【美國(guó)】蘇聯(lián)時(shí)期的校服對(duì)校服的要求比較寬松，不同的州、不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生服裝的要求也不同，學(xué)生可以比較自由地選擇符合自己個(gè)性的校服也有較少干脆不穿校服的學(xué)生。美國(guó)的一套校服大約要100美元左右?！径砹_斯】校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過(guò)多次波折。沙俄時(shí)期校服制在社會(huì)普遍實(shí)行，但十月**后，它被當(dāng)做資產(chǎn)階級(jí)的遺產(chǎn)被取消，此后又于1948年在斯大林統(tǒng)治時(shí)期開(kāi)始恢復(fù)。蘇聯(lián)時(shí)期，男生校服為羊毛套裝，有點(diǎn)像軍裝，顏色為深藍(lán)色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣領(lǐng)是白色的，外罩一件黑色圍裙，頭扎花邊發(fā)飾。葉利欽時(shí)期，為體現(xiàn)自由化，俄羅斯學(xué)校1992年后逐漸廢除校服制度?！镜聡?guó)】英國(guó)校服二戰(zhàn)前德國(guó)校服非常普遍并受到納粹的普遍影響，被認(rèn)為是軍國(guó)主義的標(biāo)志。在1980和1990之間，校服近乎絕跡。一些學(xué)校又開(kāi)始使用校服，是因?yàn)樾７趯W(xué)習(xí)方面的積極作用和防止攀比現(xiàn)象。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。河南校服訂制

在我們的調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)喜歡穿校服的學(xué)生幾乎沒(méi)有。不是因?yàn)榇┬７](méi)有必要，而是說(shuō)明，在學(xué)生的眼里，只有上學(xué)才得穿校服.穿校服幾乎成為一項(xiàng)需要完成的作業(yè)。高中生渴望充滿(mǎn)時(shí)尚與青春活力的校服，然而，當(dāng)今的高中生校服的款式，顏色，質(zhì)量，數(shù)量，透氣性，吸水性，價(jià)格等都達(dá)不到學(xué)生的要求，同時(shí)也不能更好的突出高中生的自身特點(diǎn)，張揚(yáng)他們的個(gè)性、隱私，體現(xiàn)不出學(xué)生的這種渴望。那么怎樣的校服才能符合學(xué)生的品味和要求，既能體現(xiàn)高中生的身份，又能煥發(fā)出高中生特有的青春活力？因此，我們想通過(guò)一些調(diào)查研究，了解到什么樣的校服是同學(xué)們所希望及要求的，同時(shí)，我們也希望能設(shè)計(jì)出更有朝氣，有個(gè)性，更適合高中生的校服。當(dāng)然，我們也得考慮設(shè)計(jì)新校服的經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。由于高中生的品位與要求都比較高，校服的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也隨之提高，因此我們實(shí)際的這款校服只能適合經(jīng)濟(jì)收入較允許的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？傊覀兊南敕ㄅc調(diào)查都為新校服的誕生邁出了成功的一步！ 泉州幼兒校服生產(chǎn)廠(chǎng)家穿校服培養(yǎng)相互尊重的精神。校服縮短了孩子們之間的距離，減少了比較現(xiàn)象。

校服對(duì)校園和學(xué)生的意義：校服是學(xué)生的象征。它表示了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌。無(wú)論學(xué)生們穿在哪里，他們都是引人注目的景象。從心理學(xué)的角度來(lái)看，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè)。首先，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。眾所周知，所有的都有自己的。在正常訓(xùn)練中，鼓勵(lì)士兵們互相幫助，一起努力工作。在戰(zhàn)場(chǎng)上，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙耍?biāo)明歸屬。穿著相同軍裝的士兵將會(huì)保護(hù)彼此的生死。其次，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神。每個(gè)人都來(lái)自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景。校服縮短了孩子們之間的距離，杜絕了比較現(xiàn)象。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門(mén)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，各地對(duì)校服的質(zhì)檢抽查越來(lái)越嚴(yán)格。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更是要提高企業(yè)責(zé)任感，建立起從原料采購(gòu)、溯源機(jī)制、出廠(chǎng)檢驗(yàn)等一整套自檢程序，用審慎之心參與校服生產(chǎn)。校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向、積極的美學(xué)元素將會(huì)對(duì)學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生不可替代的作用。在社會(huì)流行文化中的負(fù)面內(nèi)容對(duì)校園帶來(lái)影響的現(xiàn)狀中，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美、探索美的需求，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì)、彰顯經(jīng)典美學(xué)元素的款式外觀(guān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo)。

同學(xué)們對(duì)校服的期望值是很高的，都給出了自己對(duì)校服發(fā)展的憧憬圖。因此在這里希望學(xué)校能夠聽(tīng)取學(xué)生的建議，在訂購(gòu)校服時(shí)能多為學(xué)生考慮。因?yàn)樾７粌H展示學(xué)生的身份，他更展示了學(xué)校的風(fēng)采。有一套讓人耳目一新的校服，會(huì)吸引更多的學(xué)生到這里就讀，其實(shí)美觀(guān)大方的校服對(duì)學(xué)校也有一種宣傳作用。校服的價(jià)錢(qián)也是一個(gè)問(wèn)題。人們總是喜歡買(mǎi)物美價(jià)廉的東西，而物超價(jià)值的東西人們大都會(huì)排斥的，對(duì)于家長(zhǎng)而言，校服的合理價(jià)格也會(huì)使他們買(mǎi)得開(kāi)心，孩子穿得開(kāi)心!校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。

過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查也可以看出現(xiàn)在的高中生校服的款式，顏色，質(zhì)量等都不能滿(mǎn)足當(dāng)代高中生的需求，無(wú)法突出高中生的精神面貌，張揚(yáng)個(gè)性。在調(diào)查中，80%的學(xué)生認(rèn)為校服的價(jià)格比較合適，但自愿買(mǎi)校服者寥寥無(wú)幾，而自愿穿校服者幾乎沒(méi)有，通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們看出，對(duì)現(xiàn)今校服滿(mǎn)意的學(xué)生幾乎為零。其中有90%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該改進(jìn)，有60%的學(xué)生希望校服改成休閑式，這樣既便于運(yùn)動(dòng)又不失個(gè)性品位，86%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該品牌化，這類(lèi)人都是家庭較為富裕的追趕時(shí)尚的人。而對(duì)于家庭困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)品牌化對(duì)他們來(lái)說(shuō)太奢華了，而他們更注重質(zhì)量，這才是關(guān)鍵。由上述數(shù)據(jù)可以看出不少同學(xué)期待改進(jìn)現(xiàn)有的校服。 或許這份問(wèn)卷在別人眼里算不了什么，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻有著說(shuō)不出來(lái)的興奮勁兒。面料舒適性運(yùn)動(dòng)式校服一般選用對(duì)身體有良好使用性的面料制作而成的，如透氣性與吸汗性等。漳州小學(xué)生校服供應(yīng)

夏季和皮膚接觸的校服應(yīng)該選擇淺色的校服，避免鮮艷校服中含有的大量固色劑使學(xué)生鉛中毒。河南校服訂制

校服可以產(chǎn)生一種平等感。社會(huì)上現(xiàn)在的家庭收入狀況懸殊，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生穿統(tǒng)一的服裝，可以給同學(xué)相互之間平等的感覺(jué)，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的和諧氛圍。還可以培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。校服可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入。特別像我們小學(xué)生，這個(gè)年齡段，根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來(lái)關(guān)注這個(gè)群體。家長(zhǎng)單獨(dú)到服裝市場(chǎng)選購(gòu)，有明星意識(shí)的學(xué)生就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出不符合學(xué)生身份的過(guò)分要求，學(xué)生之間的攀比，會(huì)加大一些家境尚不富裕的學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。河南校服訂制