什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官訓練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養(yǎng)院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更富有變化，“Snoezelen”這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經驗透過多感官環(huán)境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）?！癝noezelen”流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環(huán)境’（Multi-SensoryEnvironment）來稱呼，并將其應用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官互動訓練強調在康復過程中應該調動身體各個組織，更好地激發(fā)興趣，全身心地為康復訓練服務。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、增強人際互動等。 兒童康復科規(guī)劃方案，效果圖案例展示。重慶兒童康教培訓康教培訓有哪些

寶麗康作業(yè)康復室（OT）簡介：作業(yè)（OT）康復是一種促通及運動再學習的技術，即通過安排患者參加經過選擇和設計的作業(yè)活動為康復手段，以針對因軀體精神疾患或發(fā)育障礙造成的暫時性或長久性殘疾。其目的在于改善患側上肢精細運動功能，訓練患者日常生活能力（ADL），包括利手交換、手指技巧性、動作協(xié)調性、手指精細運動、認知功能、心里適應癥訓練等。寶麗康作業(yè)康復室（OT訓練室）整體解決方案從前沿康復理念和醫(yī)康教結合角度出發(fā)，針對顧客具體需求從效果圖設計，康復課程設計開始，差異化服務。成都兒童康復康教培訓規(guī)劃特殊兒童康復教室教具都有哪些？

寶麗康感覺統(tǒng)合訓練室是指為提高個體感覺統(tǒng)合能力、減少感覺統(tǒng)合失調對個體生活、學習的負面影響而開展有計劃的訓練活動的功能教室。通過感覺統(tǒng)合訓練，兒童與環(huán)境產生互動，有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等；認識自己身體內部的信息，認識身體與環(huán)境的關系，發(fā)展動作身體的能力，有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。感統(tǒng)訓練室適用于特殊教育學校、康復中心、康復醫(yī)院、福利院的自閉癥、智力障礙、學習障礙、發(fā)育遲緩、不明運動障礙兒童。

寶麗康多功能律動教室-戲劇訓練的作用（1）多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以獲得精神上的滿足。孩子通過戲曲表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗。孩子在參與戲劇活動的過程中，會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展，消極情緒得到疏導。（2）多動腦律動教室內進行戲劇訓練符合孩子的興趣需要，孩子身體協(xié)調能力發(fā)展很快，活潑好動，自我意識增強，對新鮮事物就有強烈的好奇心。因為戲曲中有很多好聽的故事、優(yōu)美的音樂和多變的動作，為兒童的多方面發(fā)展提供了一個良好的平臺。（3）多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以提高孩子的多種能力：學習戲曲，孩子的動手能力、社交能力、思維能力、執(zhí)行能力、表達能力、組織能力皆能發(fā)揮出創(chuàng)造力。感統(tǒng)康復訓練設施都有哪些？

多媒體感官互動訓練室訓練目的：（1）改善特殊需要兒童的視覺專注力，多媒體感官互動訓練室可以提供多種多樣的視覺刺激，例如在室內移動的幻彩燈光，動感彩輪等通過色彩變化、運動方位的動感效果。有助于提高特殊兒童的視覺專注力，也能夠觸發(fā)兒童愉快的求知探索體驗。（2）多媒體感官互動訓練室能夠改善問題行為，以自我刺激行為為例，多媒體感官互動訓練室充滿著非常豐富的感覺刺激，兒童在這里不但可以得到多重的感官刺激，也能得到**控制環(huán)境的機會，減少自我刺激行為，增強控制感和自我認知體驗。（3）提供多樣感官體驗，建立神經連結大腦需要多種感官體驗，在多媒體感官互動訓練室里，兒童能按照治療師安排，主動“進食”他們所需的感覺，以便對外界環(huán)境作出適當?shù)姆磻?。?）多媒體感官互動訓練室可以增強學習動機，啟發(fā)智力在我們的教學哲學中有這樣一個公式：Play+Experience=Learning，即“玩樂+體驗=學習”。以玩樂為平臺，大膽嘗試多樣化的康復途徑和方法，創(chuàng)造一個有趣的歡樂的環(huán)境，讓兒童在玩耍中，在跌打滾爬中去感受、去探索、去學習，幫助他們逐漸建立對外面世界的認知和適應能力。多媒體感官互動設備生產廠家有哪些？重慶兒童康教培訓康教培訓有哪些

體育鍛煉，不等同于感統(tǒng)訓練！重慶兒童康教培訓康教培訓有哪些

多媒體感官訓練室的訓練內容：視覺刺激訓練：多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內移動的幻彩燈光。室內幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，聲樂水柱通過人機互動，對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。聽覺刺激訓練：聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度，與常規(guī)的聽力設備不同，多媒體感官訓練主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。觸覺刺激訓練：觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺功能。通過不同材質的產品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓練特殊兒童對不同觸感的認知，同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調有一定輔助康復作用。嗅覺刺激訓練：嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調兒童，在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道，以達到訓練的目的。前庭覺刺激訓練：前庭覺參與對個體各種感覺信息的統(tǒng)整、軀體感知運動的協(xié)調、注意力的調節(jié)，對腦功能整體發(fā)展有重要影響，是確保個體正常生活、學習、交往等方面活動的重要感覺系統(tǒng)。本體覺刺激訓練：本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部位所處的位置、肢體的運動方式、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動態(tài)的軀體動作要素。重慶兒童康教培訓康教培訓有哪些

成都市寶麗康科技有限公司總部位于新津五津鎮(zhèn)希望路868號(四川新津工業(yè)園區(qū))，是一家寶麗康科技有限公司是一家專注特需兒童康復整體解決方案及康復教育研究培訓的集團公司。下設研發(fā)、生產、營銷、康教服務四大子公司，多年行業(yè)積累中，寶麗康精心打造出了針對殘聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、民政系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)等不同應用場景下的高質量產品和整體解決方案， 并建有下屬發(fā)展研究院 -“成都市仁厚康復服務中心”，堅持產、學、研一體化發(fā)展。 的公司。寶麗康深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室。寶麗康不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。寶麗康始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使寶麗康在行業(yè)的從容而自信。