè)紅花，吹了一次笛子，給他一個(gè)紅花。累計(jì)幾個(gè)就會給小朋友一個(gè)相應(yīng)喜歡的玩具，有一個(gè)累積，小朋友就會有動力。

第三點(diǎn)就是家長的訓(xùn)練手法。 游戲***對自閉癥兒童認(rèn)識成人社會和掌握一定的生活技能起著重要的作用。

模仿是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有模仿孩子不能學(xué)習(xí)適應(yīng)他(她)的文化所必須的語言和其他的行為方式。因此，模仿技能的發(fā)展在任何一個(gè)孩子的生長發(fā)育過程中都是一個(gè)必要的基本組成部分。因?yàn)楣陋?dú)癥兒童學(xué)習(xí)模仿具有特殊的困難，因此有必要教給他們模仿技能，而不是讓他們以遲緩的或怪異的方式順其自然地發(fā)展。

**初的模仿技能涉及到簡單的和直接的重復(fù)，如發(fā)出語音和拍手，這些一般是在較小的年齡里學(xué)習(xí)的;后來模仿比較、特殊的行為。本節(jié)所列舉的練習(xí)，設(shè)計(jì)的目的是用其來增強(qiáng)模仿的技能，它們通常是在早期要學(xué)會的，是學(xué)習(xí)語言所必須，是特別令人感興趣的。還沒有發(fā)展出語言的時(shí)候，問題通常涉及到兒童只有非常薄弱的模仿能力，因?yàn)樗姓Z言都涉及到嘴唇和舌頭的運(yùn)動，比較好首先從粗大和精細(xì)運(yùn)動的模仿開始，這樣孩子可以學(xué)會模仿的基本過程。

感覺統(tǒng)合發(fā)展是兒童幾乎一切能力發(fā)展的基石，影響兒童生活與學(xué)習(xí)的方方面面。奉賢孤獨(dú)癥兒童課程培訓(xùn)

感覺統(tǒng)合的發(fā)展就像蓋大樓一樣，是一個(gè)層次一個(gè)層次向上的。上海市南橋鎮(zhèn)生活自理課程培訓(xùn)

視覺注意力 1視覺注意包含視覺集中、視覺追蹤、視覺轉(zhuǎn)移三種注意力。視覺集中 靜視在房間里找一樣?xùn)|西，可以是椅子或一盆花，放在前方約60厘米處，讓你的眼睛平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體15分鐘，專心致志地仔細(xì)觀察。然后閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，盡可能詳細(xì)描述，比較好用文字將特征描述出來，然后重復(fù)細(xì)看一遍，如果有錯(cuò)，加以改正。

該方法可以改善觀察力、注意，***和創(chuàng)造力。注視一點(diǎn)在一張白紙上畫一個(gè)黑點(diǎn)，平置于距離眼睛30厘米的地方，目不轉(zhuǎn)睛地連續(xù)盯視1分鐘，盡量不眨眼睛，看黑點(diǎn)下方是否出現(xiàn)白色光暈，然后看白色的墻壁上是否有一個(gè)白色點(diǎn)，從看到墻上白點(diǎn)數(shù)數(shù)，計(jì)算白點(diǎn)消失時(shí)間。每天連續(xù)3次練習(xí)，持續(xù)15天。這種訓(xùn)練會讓白色光暈出現(xiàn)得越來越快，墻上白點(diǎn)持續(xù)時(shí)間越來越長。因?yàn)檫@個(gè)活動能***視網(wǎng)膜上的視錐細(xì)胞，視桿細(xì)胞，對視覺注意力有很好地效果。讀數(shù)字在面前展示250個(gè)數(shù)字，要求準(zhǔn)確、清晰而快速地讀這250個(gè)數(shù)字，把讀錯(cuò)次數(shù)和所用時(shí)間寫下來。隔天一練，堅(jiān)持一段時(shí)間。 上海市南橋鎮(zhèn)生活自理課程培訓(xùn)