中等專業(yè)學(xué)校，包括中等技術(shù)學(xué)校，中等師范學(xué)校，擔(dān)負(fù)著為國民經(jīng)濟部門培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員的任務(wù)。各類中等學(xué)校的辦學(xué)情況直接影響著一國教育建設(shè)和勞動力的培養(yǎng)質(zhì)量，影響著國家各方面的發(fā)展和鞏固，因此日益引起世界各國的重視。我國中等教育普通中學(xué)學(xué)制6年，初中3年，高中3年，對學(xué)生實行全方面的普通文化科學(xué)知識技能教育。中等專業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生，按國家需要實施農(nóng)、工、交通、技術(shù)、衛(wèi)生、財貿(mào)等專業(yè)技術(shù)教育；技工學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)工人。榮懷學(xué)校推行多元化的教育模式和學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生個性和需求的差異。紹興重點學(xué)校招生熱線

幼兒園一般為3～6歲的兒童，幼兒園階段教育的年限是3年。學(xué)前班是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在兒童進(jìn)入小學(xué)前的一年時間里，適應(yīng)集體生活的過度階段。小學(xué)是人們接受起初階段正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年。主要教授課程有語文，英語，數(shù)學(xué)，思想品德，美術(shù)等。普通初級中學(xué)（初中）、普通高級中學(xué)（普通高中）、高級職業(yè)中學(xué)/職業(yè)高級中學(xué)（職高）、中等專業(yè)學(xué)校（中專）、技工學(xué)校（技校）。紹興重點學(xué)校招生熱線學(xué)校教育理念先進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。

教學(xué)樓內(nèi)布局清晰合理。一層樓安排三間教室、兩間辦公室，教師辦公室與教室相間分布，有助于學(xué)生及時通過教師輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補差。教室內(nèi)部窗明幾凈，采光良好，每間教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，充分體現(xiàn)出現(xiàn)代化課堂教學(xué)優(yōu)勢。英才中學(xué)的教室寬敞明亮，小班制教學(xué)保證了每位學(xué)生都有足夠的活動空間。同時，在學(xué)校端正的學(xué)風(fēng)和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不負(fù)青春好時光。好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時教學(xué)環(huán)境協(xié)同雄厚師資力量。多元培養(yǎng)模式聯(lián)動特色課程體系榮懷英才中學(xué)為你成長保駕護航！

雄厚的師資是學(xué)校實力的重要體現(xiàn)。榮懷英才中學(xué)名優(yōu)教師眾多，實力派專業(yè)教練隊伍、出色的文理團隊教師、名校畢業(yè)的新銳教師等，共同凝聚成英才中學(xué)引以為榮的教育力量。潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚帆正當(dāng)時。從全方面多元的培養(yǎng)模式到專業(yè)雄厚的師資力量，從五育并舉的教育理念到勤學(xué)樂思的濃厚學(xué)風(fēng)，在全體師生的共同努力下，榮懷英才中學(xué)屢創(chuàng)佳績。榮懷英才中學(xué)位于諸暨榮懷教育園的中心之處，教學(xué)樓呈“凵”字形，兩棟樓之間坐落著魏珍女士的雕像，整體環(huán)境優(yōu)雅靜謐。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的實踐機會，促進(jìn)學(xué)生知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。

根據(jù)一般情況來說，具有什么特點的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么特點和特色的學(xué)校，（教師與學(xué)生，家長與子女也有同理）。校長是學(xué)校影子，是學(xué)校之魂。其它領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)屬是學(xué)校的整體形象，教師是學(xué)校的窗口。校長的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動，決定學(xué)校的發(fā)展和風(fēng)貌。如今社會發(fā)展迅速，方方面面都進(jìn)行變革，因此要適應(yīng)發(fā)展的需要，領(lǐng)導(dǎo)首先要更新觀念，加強學(xué)習(xí)，輸入知識，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發(fā)展便成為領(lǐng)導(dǎo)的強烈心理需要。無論是校長、教導(dǎo)主任，還是其它中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長，特別是教科研人員，都應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。學(xué)校重視學(xué)生個性發(fā)展，尊重學(xué)生思想和意愿。紹興重點學(xué)校招生熱線

學(xué)校建立了嚴(yán)格的教育管理制度，維護了學(xué)校的安全和秩序。紹興重點學(xué)校招生熱線

開放以來，中國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，初步形成多層次，多形式，學(xué)科門類基本齊全的教育體系。人們接受學(xué)校正規(guī)教育的機會更多了。中國九年制義務(wù)教育基本普及，青壯年文盲率極大降低；中等職業(yè)教育為國家培養(yǎng)了大量適用人才；高等教育發(fā)展迅速，已形成規(guī)范的本科教育.碩士研究生和博士研究生教育體系。任何一所學(xué)校，為了加強對教育教學(xué)的管理，都需要制訂各種規(guī)范?？茖W(xué)的管理規(guī)范體系，是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)。它有利于規(guī)范辦學(xué)行為，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，對學(xué)校事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。紹興重點學(xué)校招生熱線