“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓(xùn)練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。參加戶外拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。觀山湖區(qū)素質(zhì)拓展活動有哪些 。紅色拓展運(yùn)動

團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練早在歐美上世紀(jì)40-50年代就已經(jīng)有了雛形，學(xué)習(xí)理論已三十多年的歷史。在國外，科學(xué)家們從哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)角度做了很多研究和闡述，發(fā)表了許多論著，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論得到空前的豐富。上世紀(jì)90年代初，拓展訓(xùn)練的概念被引入中國，近幾年來迅速發(fā)展，不斷受到推崇，被越來越多的企業(yè)列為培訓(xùn)項(xiàng)目。它可分為兩大類型：一種是以場地式培訓(xùn)為主的拓展訓(xùn)練，一種是借助自然環(huán)境為主的野外拓展訓(xùn)練?，F(xiàn)如今，知識和技能已成為重要資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神更是一種無形的力量，那么，在什么情況下能使有限的知識和技能釋放出極大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個人身上，而人們又未必真正了解的能力和情趣？怎樣才能實(shí)現(xiàn)跟他人的良好溝通，并弄清這種溝通能夠深入到什么程度？怎樣有效地消除個人自我中心概念，改變對他人和社會的冷漠心態(tài)。貴陽團(tuán)隊(duì)拓展活動黔東南紅色拓展活動有哪些 。

拓展培訓(xùn)訓(xùn)練由于其新穎的培訓(xùn)方式以及輕松娛樂的培訓(xùn)氛圍，因此被眾多的學(xué)員員工們看成是公司的福利。我們知道拓展培訓(xùn)很顯然有時(shí)是對于員工較好較大的福利。對于一般的室內(nèi)會議培訓(xùn)，大家更多的是把看成一次培訓(xùn)而非福利。由于環(huán)境的比較壓抑，有一種逼大家在學(xué)習(xí)在成長的感覺。顯然這樣方式肯定不能達(dá)到一個好的效果。人只有主動的去學(xué)習(xí)、去思考、去體驗(yàn)才能迸發(fā)出新的智慧。當(dāng)然，北京拓展訓(xùn)練要在這里提醒參訓(xùn)的學(xué)員，一定要在這個過程中用心體驗(yàn)，因?yàn)槟菢幽闶斋@的將會更多。

    戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限。戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。集體中的個性。戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。 觀山湖區(qū)企業(yè)拓展活動有哪些。

    很多人把戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個認(rèn)識是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。與之相對，戶外拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其在于對參訓(xùn)者的提升。從手段上看，戶外拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會引入露營、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜?。同常?guī)針對技能的培訓(xùn)不同，戶外拓展訓(xùn)練更多意義上是針對態(tài)度的培訓(xùn)。針對這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓(xùn)練對于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。 黔西南紅色拓展活動有哪些 。貴陽戶外拓展報(bào)名

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大家都應(yīng)該了解的拓展項(xiàng)目有逃生墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、依存共渡、雷陣、智闖敵營、激流勇進(jìn)、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過網(wǎng)陣、困絕墻、地面蕩木橋、跨越高網(wǎng)、懸降塔、網(wǎng)攀架、梅花樁、金字塔、奪寶奇兵、人生棋盤、障礙臺、露營、野炊燒烤、定向越野、野外生存、神秘拼圖、崖降、峽谷探幽、登山、定向探寶、模擬探雷(略)、洞穴探秘、峽谷穿越、高空滑索、罐頭鞋、水幕溪降墻、抽板過河、水上梅花樁、浮桶架橋、泰坦尼克、水上單索、啟點(diǎn)拓展、跨越大峽谷、水上拉練、水木囤、勇渡等。紅色拓展運(yùn)動

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