就業(yè)方向

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)幼兒園教師是**合適的就業(yè)方向。作為一名幼兒園老師,**重要的事情是要喜歡孩子.教師應(yīng)多才多藝，如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等。人才技能往往是年輕人的弱項(xiàng)，建議大家自覺(jué)加強(qiáng)自己的人才表現(xiàn)技能。此外，兒童應(yīng)具有與兒童溝通的能力。

幼兒教學(xué)工作有其特殊性，既要承擔(dān)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，又要要求教師注意學(xué)生身體和心理的變化，如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如服裝等。有些孩子喜歡孩子和班級(jí)，但不愿意做托兒工作，比如給學(xué)生穿衣服、吃東西和喝水，這讓他們不適合上學(xué)前班。老師應(yīng)該在很好的教學(xué)工作中同時(shí)照顧好學(xué)生，也許有些勞動(dòng)，但很有必要。 隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。平?jīng)鲇讕煂I(yè)報(bào)名

    1按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改ge發(fā)展綱要及各省市制定的幼師專業(yè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，在未來(lái)十年要基本普及幼師專業(yè)。幼師具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼師專業(yè)和管理人員的需求激增，幼師專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。2學(xué)校理念科學(xué)先進(jìn)，以技能培養(yǎng)為主心堅(jiān)持德育為先，所有學(xué)生進(jìn)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外著重訓(xùn)練站、坐、走等行為習(xí)慣，注重自身素質(zhì)培養(yǎng)。3主要課程：包括教育學(xué)、聲樂(lè)、電子鋼琴、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)與保健、游戲?qū)W原理等等一系列專業(yè)課程。4就業(yè)方向：主要是幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類(lèi)兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)榆中教的好的幼師專業(yè)就上科興學(xué)校。

    為了使職業(yè)教育滿足企業(yè)實(shí)際崗位和學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，加快人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)模式根本性轉(zhuǎn)變，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為我們的首要任務(wù)。結(jié)合音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐和幼兒園教學(xué)實(shí)際，以中職學(xué)校幼師專業(yè)樂(lè)理課教學(xué)為例，我進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，在此同廣大音樂(lè)教師共同探討。一、結(jié)合幼兒教師職業(yè)崗位特點(diǎn)和要求，掌握學(xué)生情況合格的幼兒教師應(yīng)該具備如下基本素質(zhì)：健康的身體和心理；正確的兒童觀、科學(xué)的幼兒教育觀和良好的教師觀；淵博的科學(xué)文化知識(shí)和必備的專業(yè)技能；知識(shí)面要廣、要博；組織表達(dá)和施教能力；觀察和探究能力等。選擇中職學(xué)校幼師專業(yè)就讀的學(xué)生一般基礎(chǔ)薄弱，不知道幼師專業(yè)不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)理論和教育教學(xué)理念。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，教師要心中有數(shù)，對(duì)癥下藥，才能盡快提高學(xué)生技能水平。二、正確分析教材，調(diào)整授課內(nèi)容樂(lè)理，在整個(gè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位和作用。我校選用的教材是高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書(shū)《音樂(lè)》。全書(shū)樂(lè)理部分的難度相對(duì)較低，包含了幼兒樂(lè)理及訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)教材和大綱分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和今后幼師工作的實(shí)際，去粗取精。

在我看來(lái)，學(xué)前教育比上什么好大學(xué)都重要。學(xué)前教育在先，好大學(xué)在后，沒(méi)準(zhǔn)兒好大學(xué)還是因?yàn)榻邮芰撕芎玫脑缙诮逃亍?/span>幼師應(yīng)該是很重要的工作。在許多國(guó)家，幼師的地位都很高，待遇也類(lèi)似公務(wù)員，比如日本。幼師是在為全社會(huì)教育未來(lái)呢！然而，國(guó)內(nèi)許多人都認(rèn)為幼師就是看孩子，只要不出安全事故 照顧好生活就行。據(jù)我實(shí)際接觸到的幼師朋友，他們工作一點(diǎn)都不輕松，既要科學(xué)安排教學(xué)，還要做好上級(jí)安排的行政性工作，還要做好家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)支持！這是很需要科學(xué)性、愛(ài)心和耐心的工作。只能說(shuō)許多人的偏見(jiàn)和實(shí)際因素讓幼師沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。不過(guò)，我看了一部電影《入殮師》以后，對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，就是做一份工作要找到自己的使命感，自己賦予它意義，就會(huì)容易很多，也更容易做好。愿你做你所愛(ài)，愛(ài)你所做。家長(zhǎng)不關(guān)心你的專業(yè)能力。他們大多只關(guān)注孩子是否安全，是否開(kāi)心，是否學(xué)到了東西，喝水了沒(méi)吃飯了沒(méi)換衣服了沒(méi)。

認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，其實(shí)不要緊。因?yàn)楣ぷ魇悄愕?，你可以調(diào)整自己的心態(tài)。社會(huì)對(duì)幼師有偏見(jiàn)，這無(wú)法避免，自己做到問(wèn)心無(wú)愧就行。
幼教納入我省教師編制,將建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長(zhǎng)機(jī)制。

    6).掌握奧爾夫音樂(lè)教育和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的國(guó)際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂(lè)和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的能力。(7)、掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的知識(shí)和健康檢測(cè)技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康教育的能力?？傊?，以上七種能力，要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)形成一專多能的多元化高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的多方面需求。專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容(1).主要課程幼兒英語(yǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中國(guó)教育史、教育科學(xué)研究方法、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒教育評(píng)價(jià)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)性教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒教育名著選讀、教育社會(huì)學(xué)、特殊兒童與教育、學(xué)前雙語(yǔ)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐、兒童文學(xué)與創(chuàng)作。(2).主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)軍訓(xùn)及入學(xué)教育、公益勞動(dòng)、保教實(shí)習(xí)、英教實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。(3)、主要專業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)保教實(shí)習(xí)、英教實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)和模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)。資格證書(shū)證書(shū)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以考取：(1)英語(yǔ)等級(jí)資格證書(shū)。上學(xué)前教育就到甘肅科興學(xué)校。定西幼師?？茖W(xué)校電話

想上專科學(xué)?？梢赃x擇科興學(xué)校。平?jīng)鲇讕煂I(yè)報(bào)名

    價(jià)值，價(jià)值觀，非常常見(jiàn)卻又深?yuàn)W的兩個(gè)概念。從我個(gè)人的角度解釋來(lái)說(shuō)，價(jià)值要分為物質(zhì)和精神兩個(gè)層次。當(dāng)今的社會(huì)，大家都把物質(zhì)財(cái)富看的很重，而忽略了精神財(cái)富?？梢哉f(shuō)精神財(cái)富的多少和文化層次的高低要成正比。很多即便很富裕家庭卻不理解為什么要送孩子去留學(xué)，自己已經(jīng)給孩子們攢夠了財(cái)富，后半生都不用愁了，在國(guó)內(nèi)瀟瀟灑灑一輩子不是挺好的嗎。這種想法是非常危險(xiǎn)的，首先說(shuō)一個(gè)概念“通貨膨脹”學(xué)過(guò)金融的同學(xué)可能會(huì)明白這個(gè)概念，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是錢(qián)會(huì)越來(lái)越不值錢(qián)，基本上通貨膨脹至少會(huì)以每年7%的增長(zhǎng)概率增長(zhǎng)。所以有些人有錢(qián)是一時(shí)的，有些人有錢(qián)卻是一世的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單又貼合實(shí)際的例子，20多年前的騰訊創(chuàng)始人馬化騰起初擁有的資產(chǎn)不足一百萬(wàn)，但是那時(shí)候尤其是九幾年的時(shí)候暴發(fā)戶特別多，尤其是遼寧一代的賣(mài)皮草的商戶，身價(jià)千萬(wàn)的都比比皆是?？墒沁@么多年過(guò)去了，馬化騰現(xiàn)在身價(jià)幾百億，而那些暴發(fā)戶呢，有的人可能已經(jīng)破產(chǎn)。(別問(wèn)我怎么知道的，我爸就是，所以現(xiàn)在他非常注重培養(yǎng)我的精神財(cái)富。)言歸正傳，有錢(qián)的人并不一定都擁有掙錢(qián)的能力，也就是說(shuō)不一定有足夠的精神財(cái)富，就說(shuō)那些暴發(fā)戶可能只是趕上了好的時(shí)代，但是并不是每個(gè)時(shí)代都不會(huì)被淘汰。平?jīng)鲇讕煂I(yè)報(bào)名