職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)稱“職中”，是實(shí)施中等職業(yè)技能教育的學(xué)校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學(xué)歷為“職中”。在對(duì)受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓(xùn)練職業(yè)技能的同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級(jí)生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。在我國(guó)，職業(yè)中學(xué)興辦于 1958年，包括農(nóng)業(yè)中學(xué)、工業(yè)中學(xué)和手工業(yè)中學(xué)。1980 年 10 月 7 日批轉(zhuǎn)教育部、國(guó)家勞動(dòng)總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)的報(bào)告》后，確認(rèn)其為普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校   。大部分職業(yè)高中就是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。南昌少春中學(xué)開(kāi)拓創(chuàng)新、勤勉奮進(jìn)。南昌職業(yè)中學(xué)分?jǐn)?shù)線

初中屬于義務(wù)教育的一部分，通常由小學(xué)六年級(jí)合格畢業(yè)后升入（部分地區(qū)六年級(jí)為初中預(yù)備班，五四制除外）。小學(xué)升入初中的政策由區(qū)縣級(jí)教育會(huì)劃定，主要有學(xué)區(qū)入學(xué)（公辦初中主要入學(xué)方式，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡化）、電腦派位（民辦初中主要入學(xué)方式，以取消擇校熱等現(xiàn)象）、小升初考試（曾是民辦初中和部分重點(diǎn)公辦初中主要入學(xué)方式，現(xiàn)要求逐漸取消）等政策。初級(jí)中學(xué)已經(jīng)不再區(qū)分重點(diǎn)初中與普通初中，學(xué)校也不允許在初中區(qū)別重點(diǎn)班（也稱實(shí)驗(yàn)班）和普通班，這也體現(xiàn)出中國(guó)未來(lái)初中教育的方向，讓在義務(wù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)生們享受到平等、均衡、質(zhì)量的教育環(huán)境。大部分初中有三年，即七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，不分文/理科。一般情況下前二年半學(xué)習(xí)新知識(shí)，九年級(jí)下學(xué)期主要是準(zhǔn)備中考，之后可以升入普通高級(jí)中學(xué)（普高）、職業(yè)高級(jí)中學(xué)（職高）或中等專業(yè)學(xué)校（中專）。鷹潭重點(diǎn)中學(xué)費(fèi)用南昌少春中學(xué)提倡終身學(xué)習(xí)，拒絕惰性。

      初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱初中。初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。2015年，全國(guó)共有初中學(xué)校5.24萬(wàn)所，在校生4311.95萬(wàn)人，初中階段毛入學(xué)率104.0%，初中畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。[1]2020年，全國(guó)共有初中5.28萬(wàn)所。初中招生1632.10萬(wàn)人，在校生4914.09萬(wàn)人。初有專任教師386.07萬(wàn)人。初中階段毛入學(xué)率102.5%。初中的課程科目較多，應(yīng)合理安排。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、道德與法治、地理、物理、化學(xué)、生物科目為重點(diǎn)學(xué)習(xí)，在初中教育中語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、道德與法治、地理等科目為文科類科目，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物為理科類科目。同時(shí)注意中考其他科目的考察。

進(jìn)入初中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與小學(xué)有很大的不同。學(xué)生們會(huì)接觸到一批新的學(xué)習(xí)科目，初中新設(shè)的課程有歷史、地理、物理、化學(xué)，生物等學(xué)科，而每個(gè)年級(jí)會(huì)變更一些科目。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會(huì)在七年級(jí)開(kāi)設(shè)，物理會(huì)在八年級(jí)開(kāi)設(shè)，化學(xué)會(huì)在九年級(jí)開(kāi)設(shè)。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學(xué)生們的接受能力，剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生仍然受到小學(xué)學(xué)習(xí)思想與習(xí)慣的影響，因此在初一并不適合開(kāi)設(shè)物理，化學(xué)等理論性較強(qiáng)的科目，并且需要初中數(shù)學(xué)知識(shí)作為鋪墊。小學(xué)階段每天有六節(jié)課，而六節(jié)課中需要學(xué)生大量動(dòng)腦的時(shí)間并不多，而進(jìn)入初中，的課程會(huì)增加到七節(jié)，而學(xué)生會(huì)在初中接觸到比小學(xué)復(fù)雜許多的知識(shí)，例如語(yǔ)文的文言文，數(shù)學(xué)的代數(shù)與幾何，英語(yǔ)的系統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)等等，這都需要學(xué)生在課堂上集中注意力去學(xué)習(xí)，思考，不能像小學(xué)邊聽(tīng)聽(tīng)邊玩玩。在初中，一些知識(shí)老師只會(huì)講解一遍，不會(huì)像小學(xué)一樣重復(fù)好幾遍?？荚囍安粫?huì)逐一復(fù)習(xí)。因此初中的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與小學(xué)比起來(lái)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是：不建議學(xué)生上課外補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)闀?huì)影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果。南昌少春中學(xué)不懈努力，以真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)。

職業(yè)中學(xué)，簡(jiǎn)稱“職中”，是實(shí)施中等職業(yè)技能教育的學(xué)校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學(xué)歷為“職中”。在對(duì)受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓(xùn)練職業(yè)技能的同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級(jí)生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。在我國(guó)，職業(yè)中學(xué)興辦于 1958年，包括農(nóng)業(yè)中學(xué)、工業(yè)中學(xué)和手工業(yè)中學(xué)。1980 年 10 月 7 日批轉(zhuǎn)教育部、國(guó)家勞動(dòng)總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)的報(bào)告》后，確認(rèn)其為普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校  。大部分職業(yè)高中就是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。南昌少春中學(xué)只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。贛州普通中學(xué)招生熱線

南昌少春中學(xué)措施得力，工作到位。南昌職業(yè)中學(xué)分?jǐn)?shù)線

2003年，我國(guó)建國(guó)以來(lái)高中廣、深、比較大的一次普通高中課程逐漸展開(kāi)，新課程不再以學(xué)期區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是以模塊來(lái)區(qū)分，例如數(shù)學(xué)，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、極限與導(dǎo)數(shù)的順序安排學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)新課程《數(shù)學(xué)》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何，必修3主要講實(shí)用性的數(shù)學(xué)知識(shí)，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形、數(shù)列及不等式。至此學(xué)生可完成高中數(shù)學(xué)必修課程內(nèi)容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動(dòng)課程+學(xué)科課程、職業(yè)教育課程+學(xué)術(shù)性課程的形式在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對(duì)高考升學(xué)率的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育或單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確度，忽略對(duì)學(xué)生的教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育仍然任重而道遠(yuǎn)。南昌職業(yè)中學(xué)分?jǐn)?shù)線

南昌少春中學(xué)屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋師資，教育，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。南昌少春中學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的師資，教育。