口部的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

    運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙與發(fā)聲有關(guān)的呼吸哭官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙密切相關(guān)。  下頜運(yùn)動(dòng)障礙的患兒，口唇難以正常開閉，影響構(gòu)音功能，治療師可一手放在患兒關(guān)頭部，一手放在下頜，幫助幫助患兒做上頜上舉、下拉的動(dòng)作，使雙唇逐步閉合。  對(duì)智力較好的患兒，治療師可用語言指示患兒做盡可能張口使下頜下降、然后閉口的動(dòng)作。  讓患兒面對(duì)鏡子，利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等動(dòng)作，使患 兒做唇的張開、閉合、前突、縮回以及舌的前伸、后縮、上舉等運(yùn)動(dòng)練習(xí)，反復(fù)進(jìn)行，直到熟練為止。  對(duì)下頜運(yùn)動(dòng)障礙的患兒，還可利用冰塊、毛刷等、刺激、按摩面部、頰部、唇部，促進(jìn)唇、頜運(yùn)動(dòng)，一般每次1-2分鐘，每日3-4次。 呼吸不充分導(dǎo)致語速過快，說話的過程不會(huì)換氣，唇舌不到位導(dǎo)致語音含糊不清楚，肺活量小導(dǎo)致說話聲音小。奉賢南橋鎮(zhèn)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童康復(fù)效果

言語障礙的分類主要有以下幾類： ①失語癥 失語癥是言語獲得后的障礙，是由于大腦損傷所引起的言語功能受損或喪失，常常表現(xiàn)為聽、說、讀、寫、計(jì)算等方面的障礙。成人和兒童均可發(fā)生。 ①輕度失語：命名性失語、傳導(dǎo)性失語、部分Broca失語和經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語。 ②中度失語：Broca失語、Wernicke失語、經(jīng)皮質(zhì)感覺和運(yùn)動(dòng)性失語。 ③重度失語：混合型失語、完全性失語。 ②運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙 由于神經(jīng)肌肉病變引起構(gòu)音***的運(yùn)動(dòng)障礙，出現(xiàn)發(fā)聲和構(gòu)音不清等癥狀稱為運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙。常見病因有腦血管病、腦外傷、腦癱、多發(fā)性硬化等。 ①痙攣型構(gòu)音障礙：中樞性運(yùn)動(dòng)障礙。 ②遲緩型構(gòu)音障礙：周圍性構(gòu)音障礙。 ③失調(diào)型構(gòu)音障礙：小腦系統(tǒng)障礙。 ④運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)型構(gòu)音障礙。 ⑤運(yùn)動(dòng)過弱型構(gòu)音障礙。 ⑥混合型構(gòu)音障礙。 ③聽力障礙所致的言語障礙 從言語康復(fù)的觀點(diǎn)出發(fā)，獲得言語之前與獲得言語之后的聽覺障礙的鑒別很重要。兒童一般在七歲左右言語即發(fā)育完成，這時(shí)可以稱之為獲得言語，獲得言語之后的聽覺障礙的處理只是聽力補(bǔ)償問題；獲得言語之前特別是嬰幼兒時(shí)期的中度以上的聽力障礙所導(dǎo)致的言語障礙，不經(jīng)聽覺言語康復(fù)***，獲得言語會(huì)很困難。上海注意力兒童康復(fù)中心很多寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，可以試著把錯(cuò)誤的單音指出來，教他發(fā)正確。

感覺統(tǒng)合失調(diào)分為:前庭平衡失調(diào)、本體感失衡、視覺統(tǒng)合失調(diào)、聽覺統(tǒng)合失調(diào)、觸覺統(tǒng)合。   哪些孩子需要做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練   1.學(xué)習(xí)成績不佳(由于聽覺、視覺的失調(diào))的孩子。   2.多動(dòng)，多語，自控力差，注意力不集中的孩子。   3.書寫困難，寫字出格、寫字小、偏旁部首顛倒，數(shù)字顛倒的孩子，   4.動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑、跳、跳箱差，不敢蕩秋千、不敢走平衡木的孩子。   5.操作不靈活，不會(huì)用剪刀、手工課折紙差；扣扣子、系鞋帶等精細(xì)動(dòng)作困難的孩子。   6.反應(yīng)遲鈍，疼痛感差：不怕登高；喜歡旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不暈的孩子。  

音樂*** 1、音樂***的定義。 音樂***是一門年輕的應(yīng)用學(xué)科,涉及學(xué)科***、應(yīng)用領(lǐng)域龐雜、流派思想豐富，各國**在音樂***的領(lǐng)域及***方法的不同，產(chǎn)生了不一致的定義。 （1）音樂***是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，***師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在***過程中發(fā)展起來的，作為***的動(dòng)力的***關(guān)系來幫助被幫助者達(dá)到健康的目的。此定義強(qiáng)調(diào)：音樂***是一個(gè)包括了各種不同方法和流派理論的應(yīng)用的科學(xué)的系統(tǒng)***過程， 音樂***運(yùn)用聽、唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作、即興演奏、舞蹈等等一切與音樂有關(guān)的活動(dòng)形式作為手段；音樂***過程必須包括有音樂、被***者、和經(jīng)過專門訓(xùn)練的音樂***師這三個(gè)要素。 （2）音樂***是以音樂的實(shí)用性功能為基礎(chǔ)按照系統(tǒng)的***程序應(yīng)用音樂或音樂相關(guān)體驗(yàn)作為手段***疾病或促進(jìn)身心健康的方法。而只要是系統(tǒng)的，有計(jì)劃有目的的應(yīng)用音樂作為手段從而達(dá)到促進(jìn)人類身心健康的目的的***方法和***活動(dòng)，都應(yīng)屬于音樂***的范疇。游戲***對(duì)自閉癥兒童認(rèn)識(shí)成人社會(huì)和掌握一定的生活技能起著重要作用。

    構(gòu)音障礙訓(xùn)練口唇感覺運(yùn)動(dòng)技術(shù)1、定義采用多種口唇活動(dòng)，對(duì)造成構(gòu)音障礙的口唇運(yùn)動(dòng)力量、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和感覺障礙進(jìn)行***的方法。2、適應(yīng)證與禁忌證（1）適應(yīng)證：各種***系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷或病變等導(dǎo)致的口唇解剖結(jié)構(gòu)保留，但感覺或功能受損。（2）禁忌證：口腔潰瘍。3、設(shè)備與用具棉棒、毛巾、紐扣、壓舌板、氣球、吸管等。4、操作方法與步驟（1）唇運(yùn)動(dòng)：1）抵抗棉棒運(yùn)動(dòng)：張開口，將棉棒放在雙唇之中，緊閉雙唇，抵抗棉棒抽出。2）抵抗毛巾運(yùn)動(dòng)：用雙唇含住毛巾或紗布條，抵抗毛巾或紗布條拉出。3）鈕扣運(yùn)動(dòng)：將已系好牙線的鈕扣放在雙唇中間含緊，然后用手拉著牙線，往外拉，暫停數(shù)秒鐘，再放開；也可左右拉以訓(xùn)練嘴角肌肉力量。4）吹吸運(yùn)動(dòng)：患者縮唇吹口哨；吹笛子、氣球；雙唇含著吸管進(jìn)行吸豆子游戲。5）緊吸食指運(yùn)動(dòng)：給患者戴上指套，患者將手指含在嘴中，抵抗手指拉出。6）夾壓舌板運(yùn)動(dòng)：雙唇含住壓舌板，在壓舌板兩邊各放一枚至數(shù)枚硬幣（視患者的唇肌力量而定），每次緊含壓舌板數(shù)秒后移開壓舌板。也可將壓舌板放在雙唇中間含緊，然后用雙手將壓舌板拿出來，但雙唇含緊不讓壓舌板被拉出來。 請不要因?yàn)楹⒆邮?，而懲罰他們。構(gòu)音障礙兒童康復(fù)中心

運(yùn)動(dòng)技能分為精細(xì)動(dòng)作技能和粗大運(yùn)動(dòng)技能。奉賢南橋鎮(zhèn)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童康復(fù)效果

兒童言語發(fā)育遲緩是指兒童在生長發(fā)育過程中其言語發(fā)育落后于實(shí)際年齡的狀態(tài)。**常見的病因有大腦功能發(fā)育不全、自閉癥、腦癱等。這類兒童通過言語訓(xùn)練雖然不能達(dá)到正常兒童的言語發(fā)育水平，但是可以盡量發(fā)揮和促進(jìn)被限制的言語能力，不*言語障礙會(huì)有很大程度的改善，還能促進(jìn)患兒的社會(huì)適應(yīng)能力。

①聽覺***是否異常

②大腦發(fā)育是否正常

③是否有良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

④構(gòu)音***是否正常

⑤自閉癥

⑤器質(zhì)性構(gòu)音障礙

由于構(gòu)音***形態(tài)結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙稱為器質(zhì)性構(gòu)音障礙。其**為腭裂，可以通過手術(shù)來修補(bǔ)缺損，但部分患兒還會(huì)遺留有構(gòu)音障礙，通過言語訓(xùn)練可以***或改善。

口吃

口吃是言語的流暢性障礙?？诔缘拇_切原因目前還不十分清楚，部分兒童是在言語發(fā)育過程中不慎學(xué)習(xí)了口吃，或與遺傳以及心理障礙等因素在關(guān)。口吃可表現(xiàn)為重復(fù)說初始的單詞或語音、停頓、拖音等。部分兒童可隨著成長自愈；沒有自愈的口吃常常伴隨至成年或終生，通過訓(xùn)練大多數(shù)可以得到改善。

奉賢南橋鎮(zhèn)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童康復(fù)效果

上海市奉賢百音文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評(píng)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。