很多學(xué)生在國(guó)內(nèi)，習(xí)慣了老師在講臺(tái)上面講，他在下面聽(tīng)，只聽(tīng)不說(shuō)。但在國(guó)外，老師**怕害羞、不說(shuō)話的學(xué)生，因?yàn)椴恢缹W(xué)生是否聽(tīng)懂了，喜不喜歡這個(gè)課程，能否掌握知識(shí)點(diǎn)。老師寧愿學(xué)生努力去表達(dá)，哪怕是英語(yǔ)有誤，也能知道學(xué)生掌握的進(jìn)度，幫助學(xué)生提高。建議學(xué)生出國(guó)前多進(jìn)行一對(duì)一的英語(yǔ)語(yǔ)言輔導(dǎo)，提高說(shuō)話的能力與自信。對(duì)于在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)很好，也愿意開(kāi)口說(shuō)話的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也要有心理準(zhǔn)備，可能面臨一段聽(tīng)不懂、說(shuō)出的英語(yǔ)別人也聽(tīng)不懂的英語(yǔ)適應(yīng)期。**認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)好，只是**能聽(tīng)懂、看懂國(guó)內(nèi)的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語(yǔ)都不會(huì)。而且老師、同學(xué)、寄宿家庭爸媽講話可能會(huì)英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)講得太快，還會(huì)添加很多當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)。所以，學(xué)生應(yīng)積極增加英語(yǔ)生活用語(yǔ)的鍛煉，看一些生活化的場(chǎng)景電視劇，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。 因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實(shí)的，但相對(duì)雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)方面比較薄弱。私立初中學(xué)校報(bào)名流程

國(guó)際學(xué)校通常是指為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語(yǔ)教育的學(xué)校，部分也招生本國(guó)學(xué)生。跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。近年來(lái)又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校（英語(yǔ)：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國(guó)的教育法中并沒(méi)有出現(xiàn)“國(guó)際學(xué)?！币辉~，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。國(guó)際學(xué)校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國(guó)學(xué)校不接受外國(guó)學(xué)生。隨著越來(lái)越多外國(guó)人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國(guó)際學(xué)校。另一部分原因則來(lái)自家長(zhǎng)，包括那些有經(jīng)濟(jì)能力的香港父母和中國(guó)臺(tái)灣父母，他們都把英語(yǔ)授課的課程、高科技的配套設(shè)施以及高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍視為他們決定是否選擇國(guó)際學(xué)校的主要考慮。青島雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)中國(guó)學(xué)生，尤其是低齡學(xué)生留學(xué)(微博)熱的興盛，也反過(guò)來(lái)帶動(dòng)了大量民間資本涌入國(guó)內(nèi)民辦教育市場(chǎng)。

    這一類型的學(xué)校出來(lái)的孩子，考試的時(shí)候，成績(jī)到底如何，這真說(shuō)不準(zhǔn)。如果學(xué)校辦得好，生源不錯(cuò)，考試一般也還可以，不會(huì)太差。這類學(xué)校的學(xué)生，比較大的特點(diǎn)是多才多藝。有些孩子在某些方面會(huì)表現(xiàn)出一種沉迷，因此會(huì)成為有特長(zhǎng)的人。這種特長(zhǎng)會(huì)不斷得到大家的贊揚(yáng)，他們內(nèi)心會(huì)有被認(rèn)可感。因此，就他們的整個(gè)心態(tài)來(lái)說(shuō)，對(duì)外界是接納的，是開(kāi)放的。他們對(duì)事物都很有想法，對(duì)生活都很有趣味，今后到了社會(huì)上，他們往往會(huì)成為一群**有魅力的人。性格好，有魅力，好相處，這是這樣的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生共同的特征。另外，因?yàn)樵谛Ｆ溟g，老師對(duì)他們都比較民主、溫和，他們的內(nèi)心沒(méi)有受到過(guò)多壓抑，因此他們對(duì)外界保持了好奇，也勇于去探索。在今后的職業(yè)生涯中，他們要么不追求，要追求起來(lái)什么來(lái)，會(huì)非常投入，往往表現(xiàn)出無(wú)所畏懼。他們對(duì)失敗也會(huì)更有承受能力，因?yàn)樗麄儚男【陀胸S富的價(jià)值感，這方面沒(méi)有價(jià)值，那方面他會(huì)有，他們很會(huì)調(diào)節(jié)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。而且這種評(píng)價(jià)往往也是正確的，實(shí)事求是的。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這一類型的學(xué)校，目前還是小眾，不管是學(xué)校這一面還是家長(zhǎng)這一面，都很小眾。但作為一種類型，她確實(shí)已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識(shí)之士的贊許，有一些學(xué)校舉辦者、校長(zhǎng)和老師，已經(jīng)在有意識(shí)地推廣。家長(zhǎng)們，離開(kāi)孩子的發(fā)展需要，簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一類學(xué)校更好是沒(méi)有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學(xué)文憑好找工作，你就得找這種類型的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是**適合你的。這也就是應(yīng)試教育在當(dāng)下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個(gè)性發(fā)展，成為一個(gè)有魅力的人，你就得找第二種類型的學(xué)校，這樣的學(xué)校才能幫助你達(dá)到目的，而如果你找了這類學(xué)校那肯定達(dá)不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，讓孩子成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有毅力的人，成為一個(gè)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人，那你選擇第三種類型的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)目的可能性就**提高。 記者觀察發(fā)現(xiàn)，隨著國(guó)人對(duì)國(guó)際化教育的認(rèn)知和渴望越來(lái)越強(qiáng)。

國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校秉承“實(shí)施精彩教育，成就幸福人生”為辦學(xué)方針，“創(chuàng)中西兼容的國(guó)際化特色學(xué)校”為宗旨，采用小班制教學(xué)管理模式，具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的管理模式，獨(dú)特的STEAM教學(xué)體系，融合了中西方教育精華，致力于培養(yǎng)將來(lái)能夠游刃有余地馳騁于全球舞臺(tái)的、創(chuàng)新型國(guó)際化人才。國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校堅(jiān)持”6s”的育人理念：從身心、知識(shí)、常識(shí)、視野、膽識(shí)、賞識(shí)等六個(gè)方面科學(xué)而有效的培養(yǎng)人才。國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校以國(guó)家基礎(chǔ)教育為主，借鑒了國(guó)外先進(jìn)的教育理念傳,是一所采用中外教師配合，中西文化融合的雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校配有先進(jìn)的特色教室比如創(chuàng)客教室、國(guó)學(xué)教室、書法教室、舞蹈教室等，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備讓孩子們擁有了更好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)生成為有中國(guó)魂的世界人！我們希望我們的學(xué)生具備自信、關(guān)懷、責(zé)任、信念、熱誠(chéng)等優(yōu)良的品質(zhì)，并且具備終身學(xué)習(xí)的能力。國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校九月份面向全國(guó)招生：雙語(yǔ)班：G1G2中國(guó)籍每班25人國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校將是所有孩子起航的幸福港灣，從這里起航，讓每個(gè)孩子通向世界，通向成功，通向幸福！一切都是圍繞考試來(lái)抓的。這樣的學(xué)校，應(yīng)試上是有一套的，**就是兩條。私立小學(xué)學(xué)校報(bào)名流程

而且，拿著不被認(rèn)證的國(guó)際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請(qǐng)國(guó) 外大學(xué)時(shí)，一定會(huì)被質(zhì)疑。私立初中學(xué)校報(bào)名流程

讓孩子上國(guó)際學(xué)校，一些家長(zhǎng)并不是從一開(kāi)始就認(rèn)準(zhǔn)的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長(zhǎng)把孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，遠(yuǎn)離應(yīng)試教育，貼近素質(zhì)教育。其實(shí)，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國(guó)際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛(ài)”，家長(zhǎng)只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結(jié)這兩者哪個(gè)好，一定要分個(gè)高下。雖然公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校是兩套截然不同的教學(xué)體制，但是既然兩者都在并行開(kāi)展，就說(shuō)明并不存在一個(gè)是好的，而另一個(gè)就是差的。有的國(guó)際學(xué)校孩子，小學(xué)階段在公立學(xué)校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過(guò)晚自習(xí)，在學(xué)校完成所有的作業(yè)，跟著學(xué)校的節(jié)奏好好學(xué)習(xí)。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。私立初中學(xué)校報(bào)名流程

青島國(guó)開(kāi)中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國(guó)開(kāi)中學(xué)國(guó)際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！