教學(xué)樓內(nèi)布局清晰合理。一層樓安排三間教室、兩間辦公室，教師辦公室與教室相間分布，有助于學(xué)生及時通過教師輔導(dǎo)進行培優(yōu)補差。教室內(nèi)部窗明幾凈，采光良好，每間教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，充分體現(xiàn)出現(xiàn)代化課堂教學(xué)優(yōu)勢。英才中學(xué)的教室寬敞明亮，小班制教學(xué)保證了每位學(xué)生都有足夠的活動空間。同時，在學(xué)校端正的學(xué)風(fēng)和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不負青春好時光。好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時教學(xué)環(huán)境協(xié)同雄厚師資力量。多元培養(yǎng)模式聯(lián)動特色課程體系榮懷英才中學(xué)為你成長保駕護航！榮懷學(xué)校注重學(xué)科交叉和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，打造了多個學(xué)科和專業(yè)的交叉融合平臺。紹興示范學(xué)?？孔V嗎

榮懷英才中學(xué)與全國100強特色學(xué)?！贾莸诙袑W(xué)合力，實現(xiàn)了教育資源共享，專業(yè)教師互派，課程互通，專業(yè)學(xué)生共培。通過教育優(yōu)勢互補，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才，打造基礎(chǔ)教育共同體。學(xué)校在定期組織教師前往杭二中學(xué)習(xí)調(diào)研的同時，還在每學(xué)期選拔部分學(xué)生作為交換生前往杭二中學(xué)習(xí)。目前，榮懷英才中學(xué)所有學(xué)科由杭二中名師領(lǐng)銜本校省級以上名師授課，采用杭二中課堂直播的“雙師課堂”模式，以及杭二中名師親臨授課模式，與杭二中同資料同進度同試卷教學(xué)，全方面共享杭二中教學(xué)資源。紹興示范學(xué)?？孔V嗎榮懷學(xué)校注重中外文化交流，為學(xué)生提供了與國際接軌的環(huán)境。

榮懷外語初中每門學(xué)科均由市級以上名師執(zhí)教，融合中西方的教學(xué)模式，13.5%以上學(xué)生達到國家重點中學(xué)分數(shù)線，70%以上學(xué)生達到省重點高中分數(shù)線，90%以上學(xué)生可直升杭二中班或歐美、澳洲名校班，在同類學(xué)校中上線率居于先進地位。2020學(xué)年榮懷教育中考再創(chuàng)輝煌，中考上省一級重點高中分數(shù)線人數(shù)達107人，其中榮懷外語初中專業(yè)率達22%，上普高分數(shù)線人數(shù)比例達82.6%，遠超諸暨同類學(xué)校！近兩年在“外研社杯”中小學(xué)英語比賽中，23名同學(xué)獲浙江賽區(qū)總決賽一等獎。在國際“China Speaks!”英語大賽中獲獎200余人次，139名學(xué)生在全國總決賽上分獲金、銀獎，4名學(xué)生在國際級決賽上獲金、銀獎。

根據(jù)一般情況來說，具有什么特點的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么特點和特色的學(xué)校，（教師與學(xué)生，家長與子女也有同理）。校長是學(xué)校影子，是學(xué)校之魂。其它領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)屬是學(xué)校的整體形象，教師是學(xué)校的窗口。校長的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動，決定學(xué)校的發(fā)展和風(fēng)貌。如今社會發(fā)展迅速，方方面面都進行變革，因此要適應(yīng)發(fā)展的需要，領(lǐng)導(dǎo)首先要更新觀念，加強學(xué)習(xí)，輸入知識，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發(fā)展便成為領(lǐng)導(dǎo)的強烈心理需要。無論是校長、教導(dǎo)主任，還是其它中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長，特別是教科研人員，都應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。榮懷學(xué)校開放式辦學(xué)，與社會各界普遍合作，提高了學(xué)校的教育質(zhì)量和影響。

健康學(xué)校建設(shè)實行“部門主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校實施、專業(yè)指導(dǎo)、社會參與”的運行機制。各地教育行政部門要高度重視，把實施健康學(xué)校建設(shè)計劃作為推進本地區(qū)教育現(xiàn)代化，深化教育領(lǐng)域變革，支持學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，促進青少年健康成長、全方面發(fā)展的一項長期任務(wù)，精心組織實施，務(wù)求實效。各地教育行政部門要會同本地區(qū)有關(guān)部門建立溝通協(xié)調(diào)機制，研究解決實際問題，確保實現(xiàn)健康學(xué)校建設(shè)計劃目標。幼兒園是人們在進入小學(xué)以前，接受教育的一個組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過童年，適應(yīng)集體生活。家長選擇學(xué)校學(xué)校需要考慮到學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平。紹興示范學(xué)?？孔V嗎

學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的實踐機會，促進學(xué)生知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。紹興示范學(xué)?？孔V嗎

榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。這支隊伍是學(xué)校培養(yǎng)未來英才的主力軍，也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教育研究與文化傳承創(chuàng)新的中堅力量。學(xué)校現(xiàn)有專任教師70余人，中、高級教師50余人，占專任教師總數(shù)近70%，100%擁有本科及以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷占比13.7%，國家教練、省市級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。同時學(xué)校配備多名專業(yè)外籍教師，中外專業(yè)師資強強聯(lián)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供強有力的保障。在剛結(jié)束的2021年諸暨市學(xué)科教學(xué)技能比武中，外語初中的共13人獲獎，獲獎人數(shù)居初中組全市第三。紹興示范學(xué)?？孔V嗎