國際部遵循教育規(guī)律，奉行以人為本的育人原則,致力于融合中西教育精華，建立中西教育相結(jié)合的標準，爭創(chuàng)山東乃至中國規(guī)范化中英雙語教育國際名校.學校始終以“創(chuàng)精品教育”為宗旨，遵循人的自然發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，透過中英雙語教育和多元文化熏陶，培養(yǎng)學生成為擁有國際視野，***品質(zhì)和技能的未來世界主人翁.國開國際部是一所和諧的學校，學習型的學校，尊重差異的學校，開發(fā)潛能的學校，共同管理的學校，充滿快樂的學校，創(chuàng)造幸福和受人尊敬的學校.師資團隊：國開中學國際部教師團隊，由教育經(jīng)驗豐富、教學成果卓著的***骨干教師執(zhí)教；選聘經(jīng)驗豐富的外籍教師全職授課，全程參與學生的學習和生活。 中國學生，尤其是低齡學生留學(微博)熱的興盛，也反過來帶動了大量民間資本涌入國內(nèi)民辦教育市場。黃島私立雙語學校排名

讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉(zhuǎn)入國際學校，遠離應(yīng)試教育，貼近素質(zhì)教育。其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結(jié)這兩者哪個好，一定要分個高下。雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。李滄國際學校怎么樣11.這一類學校，也并不是真的不想關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關(guān)心的。

    校園管理一所好的學校是一個有機體，每天早晨，從校車接孩子的那一刻開始，一座學校就開始了它的運行過程。在這個過程中，每一個環(huán)節(jié)都是運營，都會產(chǎn)生成本，那么怎么花這些錢，還真就是體現(xiàn)學校管理者的水平的。一所學校有很多環(huán)節(jié)需要供應(yīng)商：比如學校的安保系統(tǒng)、校車、餐飲、保潔等。如果在這些環(huán)節(jié)都選擇前列的供應(yīng)商，那么學校管理成本也必然會提高。另外，設(shè)施完備的學校，比如泳池、劇院、球場、實驗室，每年花在維護管理的投入也不少，校舍基本每年也需要簡單的翻新。這些也是一個管理水平嚴格的學校需要支出的成本。國際學校鼓勵學生挖掘潛力、發(fā)現(xiàn)愛好、探索興趣。為了激發(fā)學生的興趣，學校也會給予極大的支持。這其中包括：科學探究、藝術(shù)、音樂等各種領(lǐng)域。學校往往會出資購買相關(guān)設(shè)備、模型等，讓學生進行研究、探索。

    國際學校是什么類型的課程，很多家長比較關(guān)注，國際學校是按照國外教學模式和理念運作的，招收中、外籍人員子女的國際學校。與國際接軌，開設(shè)國際課程，外教授課國際學校引進國際先進課程IB、AP、A-level等課程，專業(yè)外教授課，以英文為主，輔以中文教學，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學生構(gòu)成都是國際化的。環(huán)境優(yōu)良，采用全封閉寄宿式教學“國際學?！弊鳛樯鐣α哭k學的一個部分出現(xiàn)，是順應(yīng)了市場需要的。它采用全封閉寄宿式的教學方式，以優(yōu)良的教學環(huán)境等教學硬件滿足了一部分“先富起來”的人的需要，也滿足了部分沒有很多時間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要，而且，作為對公辦教育的補充。 名校數(shù)量眾多，教育水平超前，是中國學生選擇游學國家的優(yōu)先。

青島國際小學的課程內(nèi)容分為三類：一類是國家規(guī)定的課程，主要是語文課和部分數(shù)學課；第二類是校本課程，愛迪結(jié)合自身特色開設(shè)了很多必修和選修課程，為學生未來的多樣性發(fā)展提供了更大的平臺和空間；第三類是英國劍橋課程，包括數(shù)學、科學和英語三科。它們注重學生的動手、思維和知識運用能力，與前兩類課程相比，更具國際范兒。來自母語為英語國家的外籍教師；具有海外留學背景的雙語教師；具有豐富教學經(jīng)驗的國內(nèi)教師；和藹可親的導育老師；師生比達到1:5。中英雙語小班教學；創(chuàng)造開放式教學環(huán)境；關(guān)注插班生，“一對一”個性化輔導；豐富多彩的課余生活。國內(nèi)有不少未經(jīng)認證的國際課程和國際學校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。私立小學入學條件

暑期去美國游學還是英國呢?到底哪個國家適合我呢?黃島私立雙語學校排名

據(jù)國家外國**局統(tǒng)計，在2017年40萬外籍教育從業(yè)者中，超過一半都是沒有從業(yè)資格的“黑外教”。即便找到符合條件的外教，他能不能適應(yīng)中國的教育文化，這又是另一個更加難纏的問題。孩子就讀于北京鼎石學校的圓圓媽媽，在接受《中國經(jīng)營報》采訪時，哭笑不得地說，因為學校采用IB體系授課，其特色是讓孩子自主探索、小組學習，而圓圓因為基礎(chǔ)不好，初一在學校就畫了一年的畫。曾經(jīng)在青島某國際學校擔任老師的包小娟則對《法制日報》坦誠，很多國際學校的學習風氣并不好，“懶散、享樂仍然是這里的主題詞?！?黃島私立雙語學校排名

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