2020年，是世界格局劇烈動(dòng)蕩的一年。它將帶來的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的變化，注定會(huì)影響未來五年、十年，很多年。 國際化教育，同樣如此，或者說，影響尤甚。 即便和yi情無關(guān)，中國的國際化教育，也同樣已經(jīng)來到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)。 什么節(jié)點(diǎn)呢？ 十年前，所謂的國際學(xué)校，大多都是洋高考的學(xué)校；十年后，我們需要中國人的國際化學(xué)校。 十年前，幾乎所有的國際學(xué)校都在追藤校的錄取率；十年后，追求每個(gè)孩子找到適合的學(xué)校。 十年前，很多人覺得西方的教育就是世界上比較好的；十年后，我們更在乎找到合適的教育。 十年前，學(xué)校強(qiáng)調(diào)西方教育、教材、老師的專業(yè)化；十年后，用世界先進(jìn)的理念做在地學(xué)習(xí)。 十年前，學(xué)校和家長都是在培養(yǎng)一個(gè)未來的西方人；十年后，我們要做一個(gè)國際化的中國人。一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學(xué)校，應(yīng)試上是有一套的，**就是兩條。青島雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

前幾天一個(gè)朋友問我：給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，你后悔嗎?我立即回復(fù)：一點(diǎn)也不后悔。我兒子二年級從一個(gè)有名公立小學(xué)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的雙語學(xué)校，已經(jīng)3個(gè)學(xué)期了。也許我們屬于很典型的“逃離路線”-很多朋友請我分享擇校體驗(yàn)，每次我兒子現(xiàn)在學(xué)校的招生說明會(huì)。當(dāng)時(shí)其實(shí)選擇這個(gè)學(xué)校的原因和簡單：在有限的選擇里(我們是中國籍)它是比較適合的，很幸運(yùn)的是，到現(xiàn)在，我也很喜歡這個(gè)學(xué)校，我越來越認(rèn)可雙語教學(xué)。別的學(xué)校我也沒體驗(yàn)過，在此，我只能分享一下我個(gè)人的感受，供大家參考。 嶗山區(qū)雙語小學(xué)學(xué)校報(bào)名電話因?yàn)橐话銇碚f，體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實(shí)的，但相對雙語學(xué)校來說，英語方面比較薄弱。

國際學(xué)校與雙語學(xué)校的區(qū)別是什么?小編發(fā)現(xiàn)很多家長在擇校的時(shí)候，把國際學(xué)校和雙語學(xué)校混為一談了，認(rèn)為兩者性質(zhì)是一樣的，其實(shí)是有區(qū)別的。目前雖然很多雙語學(xué)校也被稱為國際學(xué)校，但其不僅有有偏向國際學(xué)校的一面，也有偏向體制內(nèi)教育的一面。雙語學(xué)校一般對學(xué)生國籍不做要求。從課程上看，雙語學(xué)校同時(shí)教授國際課程和體制內(nèi)的課程，有使用英語來上的這部分課程會(huì)被稱為“雙語融合課程”，兼具國內(nèi)外的教材和教學(xué)特色于一體。雙語學(xué)校之間也會(huì)有差別，大致可分為兩個(gè)方向。一：是國外教學(xué)理念、國際化課程、英文教學(xué)比例較高的雙語學(xué)校。這類學(xué)校以IB課程體系、或美式/英式課程體系為主，招收中外籍學(xué)生，外教比例大約在70%以上。

    我得出的結(jié)論是，假如我現(xiàn)在還有一個(gè)孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學(xué)校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的，你會(huì)聽了慢慢就會(huì)說。如果在小學(xué)四年級以后，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升比較好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個(gè)對家長來說壓力特別大，這時(shí)候家庭條件好的話我建議選國際學(xué)校。 們的特點(diǎn)是嚴(yán)格跟著考試大綱來，考試大綱上沒有提到的，考試大綱上提到了，但對拿分作用不大的。

據(jù)中國國際教育網(wǎng)的調(diào)查顯示，截至2018年底，全國有將近30萬人在國際學(xué)校讀書(含小學(xué)、初中、高中)。另一方面，根據(jù)《國 家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》中提出的階段戰(zhàn)略目標(biāo)，到 2020年我國K12階段的實(shí)際在校人數(shù)將達(dá)到2.12億。兩組數(shù)字相差如此之大，粗略估算一下，如果你選擇了國際學(xué)校，就意味著你將成為那千分之一的家長。很多人不解，為什么要費(fèi)力費(fèi)時(shí)還費(fèi)錢的把孩子送到國際學(xué)校，圖個(gè)啥?現(xiàn)在學(xué)姐帶來了一名國際學(xué)校家長的分享，來聽聽他為什么要成為那千分之一，把孩子送到國際學(xué)校。說實(shí)話，這事關(guān)鍵還看孩子自己的意愿。從他7、8歲開始，他就是個(gè)“小大人”，吃什么、穿什么、看什么，去哪玩都有自己的主見，而且說得頭頭是道，多數(shù)時(shí)候，我們做和他有關(guān)的決定，都要和他商量。當(dāng)他做決定時(shí)，我并沒有感覺自己失去一個(gè)家長的**而怎么樣，反而很高興看到這樣。對于出國，他的態(tài)度很開放，也充滿不確定性，說到時(shí)再說。當(dāng)然，我本心是希望他出去走走，見識(shí)見識(shí)。我對他的**生存能力也比較放心，但這事關(guān)乎他人生走向，既然他想自己做決定，那就隨他。其實(shí)各有所長這兩個(gè)國家的游學(xué)差異首先體現(xiàn)在價(jià)格上，大部門美國游學(xué)線路價(jià)格都在4萬到5萬之間。黃島區(qū)國際小學(xué)報(bào)名電話

11.這一類學(xué)校，也并不是真的不想關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關(guān)心的。青島雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

    在公立學(xué)校上學(xué)時(shí)，我日常穿的是運(yùn)動(dòng)服，體育課可以直接上課。但是在雙語學(xué)校，正裝上課是日常，要去上體育課的話就需要換上運(yùn)動(dòng)裝，所以我們還要花課前和課后15分鐘來換衣服，每天還要帶著一個(gè)大包，里面裝著運(yùn)動(dòng)服。一開始我覺得很麻煩，而且上課時(shí)間會(huì)因?yàn)閾Q裝而縮水，但是后來習(xí)慣了也就覺得沒事。相比于運(yùn)動(dòng)裝，正裝看起來更正式，而且不同場合穿不同的服裝的確是一種很好的習(xí)慣。在雙語學(xué)校，教我們的老師各有特色，跟我們的距離感少了。比如我們的英語老師，與其說他是英語老師，不如說是一位哲學(xué)家。我們的英語課并沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，每節(jié)課開始，老師總是會(huì)像說故事一樣說些關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的大道理，然后才正式開始上課。一開始我只當(dāng)聽故事，后來才發(fā)現(xiàn)他是通過故事來引出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，如果聽懂了就會(huì)對學(xué)習(xí)有很大的幫助。 青島雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！