考研心得分享；大量的翻譯時(shí)間嚴(yán)重影響了我數(shù)學(xué)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，一度陷入想棄考的狀態(tài)。這個(gè)方法是很多上了岸的高分學(xué)長學(xué)姐推薦過的，我居然做不到？我居然一晚上只能翻譯一篇？是我智商太低？是我注定重在參與，不適合考研？反思：我堅(jiān)信自己智力沒問題，問題一定出在了方法上。想了很久，睡覺前也跟我室友不停討論，后我們得出結(jié)論，從按分值分配學(xué)習(xí)時(shí)間的角度，全文翻譯并不適合我們這些考數(shù)學(xué)的人，一旦選擇全文翻譯，刷題時(shí)間會(huì)大幅下降，得不償失。這幾天很多同學(xué)留言問我，為什么每天堅(jiān)持背單詞，閱讀刷了好多篇，視頻課也看了不少，筆記都有認(rèn)真做，甚至還全文翻譯過很多篇，錯(cuò)誤率卻依然居高不下，到底該怎么拯救閱讀？學(xué)長回答前都會(huì)先反問一句，你每天做這么多事情。感受得到自己的進(jìn)步嗎？這個(gè)問題我在去年七月份問過我自己。那時(shí)的我，跟你們一樣，各種自我懷疑。問了自己很久，一度消沉，后才想通——我，沒有進(jìn)步?？此埔惶熳鰞善喿x，訂正的仔仔細(xì)細(xì)，整張?jiān)嚲肀晃彝康幕ɡ锖冢姆g得腰酸背痛，搞得我好像很努力的樣子。時(shí)間大把大把花在打哈欠和伸懶腰上，疲勞過后還剩下點(diǎn)什么呢？剩下了些許自我感動(dòng)。所以學(xué)習(xí)一定要找準(zhǔn)方法和跟對(duì)老師。上?？佳袡C(jī)構(gòu)有推薦的嗎？松江區(qū)在職考研

考研心得分享；參考書我用的是俞敏洪老師的亂序版綠皮書?，F(xiàn)在出了新版，問題不大，買新買舊都行，英語這門學(xué)科時(shí)效性不強(qiáng)。用其他熱門的單詞書也沒關(guān)系，常見的有紅寶書戀戀有詞等。其實(shí)，市面上的單詞書大同小異，要想跟別人拉開得分差距，得看你怎么背。既然我用的是綠皮書，就簡單評(píng)價(jià)一下。此書優(yōu)點(diǎn)：單詞。這本書收錄了考研英語大綱要求的5500考綱詞，突出了1800多個(gè)考研詞，還包括歷年真題考過的超綱詞。另外，每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的中文意思很，相應(yīng)的例句也很豐富。詞根+聯(lián)想記憶。將部分單詞進(jìn)行詞根歸納，有助于塊狀記憶。我比較喜歡里面的聯(lián)想情景記憶法，看完后忍俊不禁，印象深刻。固定搭配。大家都知道，每個(gè)單詞有多個(gè)中文意思，不同的中文意思對(duì)應(yīng)不同的固定搭配，此書就列舉了歷年真題出現(xiàn)過的重要搭配，比較有價(jià)值。此書缺點(diǎn)：例句太多。例句的作用本身是為了輔助記憶主角單詞，一旦太多，就容易讓人將注意力和精力過多損耗在配角單詞上，浪費(fèi)時(shí)間，得不償失。中文意思太多。中文意思太多會(huì)讓人產(chǎn)生焦慮。背還是不背呢？我認(rèn)為重點(diǎn)需要記憶的是考過的中文意思，但綠皮書里泥沙俱下，考過沒考過的一并奉上，無形中加重了記憶負(fù)擔(dān)。浙江一對(duì)一考研多少錢上?？佳袡C(jī)構(gòu)推薦橙成程教育。

    函授本科，成人教育的一種學(xué)習(xí)形式，一般來說函授本科就是成人高考本科。首先，它是成人高考錄取后授課的一種方式。函授學(xué)習(xí)就是學(xué)校將教材發(fā)給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，你和老師的交流是用過通信、電子郵件等方式進(jìn)行的，作業(yè)也是通過信件或電子郵件等方式上交的。成人高考成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡稱成人高考，成人高考是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育與普通高等教育、高等教育自學(xué)考試統(tǒng)稱為教育部核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)歷教育。函授本科可以考研究生符合下列條件的，可以報(bào)名參加國家組織的全國統(tǒng)一招生考試：1.中華人民共和國公民。2.擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(入學(xué)前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生);(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;。

考研心得分享；本質(zhì)上你摘出來的東西要能夠用得上考場(chǎng)，這是衡量標(biāo)準(zhǔn)。第三步：將英文語料填充進(jìn)中文寫作思路不管是哪一類話題，第二段都可以用利弊分析法引入意義，再用平行展開法論證意義，后再來一句總結(jié)，具體思路如下：引入意義：漫畫主題詞很重要。意義論證：那它為什么重要？我們就要列舉一二三點(diǎn)，告訴別人，主題詞重要在哪里，主題詞有助于實(shí)現(xiàn)什么好的東西，主題詞有助于實(shí)現(xiàn)人怎么樣的發(fā)展，主題詞有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)怎么樣的進(jìn)步，(在話題上，主題詞分為個(gè)人，社會(huì)文化，科技和環(huán)境四大類，所以這幾句就要用上面摘錄的語料！)意義總結(jié)：所以不論對(duì)人的發(fā)展還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，主題詞都太重要了！把你摘錄出來的語料一一填寫進(jìn)這個(gè)中文寫作思路里，第二段作文筆記就大功告成了。上面舉的是積極類漫畫的例子，如果是消極類漫畫，同樣也可以這么寫，把“重要”替換成“有害”即可，語料也做相應(yīng)替換。第三段寫作思路：（固定的一段）歸納評(píng)論：從上面的分析來看，主題詞真的很重要建議措施：個(gè)人要培養(yǎng)相關(guān)意識(shí)，要制定合理政策。**學(xué)者要有擔(dān)當(dāng)制定新的解決方案憧憬未來：明天會(huì)更美好。學(xué)長作文筆記里的英文語料就不放出來了，同學(xué)們參考這個(gè)思路自行摘錄即可。為什么需要考研？橙成程教育告訴你答案！

把圈里或者線上的生詞和搭配摘到筆記本的左邊，參考黃皮書，把中文意思抄寫到筆記本的右邊，將整篇文章的疑點(diǎn)通通摘出。以學(xué)長的筆記為例，大概就是這樣的效果。對(duì)折一頁，左邊摘生詞搭配，右邊寫中文意思晚上摘錄完，很興奮，我以為把生詞和搭配全盤摘出就萬事大吉了，睡了個(gè)好覺。結(jié)果一覺醒來，重新看了看閱讀原文，面對(duì)昨晚剛摘過的搭配，腦子跟一團(tuán)漿糊似的，只記得摘過，卻說不上意思。幡然醒悟，摘錄，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一份筆記，從你做完的那刻起就被拋棄，也就意味著前期所有艱辛的記錄都被你全盤否定。這份摘錄筆記的作用是輔助我們記憶生詞和陌生搭配，以此提高閱讀能力，這個(gè)作用的發(fā)揮強(qiáng)烈依賴于你對(duì)它的熟練度，言外之意，要勤復(fù)習(xí)。筆記復(fù)習(xí)方法：學(xué)長決定采用像背單詞一樣的方法去記憶這些閱讀里的生詞和搭配，主要是利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律。眼睛看英文，腦子想中文；不懂就標(biāo)記，日后勤溫習(xí)復(fù)習(xí)步驟：摘完之后立即復(fù)習(xí)。拿一張A4紙，遮住右邊中文部分，眼睛掃描左邊英文，開始思考。如果5秒鐘之內(nèi)沒有思考結(jié)果。立刻標(biāo)記一個(gè)“△”。將一整篇閱讀的生詞和陌生搭配全部掃描完以后，回過頭來重新復(fù)習(xí)一遍帶標(biāo)記的部分，重點(diǎn)記憶他們的中文意思。通過考研，可以克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)能力。線下考研報(bào)名入口

考研視頻課程可以幫助到考生更加直觀地了解知識(shí)點(diǎn)和解題方法嗎？松江區(qū)在職考研

考研誤區(qū)敲重點(diǎn)：大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)正確使用單詞書去高效背誦單詞，關(guān)于這個(gè)點(diǎn)，學(xué)長專門寫過一篇文章，我把鏈接放在后面。閱讀派（學(xué)長比較反對(duì)）觀點(diǎn)：直接在真題閱讀里學(xué)單詞，把閱讀過程中遇到的生詞全部摘錄，然后背誦。將刷閱讀的重心放在單詞上。優(yōu)點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)。真題里的單詞會(huì)反復(fù)考，背真題里出現(xiàn)過的?？荚~匯，無疑目的性針對(duì)性更強(qiáng)。缺點(diǎn)（學(xué)長反對(duì)的理由）：得不償失。閱讀于我們的真正價(jià)值并不單純?cè)谟趩卧~學(xué)習(xí)，單詞是次要矛盾，主要矛盾在于行文邏輯的推敲，出題思路的揣摩以及解題策略的歸納。把真題閱讀當(dāng)成一個(gè)詞匯庫，無疑撿了芝麻丟了西瓜。適合于：考研開始時(shí)間較晚且目標(biāo)分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)。在備考時(shí)間極短的情況下，拿單詞書去背誦確實(shí)是一個(gè)性價(jià)比不怎么高的行為，如果你是八九月甚至更晚開始考研的，那么可以考慮此方法。這兩種方法，都應(yīng)該辯證看待，存在即合理。學(xué)習(xí)方法于我們的意義，除了它自身的價(jià)值外，還取決于我們對(duì)它投入的精力和做出的改進(jìn)。學(xué)長的基礎(chǔ)著實(shí)不算好，對(duì)基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)備不敢有過多的想法和奢求。遂投入“單詞派”陣營。我從三月底正式準(zhǔn)備考研，3月底到6月底，整整三個(gè)月的時(shí)間，我的英語復(fù)習(xí)都只停留在單詞層面。松江區(qū)在職考研