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信息技術教育的范疇包括學習信息技術和利用信息技術促進學習兩個方面。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程，重點培養(yǎng)學生運用計算機與網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教...

3)安全性和可靠性原則。安全性是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全性和應用軟件的安全性，開發(fā)的應用軟件系統(tǒng)的安全性，防止非法用戶越權使用系統(tǒng)資源。可靠性是指系統(tǒng)是否要長期不間斷地運行，數(shù)據(jù)是否需要雙機備份或分布式存儲，故障后恢復的措施等。開放性和可擴展性原則。選擇具有良...

基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。就業(yè)方向：多媒體設計與制作公司、動畫美術制作出版公司、廣告制作公司。9計算機辦公應用精通辦公自動化應用與管理，熟悉服務器的安裝、管理和維護，基于應用服務器...

小型項目的系統(tǒng)集成將通過方案建議書評議、產(chǎn)品選型簡單流程進行。內容編輯語音系統(tǒng)集成包括設備系統(tǒng)集成和應用系統(tǒng)集成。因此系統(tǒng)集成商也分為設備系統(tǒng)集成商和應用系統(tǒng)集成商，其中設備系統(tǒng)集成商又稱為硬件系統(tǒng)集成、弱電集成商。典型編輯語音為了編制“自動化系統(tǒng)集成...

4、合同雙方應明確約定委托人在受托人提交進度報告后答復的時間和方式。5、明確所開發(fā)軟件的版權歸屬。軟件版權的歸屬有兩種處理方法：其一是軟件版權歸委托方；其二是軟件版權歸被委托方。實踐中可采取以下辦法解決，即軟件版權歸委托人，反過來委托人給予被委托人在一...

軟件需求分析就是對開發(fā)什么樣的軟件的一個系統(tǒng)的分析與設想。它是一個對用戶的需求進行去粗取精、去偽存真、正確理解，然后把它用軟件工程開發(fā)語言（形式功能規(guī)約，即需求規(guī)格說明書）表達出來的過程。本階段的基本任務是和用戶一起確定要解決的問題，建立軟件的邏輯模型...

使信息技術日益***地進入社會生產(chǎn)、生活各個領域，從而促進了網(wǎng)絡經(jīng)濟的形成[2]。主要特征編輯語音有人將計算機與網(wǎng)絡技術的特征——數(shù)字化、網(wǎng)絡化、多媒體化、智能化、虛擬化，當作信息技術的特征。我們認為，信息技術的特征應從如下兩方面來理解[3]：信息技術...

如果他們制造的機械設備包含自動化和控制設備，那么原始設備制造商（OEM）也可以被認為是系統(tǒng)集成商。許多盤柜制造商和OEM廠商也能夠提供編程服務，這對于任何集成的自動化系統(tǒng)都是一項關鍵的要素。許多自動化產(chǎn)品的供應商和他們的分銷商甚至都擁有已經(jīng)達到系統(tǒng)集成...

教育資源的“信息化”。要創(chuàng)建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫，使學校教室、辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室電子化、網(wǎng)絡化；要建立教育資源信息系統(tǒng)，使人、財、物、時間、空間等各種資源要素的調控與管理**優(yōu)化。...

4、合同雙方應明確約定委托人在受托人提交進度報告后答復的時間和方式。5、明確所開發(fā)軟件的版權歸屬。軟件版權的歸屬有兩種處理方法：其一是軟件版權歸委托方；其二是軟件版權歸被委托方。實踐中可采取以下辦法解決，即軟件版權歸委托人，反過來委托人給予被委托人在一...

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是一種學習結果方面的遞進關系。系統(tǒng)性，應列出全部知識點的教學目標，不同層次不同難度的教學目標搭配合理，能起到相互促進、總體優(yōu)化的作用。基本定位國家教育部基礎教育司2000年1月9日制訂的《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見（草案）》中，已就信息技...

軟件需求分析就是對開發(fā)什么樣的軟件的一個系統(tǒng)的分析與設想。它是一個對用戶的需求進行去粗取精、去偽存真、正確理解，然后把它用軟件工程開發(fā)語言（形式功能規(guī)約，即需求規(guī)格說明書）表達出來的過程。本階段的基本任務是和用戶一起確定要解決的問題，建立軟件的邏輯模型...

項目組的靈活性平面化管理可以避免多層次管理可能帶來的僵化和平行部門協(xié)調的低效。市場定位目前，在國內有一些行業(yè)如金融、電信、郵政、稅務、保險、制造等關系國計民生，是國家重點投資的行業(yè)；商業(yè)是投資周期短見效快且資金比較充裕的行業(yè)；**辦公是可使國家完善管理...

基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。就業(yè)方向：多媒體設計與制作公司、動畫美術制作出版公司、廣告制作公司。9計算機辦公應用精通辦公自動化應用與管理，熟悉服務器的安裝、管理和維護，基于應用服務器...

如個人電腦)、功能和信息等集成到相互關聯(lián)的、統(tǒng)一和協(xié)調的系統(tǒng)之中，使資源達到充分共享，實現(xiàn)集中、高效、便利的管理。系統(tǒng)集成應采用功能集成、網(wǎng)絡集成、軟件界面集成等多種集成技術。系統(tǒng)集成實現(xiàn)的關鍵在于解決系統(tǒng)之間的互連和互操作性問題，它是一個多廠商、多協(xié)...

[2]要素編輯語音系統(tǒng)集成包含以下五個要素：[2]1.客戶行業(yè)知識要求對客戶所在行業(yè)的業(yè)務、組織結構、現(xiàn)狀、發(fā)展等有較好的掌握。[2]2.技術集成能力技術集成能力，即從系統(tǒng)的角度，為客戶需求提供相應的系統(tǒng)模式，以及實現(xiàn)該系統(tǒng)模式的具體技術解決方案和運作...

尋找較優(yōu)解答。邏輯推理與定理證明。邏輯推理是人工智能研究中**持久的領域之一，其中特別重要的是要找到一些方法，只把注意力集中在一個大型的數(shù)據(jù)庫中的有關事實上，留意可信的證明，并在出現(xiàn)新信息時適時修正這些證明。對數(shù)學中臆測的題。定理尋找一個證明或反證，不...

系統(tǒng)集成(systemintegration)通常是指將軟件、硬件與通信技術組合起來為用戶解決信息處理問題的業(yè)務，集成的各個分離部分原本就是一個個**的系統(tǒng)，集成后的整體的各部分之間能彼此有機地和協(xié)調地工作，以發(fā)揮整體效益，達到整體優(yōu)化的目的。[1]中...

掌握網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡安全及應用方面的知識。能勝任一般網(wǎng)絡工程方案的設計、組建、網(wǎng)絡維護、及簡單網(wǎng)站的建設與維護。培養(yǎng)對象本專業(yè)學生主要學習計算機基礎，接受從事軟件應用方面的基本訓練，具備應用軟件解決實際問題的基本能力。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生適合的...

狹義而言，信息技術是指利用計算機、網(wǎng)絡、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現(xiàn)代化與高科技含量。信息技術信息技術的應用包括計算機硬件和軟件，網(wǎng)絡和通訊技術，應...

認知目標、動作技能目標與情感目標，知識目標、能力目標與情意目標等不同層次、不同角度、不同領域的教育目標整合與系統(tǒng)化。信息技術教育目標體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學大綱、設計課程教材、控制教學過程的行動指南。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學的緊...

?售前：對銷售人員負責，為具體客戶的技術人員提供產(chǎn)品技術介紹、具體系統(tǒng)解決方案。工程：對項目組負責，完成項目的工程實施。售后服務：對項目組負責，完成項目的售后持續(xù)性技術維護和服務。產(chǎn)品開發(fā)：負責軟硬件產(chǎn)品的具體開發(fā)實施。**機構：研究**新產(chǎn)品、新技術...

信息技術是人類在生產(chǎn)斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的經(jīng)驗、知識、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。信息技術是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關方法、手段與操...

認知目標、動作技能目標與情感目標，知識目標、能力目標與情意目標等不同層次、不同角度、不同領域的教育目標整合與系統(tǒng)化。信息技術教育目標體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學大綱、設計課程教材、控制教學過程的行動指南。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學的緊...

如果他們制造的機械設備包含自動化和控制設備，那么原始設備制造商（OEM）也可以被認為是系統(tǒng)集成商。許多盤柜制造商和OEM廠商也能夠提供編程服務，這對于任何集成的自動化系統(tǒng)都是一項關鍵的要素。許多自動化產(chǎn)品的供應商和他們的分銷商甚至都擁有已經(jīng)達到系統(tǒng)集成...

軟件開發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過程。軟件開發(fā)是一項包括需求捕捉、需求分析、設計、實現(xiàn)和測試的系統(tǒng)工程。軟件一般是用某種程序設計語言來實現(xiàn)的。通常采用軟件開發(fā)工具可以進行開發(fā)。軟件分為系統(tǒng)軟件和應用軟件，并不只是包括可以在計算...

實際上軟件設計的主要任務就是將軟件分解成模塊是指能實現(xiàn)某個功能的數(shù)據(jù)和程序說明、可執(zhí)行程序的程序單元。可以是一個函數(shù)、過程、子程序、一段帶有程序說明的**的程序和數(shù)據(jù)，也可以是可組合、可分解和可更換的功能單元。模塊，然后進行模塊設計。概要設計就是結構設...

認知目標、動作技能目標與情感目標，知識目標、能力目標與情意目標等不同層次、不同角度、不同領域的教育目標整合與系統(tǒng)化。信息技術教育目標體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學大綱、設計課程教材、控制教學過程的行動指南。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學的緊...

但是這次會議給人工智能奠基人相互交流的機會，并為未來人工智能的發(fā)展起了鋪墊的作用。在此以后，人工智能的重點開始變?yōu)榻嵱玫哪軌蜃孕薪鉀Q問題的系統(tǒng)，并要求系統(tǒng)有自學習能力。在1957年，香農(nóng)和另一些人又開發(fā)了一個程序稱為GeneralProblemSo...