「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時,發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語言教學(xué)方式差別挺大,有的托班直接全天外教,有的則是幾節(jié)英語課的模式。去童樂聽了介紹,覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教,這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,同時通過半天外教的互動建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發(fā)展,完全用英語溝通可能會讓他們產(chǎn)生挫敗感,反而影響適應(yīng)。到了小班再進(jìn)入全天外教,孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),過渡起來更自然,學(xué)習(xí)效果也會更穩(wěn)定。另外,托班孩子下午四點多就放學(xué),全天外教的投入和實際學(xué)習(xí)時間并不完全匹配,而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養(yǎng)和日常生活能力的建立。整體來看,這樣的安排既保證了語言學(xué)習(xí)的節(jié)奏,也讓孩子能夠循序漸進(jìn)地適應(yīng)新的環(huán)境,是一種比較穩(wěn)妥的方式。 語言能力的培養(yǎng)=環(huán)境+習(xí)慣,而不是單純“教學(xué)”。上海特色服務(wù)國際幼兒園在哪里
「托班半天外教,小班全天外教,合理又科學(xué)!」近來在給孩子選托班,聽了很多幼兒園的方案,發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,看起來好像很“國際化”,但仔細(xì)想想,2歲的孩子真的需要全天外教嗎?還是說,這個階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力?去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,發(fā)現(xiàn)他們的安排其實挺科學(xué)的:?托班階段:半天外教,半天中教→既能讓孩子對英語產(chǎn)生語感,又不會影響日常溝通,讓孩子更好地建立安全感。?小班之后:全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活,語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,這時候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,學(xué)習(xí)效果會更好。??聽完后,我覺得這個方式特別符合實際情況:?孩子太小,全天外教其實會有些浪費,特別是托班的孩子下午4點多就回家了,這個年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),能讓孩子打下好基礎(chǔ),等到小班再進(jìn)入全天外教模式,會更加順利。?這樣安排的性價比很高,既保證了語言的培養(yǎng),又不會讓孩子適應(yīng)難度太大,家長也能更放心。??如果你跟我一樣,也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式,建議去聽聽童樂的課程介紹,他們的理念還是很有邏輯的! 楊浦區(qū)特色國際幼兒園性價比室內(nèi)空間多樣,大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域,搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),游戲中知識自然習(xí)得。
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程 - 聲樂:聲樂課程致力于培養(yǎng)孩子們的音樂感知和演唱能力。專業(yè)的聲樂老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,他們從**基礎(chǔ)的發(fā)聲技巧教起,引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_呼吸、發(fā)聲,讓聲音更加圓潤、動聽。課堂上,老師會通過有趣的發(fā)聲練習(xí)游戲,如模仿小動物的叫聲,幫助孩子們掌握發(fā)聲要領(lǐng)。隨后,孩子們開始學(xué)唱各種歡快的兒歌,從簡單的《小星星》到富有童趣的《小兔子乖乖》。在歌聲中,孩子們感受音樂的魅力,節(jié)奏的起伏變化仿佛帶著他們進(jìn)入一個個奇妙的音樂世界,在音樂的熏陶下陶冶情操,展現(xiàn)出純真的音樂天賦。
遵循 “生活即教育”,在種植園活動中,孩子們親自參與播種、澆水、施肥、采摘等過程,仿佛成為了小小農(nóng)夫。他們親手將種子埋進(jìn)土里,澆水時小心翼翼,期待著種子發(fā)芽。施肥時,老師會講解肥料對植物生長的作用。當(dāng)看到種子發(fā)芽、開花、結(jié)果時,孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長周期、習(xí)性等知識,還能用英語交流種植過程與感受。比如,孩子們會說 “This is a tomato plant. It has green leaves.”“I watered the plants today. They will grow big and strong.” 在親近自然的同時,提高英語運(yùn)用能力,真正做到在生活中學(xué)習(xí)。他們在種植園里觀察植物的變化,了解生命的奧秘,用英語記錄下自己的發(fā)現(xiàn),將知識與生活緊密相連,這種學(xué)習(xí)方式讓知識變得更加生動有趣,也讓孩子們更加熱愛大自然,熱愛學(xué)習(xí)。每月城市學(xué)旅,孩子走進(jìn)博物館、科技館,感受城市文化、歷史與科技魅力。
上海楊浦區(qū)童樂幼兒園辦園宗旨:童樂幼兒園始終秉持 “讓每個孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長” 的辦園宗旨。在日常教學(xué)中,老師們會根據(jù)孩子的興趣愛好設(shè)計教學(xué)活動,比如組織一場戶外尋寶游戲,讓孩子們在玩樂中認(rèn)識自然事物,學(xué)習(xí)相關(guān)知識。在生活照料上,從孩子們每天入園時的親切問候,到午睡時的悉心陪伴,都讓孩子們感受到家一般的溫暖。幼兒園致力于為孩子們打造一個充滿愛與歡樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子們在這個大家庭里,以快樂的心態(tài)探索世界,在探索中不斷茁壯成長,為未來的人生奠定堅實基礎(chǔ)。定期舉辦家長會,老師詳細(xì)反饋孩子學(xué)習(xí)生活,分享教育經(jīng)驗,促進(jìn)家園溝通。虹口區(qū)附近特色服務(wù)雙語幼兒園
7000 + 平方米自有天地,1200㎡草坪操場、500㎡陽光廣場與屋頂操場,情景式運(yùn)動讓孩子天性盡情釋放。上海特色服務(wù)國際幼兒園在哪里
童樂幼兒園在教育實踐層面,通過多元融合的創(chuàng)新模式構(gòu)建起獨具特色的課程體系。幼兒園將日式精細(xì)化保育理念貫穿于幼兒一日生活,從進(jìn)餐、午睡到戶外活動的每個環(huán)節(jié)都注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與秩序感;同時引入沉浸式英語教學(xué),由外籍教師主導(dǎo)創(chuàng)設(shè)全英文環(huán)境,通過游戲、故事和情景對話自然提升幼兒語言能力。在 STEM 跨學(xué)科教育方面,幼兒園設(shè)計了貼近生活的主題項目,如 "小小建筑師" 或 "植物生長實驗室",引導(dǎo)幼兒在動手實踐中融合科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新意識。上海特色服務(wù)國際幼兒園在哪里
上海童樂幼兒園有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽(yù)可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**上海童樂幼兒園供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,一直以來,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針,員工精誠努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場,我們一直在路上!