上海蘇彭電子告訴您：利用多媒體技術(shù)讓學生“親歷”科學探索過程，***創(chuàng)新意識在物理教學中讓學生親歷實踐、探索的過程，感受探索中的樂趣，***創(chuàng)新意識。在物理教學中利用多媒體技術(shù)再現(xiàn)物理學家科學探究的經(jīng)歷，讓學生“親歷”科學探究過程，感悟科學方法和思想，加深理解，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并從中體會到物理的價值。培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。例如：在講牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程時，通過課件向?qū)W生展現(xiàn)牛頓非凡想象力的幾個情景：牛頓坐在樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果落地，思考“為什么熟透的蘋果會向地面落下，而不向上運動？”肯定存在有某種力促使蘋果落地的作用；假如蘋果樹長得足夠高，長到月球那樣高，熟透的蘋果仍然要落向地面?！盀槭裁丛虑虿粫涞?？”在地面上任何平拋運動的物體終要落地，月球不管以多大的速度運動**終都要“落地”；若地球變成圓球狀呢？展現(xiàn)月球要落地的動態(tài)情景。牛頓非凡想象力給學生思維上的***，在愛好和好奇心的前提下，深刻體會牛頓衛(wèi)星原理圖，同時堅信地球是個球狀體。***了學生的探究意識。愛普生多媒體，就選上海蘇彭電子科技有限公司，有想法可以來我司咨詢。鎮(zhèn)江影視多媒體數(shù)字平臺

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上海蘇彭電子告訴您多媒體基本特點：多媒體是融合兩種以上媒體的人——機交互式信息交流和傳播媒體，具有以下特點：1、信息載體的多樣性：相對于計算機而言的，即指信息媒體的多樣性。2、多媒體的交互性是指用戶可以與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段。3、集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。4.數(shù)字化——媒體以數(shù)字形式存在。5.實時性——聲音、動態(tài)圖像（視頻）隨時間變化。多媒體技術(shù)的特點1、能夠完成在內(nèi)容上相關(guān)聯(lián)的多媒體信息的處理和傳送，如聲音、活動圖像、文本、圖形、動畫等；2、交互式工作，而不是簡單的單向或雙向傳輸；3、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)，即各種媒體信息是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?，而不是借助CD-ROM等存儲載體來傳遞的。

上海蘇彭電子帶您了解什么是多媒體技術(shù)：多媒體技術(shù)中的媒體主要是指前者，就是利用電腦把文字、圖形、影像、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機的使用領(lǐng)域，使計算機由辦公室、實驗室中的**品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、***指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域多媒體的種類繁多，激光多媒體，商務(wù)辦公多媒體，家用多媒體。

上海蘇彭電子告訴您什么是計算機多媒體技術(shù)專業(yè)：專業(yè)名稱：計算機多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟件設(shè)計和開發(fā)、交互式多媒體作品的設(shè)計與制作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)**能力：動畫設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、交互式多媒體作品設(shè)計與制作能力。專業(yè)**課程與主要實踐環(huán)節(jié)：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、平面動畫實用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、圖像處理實用技術(shù)、三維動畫實用技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計制作、多媒體設(shè)計與創(chuàng)作、影視制作程序、多媒體制作工具使用、商業(yè)簡報制作等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)?？稍O(shè)置的專業(yè)方向：就業(yè)面向：主要從事電子出版、教育軟件開發(fā)、商業(yè)簡報制作、平面廣告設(shè)計及其它多媒體應(yīng)用領(lǐng)域的媒體集成與系統(tǒng)設(shè)計工作。多媒體一體機，就選上海蘇彭電子科技有限公司，歡迎新老客戶來電咨詢！楊浦區(qū)多媒體數(shù)字平臺

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上海蘇彭電子告訴您多媒體教學的特點：線性文本與非線性文本超文本。用超文本技術(shù)開發(fā)的多媒體教學軟件更接近學習者聯(lián)想的特點，更符合學習者的身心特點，十分方便信息的查尋與檢索，在多媒體應(yīng)用中具有很大的潛力。但是，超文本的開發(fā)所花的工作量遠遠超過線性文本的開發(fā)，從開發(fā)超文本所需的技術(shù)要求來講，用一般的程序設(shè)計語言或字處理程序是很難做到的，要做到超文本的隨意跳轉(zhuǎn)，比較好用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言或**的多媒體創(chuàng)作工具，如：VisualBasic、visualC++、PowerPoint、Authorware、Director、toolBook等。5）多媒體文本開發(fā)應(yīng)注意的問題在開發(fā)多媒體系統(tǒng)中的文本時，應(yīng)注意使用合適的字體，應(yīng)注意這樣幾個問題：一是在新的應(yīng)用環(huán)境中安裝這些字體，二是在多媒體系統(tǒng)中嵌入所用的字體。另一種方法就是如果開發(fā)的文字是標題，那就把文字制作成圖片文件，再插入到多媒體應(yīng)用系統(tǒng)中。鎮(zhèn)江影視多媒體數(shù)字平臺