常咨詢中，我們常常遇到有的媽媽會(huì)告訴我們，孩子的語言表現(xiàn)是“大舌頭”，還會(huì)例舉一些發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清的情況，但是這些只是語音的表現(xiàn)，并不是舌頭應(yīng)該背的鍋，通過評估和檢查，以及問詢成長經(jīng)歷之后，很多孩子發(fā)音不清楚的謎底才徹底露出真面目。

解決語言發(fā)音問題在我們眼里，首先要先評估，如果沒有認(rèn)識(shí)到孩子語言問題到底在哪里出現(xiàn)問題，我們就無法制定針對性的訓(xùn)練方案，以至于使得整個(gè)康復(fù)訓(xùn)練都失去了正確的出發(fā)點(diǎn)。

   所以，還是要從分析出發(fā)，從我們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子評估開始，其實(shí)就在尋找原因，檢查只不過是在排除干擾，確定猜測的過程。很多構(gòu)音障礙，都需要先康復(fù)缺失的功能，比如舌根的力量，舌肌的靈活性等。然后通過發(fā)音動(dòng)作的訓(xùn)練，強(qiáng)化舌部運(yùn)動(dòng)，形成發(fā)音記憶習(xí)慣，這樣孩子的發(fā)音才會(huì)正確、熟練，通過實(shí)際語用的的模仿，讓孩子從本能上達(dá)到熟練掌控正確表達(dá)的習(xí)慣。

你的孩子此刻需要的是關(guān)注和幫助，而不是懲罰。上海南橋鎮(zhèn)發(fā)育遲緩兒童康復(fù)價(jià)格實(shí)惠

 什么是語言發(fā)育遲緩呢？

語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言符號(hào)進(jìn)行語言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。

一、疾病因素：孩子不開口說話，可能是因?yàn)橐恍┢渌恍┎±碓蛟斐傻?。目前常見的包括智力原因、聽力障礙原因、發(fā)音***病變、腦神經(jīng)或發(fā)音***肌肉病變、孤獨(dú)癥等。對于這些原因造成障礙疾病的孩子，要盡快咨詢**，并到醫(yī)院求助，早發(fā)現(xiàn)，早***。

二、發(fā)育因素：有些孩子在語言發(fā)育過程中，某階段會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的落后，醫(yī)學(xué)上稱為“發(fā)育性語言發(fā)育遲緩”。這樣的孩子大多表現(xiàn)出能聽懂大人說的話或部分話，比如能聽懂家長的一些簡單的指令性話語，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求詞語。孩子能聽得懂并可以照著做。但說話較少或較晚，而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平，語言表達(dá)能力，組織能力，較理解能力明顯滯后。 運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練兒童康復(fù)培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)技能分為精細(xì)動(dòng)作技能和粗大運(yùn)動(dòng)技能。

語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)：

開口說話比較晚，

遲遲說不清楚，

語言認(rèn)知障礙，

以上表現(xiàn)同時(shí)存在：

如果聽力有問題，就可能會(huì)對聽懂造成障礙，對于正常的孩子來說，其實(shí)聽懂的過程就是解讀母語的過程，我們剛一出生一般都是聽不懂語言的，因?yàn)榇竽X發(fā)育還處于初級(jí)階段，還不足以解讀語音信息，其實(shí)一般情況下在六個(gè)月之后孩子剛開始模仿發(fā)音時(shí)，一般并不理解語音所承載的意義，但發(fā)育中的大腦已發(fā)現(xiàn)了語音和其他聲音的不同，并對其產(chǎn)生興趣

，從而開始模仿發(fā)音，而要真正解讀出語音所承載的語義，還有需要很長的一段時(shí)間，實(shí)際上發(fā)音本身也會(huì)對大腦的發(fā)育有促進(jìn)作用，而語言環(huán)境則尤為重要，無論是開始模仿發(fā)音之前還是之后，大腦語音的過程需要大量的信息的輸入，所以如果沒有良好的語言環(huán)境，無疑會(huì)對解讀（聽懂）母語產(chǎn)生很大的障礙。

兒童康復(fù)中的語言訓(xùn)練方法

1.氣息的練習(xí)：

吹羽毛、紙條、乒乓球，在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋猓帜糜鹈珓蛩俅祫?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向，每天堅(jiān)持一次時(shí)間不要過長可分多次進(jìn)行，這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說話的時(shí)候有控制的用氣。

練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會(huì)影響說話的效果。可采用聞香水練習(xí)吸氣，也可和孩子做下面的游戲會(huì)更好，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。

再就是讓孩子平躺在床上安靜一會(huì)兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭，讓孩子看見枕頭的起伏體會(huì)腹部的呼吸。

2.舌部練習(xí)：

運(yùn)用葡萄干(把一個(gè)葡萄干用手撥開撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來，練習(xí)舌頭的靈活性，用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來，練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，它有利于孩子說話時(shí)舌頭的靈活。彈舌出聲音，用舌前部彈響。

大多數(shù)語言發(fā)育遲緩的兒童都能理解言語符號(hào)，但是其口語困難或口語很少，因此進(jìn)行專專門的口語表達(dá)訓(xùn)練。

 目前醫(yī)院所采用的腦癱***方法主要有以下幾種：綜合康復(fù)醫(yī)療、藥物療法、中醫(yī)療法以及運(yùn)動(dòng)療法，其中以綜合康復(fù)醫(yī)療**常見，結(jié)合了運(yùn)動(dòng)療法以及藥物療法，不過目前市面上并沒有***腦癱的***藥，只能以修復(fù)、調(diào)節(jié)為主。中醫(yī)上配以針刺、按摩、中藥等多種療法，也*能緩解并不能徹底**。 腦癱康復(fù)目前來看綜合***效果比較好，講究醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會(huì)康復(fù)，具體內(nèi)容包括藥物***、手術(shù)***、家庭***、康復(fù)***等多學(xué)科綜合***方法。腦癱康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容主要是運(yùn)動(dòng)康復(fù)、自理能力及作業(yè)療法、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)、矯治情緒、糾正行為異常，促進(jìn)智力發(fā)育等。孩子的運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展有兩個(gè)部分：一是軀體運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)是精細(xì)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)河北路注意缺陷多動(dòng)障礙兒童康復(fù)價(jià)格查詢

社交技巧是自閉癥兒童在這個(gè)世界上賴以生存所必不可少的技能。上海南橋鎮(zhèn)發(fā)育遲緩兒童康復(fù)價(jià)格實(shí)惠

   ***說的“說話不清楚”是指發(fā)音方面的失誤，不是語義表達(dá)上的表述不清。既然是發(fā)音的問題，首先我們就要了解一下發(fā)音是怎么回事。這里我們先搞清楚兩個(gè)詞的區(qū)別：語音和聲音。

   語音自然屬于聲音，是負(fù)載著語言意義的聲音。不同的人會(huì)有不同的音色，平均的聲調(diào)也不同，習(xí)慣說話聲的大小也不同，但卻可以發(fā)出同一個(gè)音，并且大家都知道是那個(gè)音，這是為什么呢？

   一個(gè)音素區(qū)別于另一個(gè)音素，是靠不同的發(fā)音動(dòng)作，不同的發(fā)音動(dòng)作形成不同口鼻腔的共鳴，這個(gè)過程是舌、腭、咽等發(fā)音***共同作用的結(jié)果。當(dāng)然認(rèn)知不同音素或者說認(rèn)知不同人發(fā)出的同一音素是就是語言認(rèn)知的過程，這個(gè)過程其實(shí)并不簡單。

   每種語言中都有很多音素（發(fā)音動(dòng)作），比如漢語普通話中有三幾十個(gè)不同的發(fā)音動(dòng)作，這就說話舌腭咽等發(fā)音***要配合做出三幾個(gè)不同的動(dòng)作，而且這些發(fā)音動(dòng)作還要連貫起來組成音節(jié)，因此這些發(fā)音動(dòng)作有一點(diǎn)失誤或者連貫性有問題就可能造成說話不清楚的現(xiàn)象。

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上海之尊教育科技有限公司位于上海市奉賢區(qū)金海公路6055號(hào)11幢5層，是一家專業(yè)的一般項(xiàng)目:技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣;組織文化藝術(shù)交流活動(dòng);組織體育表演活動(dòng);教育教學(xué)檢測和評價(jià)活動(dòng);軟件開發(fā);品牌管理;市場營銷策劃;會(huì)議及展覽服務(wù);專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù);翻譯服務(wù);社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù);信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù));教學(xué)用模型及教具銷售;文具用品零售;文藝創(chuàng)作;市場調(diào)查(不含涉外調(diào)查）;辦公用品銷售;圖文設(shè)計(jì)制作;辦公服務(wù);玩具銷售;玩具、動(dòng)漫及游藝用品銷售。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng))公司。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建上海百音教育產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來一直專注于一般項(xiàng)目:技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣;組織文化藝術(shù)交流活動(dòng);組織體育表演活動(dòng);教育教學(xué)檢測和評價(jià)活動(dòng);軟件開發(fā);品牌管理;市場營銷策劃;會(huì)議及展覽服務(wù);專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù);翻譯服務(wù);社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù);信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù));教學(xué)用模型及教具銷售;文具用品零售;文藝創(chuàng)作;市場調(diào)查(不含涉外調(diào)查）;辦公用品銷售;圖文設(shè)計(jì)制作;辦公服務(wù);玩具銷售;玩具、動(dòng)漫及游藝用品銷售。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng))的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。