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特教老師康教培訓

來源: 發(fā)布時間:2021-09-13

寶麗康兒童理療室簡介:主要是利用電、光、聲、磁、水、蠟、力等人工或自然界物理因素作用于人體,對減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕的增生以及促進局部血液循環(huán)障礙等均有較好效果。物理因素通過對局部的直接作用,和神經(jīng)、體液的間接作用引起人體反應,調(diào)整血液循環(huán),改善營養(yǎng)代謝,提高免疫力,調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能,促進組織修復,因而消除致病因素,改善病理過程,***達到康復目的。理療科中的康復一般是和中醫(yī)結(jié)合,包括:針炙,拔罐,牽引,按磨,電療(低頻和熱透等)。寶麗康兒童理療室轉(zhuǎn)為特殊兒童設計。特殊兒童康復教室教具都有哪些?特教老師康教培訓

寶麗康多媒體感官互動設備星光光纖地毯使用范圍:適用于自閉癥、智障兒童、視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、認知能力差兒童、肢體障礙兒童等。功能效果:地毯在游戲者的跳躍下,在游戲者的腳下呈現(xiàn)不同圖案相互切換,跳的越快切換越快,同時有同種圖案不同顏色相互切換形成強大的視覺沖擊,讓游戲者深陷其中,已達到鍛煉游戲者身大腦的靈活性和協(xié)調(diào)性,同時誘導游戲者進行觸覺感官刺激的動作。光纖燈光地毯,光纖光源,伴隨聲音播放。重慶兒童康教培訓康教培訓規(guī)劃特教老師師資培訓費用是多少?

寶麗康語言/言語康復室(ST室)主要器材構(gòu)音與語音康復設備:口部構(gòu)音類設備/言語障礙測量儀:用于言語障礙的功能評估;言語障礙矯治儀:用于言語障礙的康復訓練、療效監(jiān)控;構(gòu)音障礙測量儀:用于構(gòu)音障礙的功能評估;構(gòu)音障礙康復訓練儀:用于構(gòu)音障礙的康復訓練;語音障礙測量儀:用于語音障礙的功能評估;語音障礙康復訓練儀:用于語音障礙的康復訓練;言語重讀干預儀:用于言語韻律障礙的功能評估與康復訓練;鼻音測量與訓練儀:用于鼻音障礙的功能評估與康復訓練語言能力評估與康復設備:言語語言綜合訓練儀:用于言語語言障礙的綜合康復訓練;主題教育系統(tǒng):用于語言障礙的主題康復訓;輔助溝通訓練儀:用于溝通障礙的輔助溝通和康復訓練;早期語言評估與干預儀:用于早期語言障礙的功能評估與康復訓練;語言康復訓練儀:用于語言障礙的康復訓練。

情景教室教學目標6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習課程目標和訓練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,將課程目標自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當中,完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓練中理解現(xiàn)實生活中的場景,讓他們在模擬訓練中了解社會、了解生活。6.4通過參與不同場所角色模擬,使兒童能夠認識社會、了解社會機構(gòu)服務功能,增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會、特殊教育學校、兒童福利院、康復中心、早教中心等。



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寶麗康語言言語訓練室(ST室)簡介及訓練目標:簡介:言語-語言障礙是指對口語、文字或手勢的應用或理解的各種異常?;純罕憩F(xiàn)為到了該說話的年齡不說話、發(fā)音不清晰、不愿意與人交流互動、能理解但不表達等等。訓練目標:語言***的主要目標是提高患者的理解能力和表達能力(包括提高聽理解能力、閱讀理解能力,促進語言表達及改善流暢度、清晰度,提高語言運用能力等),目的是恢復患者的語言交流能力和社會交往技能。言語—語言訓練室的針對人群:兒童語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、流暢性障礙(如口吃)、自閉癥、吞咽障礙、流涎癥、發(fā)聲障礙、聽力障礙所致的語言障礙、失語癥等。兒童康復訓練設備品牌都有哪些?兒童福利院康教培訓有哪些

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運動功能訓練室(PT室)的作用

運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術***兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫(yī)療體育,簡稱體療(PT)是利用人體肌肉關節(jié)運動,以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發(fā)展的一種方法??赏绞只蚪柚鷻C械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動,促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥:腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經(jīng)損傷、腦積水、精神運動發(fā)育遲緩,各種畸形引起的運動障礙。 特教老師康教培訓

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