中國(guó)學(xué)生校服的現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在大部分的學(xué)生校服定制廠家為學(xué)校提供的校服主要分為四種。一種是夏裝為短袖校服，這種學(xué)生校服主要會(huì)采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。這樣在炎熱的夏季可以保持學(xué)生身體皮膚的干爽。春秋運(yùn)動(dòng)校服二種是春秋運(yùn)動(dòng)校服，這種校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。英倫校服和韓版校服：然后就是英倫校服款和韓版校服款，這類比較好看，受學(xué)生歡迎的校服，一般分為西裝外套、西褲或者裙子、長(zhǎng)袖襯衣和毛背心。學(xué)生喜愛這類校服主要是因?yàn)闀r(shí)尚、潮流很符合現(xiàn)在學(xué)生的氣質(zhì)和形象。但是這類校服的價(jià)格一般會(huì)比運(yùn)動(dòng)校服高很多。冬季校服再然后就是冬裝校服，一般都是由加絨加厚棉衣組成。制作冬季校服的時(shí)候盡量選用的面料都是保暖布料很厚實(shí)，而且在外部會(huì)做防風(fēng)防水處理。這樣可以一定程度上的避免校服沾染污漬和被水打濕。學(xué)生身著面料舒適運(yùn)動(dòng)式校服，大量地出汗也不會(huì)給學(xué)生帶來難以忍受的不適感。湖北中學(xué)生校服廠家供應(yīng)
小學(xué)生校服定制時(shí)選購(gòu)需要注意哪些：校服定制產(chǎn)品的不斷細(xì)分化和差異化，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。那么，家長(zhǎng)在選購(gòu)小學(xué)生校服定制時(shí)需要注意哪些呢?校服有如下幾點(diǎn)建議：1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡較小，性格活潑童真可愛。家長(zhǎng)選購(gòu)小學(xué)校服定制產(chǎn)品時(shí)，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長(zhǎng)拿到小學(xué)校服定制的樣品時(shí)，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題，這將對(duì)孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗(yàn)，如果家長(zhǎng)都會(huì)感覺面料觸感粗糙，孩子?jì)赡鄣钠つw自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會(huì)采用柔軟親膚的材質(zhì)，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動(dòng)、新陳代謝快的特點(diǎn)，面料必須排汗透氣。龍巖幼兒校服生產(chǎn)廠家對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。
學(xué)生穿校服的優(yōu)點(diǎn)如下：1、簡(jiǎn)化穿著及穿著習(xí)俗規(guī)則2、縮減地位不等的壓力及社會(huì)特征3、鼓勵(lì)個(gè)人的個(gè)性特征區(qū)別避免以貌取人4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是著裝5、使經(jīng)濟(jì)差異平均6、降低長(zhǎng)期著裝開支成本7、增強(qiáng)集體感8、方便外出學(xué)生安全的身份識(shí)別9、強(qiáng)化學(xué)校精神10、降低財(cái)物丟失11、洗滌保養(yǎng)簡(jiǎn)單以上雖然是英國(guó)專業(yè)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論，但對(duì)我們也有一定的指導(dǎo)意義。校服是一種民族精神和本國(guó)文化的體現(xiàn)。是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)之一，也是校園文化建設(shè)的組成部分。
80年代校服：少先隊(duì)員服出現(xiàn)開放的到來，使中國(guó)學(xué)生的校服終于迎來了春天。少先隊(duì)員服成為了大多數(shù)學(xué)校學(xué)生所青睞的服裝。這種服裝以藍(lán)白為主色調(diào)：男生上身尖領(lǐng)白短袖衫，下身藍(lán)色短褲，短褲兩側(cè)鑲有兩條白邊；女生身著圓領(lǐng)白襯衫，天藍(lán)色帶花邊背帶裙，裙底同樣鑲有白邊。佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?！皹闼亍薄ⅰ案蓛簟?、“純潔”，在那一代人心里，80年代就是一個(gè)白色的夢(mèng)。只可惜，少先隊(duì)員服的試行從1985年開始，只流傳了10年就被新式的運(yùn)動(dòng)服校服給取代了。90年代校服：面口袋校服一統(tǒng)天下90年代，丑得人神共憤的“面口袋”出現(xiàn)了。這種以滌綸、腈綸為主要材質(zhì)，超寬大剪裁風(fēng)的運(yùn)動(dòng)校服，一統(tǒng)天下。丑就一個(gè)字，每天來一次。這種寬袍大袖、無美感的運(yùn)動(dòng)服成為了我們學(xué)生時(shí)代的永恒記憶。校服能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。
學(xué)生為什么要穿校服？一，校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、使命感，榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的自豪感和對(duì)同學(xué)的友情。這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。另外，穿校服還有利于校園的整潔，沒有異樣的色彩干擾課堂的注意力，便于學(xué)校安排活動(dòng)，不會(huì)因服裝的牽制影響學(xué)生的文體活動(dòng)。第二，校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，有些學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毢轮岙a(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，因貧富差距及著裝差異而導(dǎo)致的校園安全問題不斷，學(xué)生根本無心上學(xué)。在攀比方面比較盛行的時(shí)代。我覺得如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。顏色太鮮艷的小學(xué)生校服，含鉛量會(huì)很高，因?yàn)樘砑恿撕芏嗳旧牧?。龍巖幼兒校服生產(chǎn)廠家
小學(xué)生長(zhǎng)期穿著色彩鮮艷的校服，鉛可以通過皮膚被吸收，容易導(dǎo)致學(xué)生鉛中毒。湖北中學(xué)生校服廠家供應(yīng)
學(xué)生校服不同污漬的去污方法：學(xué)生校服大家應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生，這陪伴了多少人童真和青春歲月，而每個(gè)地區(qū)或者學(xué)校也有著各種不同的表示著自己學(xué)校的學(xué)生服。那么學(xué)生在穿著校服的時(shí)候，因?yàn)楦鞣N原因在不同的地方，校服難免會(huì)沾上一點(diǎn)比較難去除的污漬，這樣我們就需要去除了：學(xué)生校服不同污漬的去污方法，希望對(duì)大家有用。寫紙色跡：我們可以先用洗衣粉清洗一下，而后再用汽油洗，后用乙醇擦就OK了。霉斑：我們可以用百分之2的肥皂乙醇液體進(jìn)行擦拭，而后再用漂白百分之3-百分之5的次氯酸鈉進(jìn)行揩拭，后才清洗掉。煙囪油漬：假如學(xué)生校服上沾有煙囪油漬可以馬上用汽油刷洗，為了避免污跡擴(kuò)大，需要從外往內(nèi)刷洗。墨漬：我們可以用飯粒以及洗滌劑拌調(diào)拌均衡，而后就涂在污漬處刷洗，而后我們?cè)儆盟逑凑麧崱Ｎ覀冞€可以用一份乙醇、二份肥皂制的溶液反復(fù)涂擦，也有不錯(cuò)的效果。汗?jié)n：學(xué)生校服上有汗水，假如不及時(shí)清洗就容易出現(xiàn)黃斑，我們可以發(fā)衣裳放在百分之5的鹽巴水浸泡1鐘頭，而后在刷洗就行了。血漬：假如校服上有血漬可以先用冷水浸泡幾分鐘后，再用洋堿、乙醇蕩滌。若是比較久的血漬可以用檸檬汁加鹽水除掉，注意避免用熱水清洗。湖北中學(xué)生校服廠家供應(yīng)