**近，父母正忙著為孩子準備國際學校探校。探校的同時很多家長都會安排學生面試，面試哪些內容呢？許多家長都表示他們無從下手。下面小編就為家長們準備了關于國際學校面試的一些常見問題。每所學校的情況會有所不同，但基本上都圍繞著這些方面。希望減輕父母為考試做準備的負擔。國際課堂訪談常見問題摘要：學術背景和你的學術背景和學校，例如：你在哪里學習?等級是多少?排名怎么樣?你贏了多少榮譽?你能簡單介紹一下自己嗎?)告訴我你的課程，你**喜歡的初中課程，為什么?哪個課程對您來說**困難或相當有挑戰(zhàn)性?。 這么看來，如果日后有留學打算的學生，似乎去美國更能夠收獲的更多。即墨國際雙語學校報名

    是否有這項認證，對于一所開設國際課程的學校來說有多重要?SACS認證是美國六大**學術認證體系之一。“目前在中國，有認證的國際學校大部分拿的是六大認證中的WASC，即美國西部院校協(xié)會認證。這六大認證機構**于**，屬于非贏利的第三方，分工負責美國各州和其他政區(qū)的院校認證，可以認證美國的K12以及大學院校，在美國的認證體系中占有重要地位?！币簿褪钦f，只有被認證的課程和學校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的，而俗稱的“野雞學?！保且慌鸁o法通過該體系認證，因此不能獲得中國大使館背書和認可的大學和中學，課程質量無從保證。每所能排得上名次的高質量學校都要拿到這些認證，才有被學術界認可的基本條件。此外，除了認證體系，另一個指標——學術標準也值得了解。目前在中國主要流行的是加州標準和德州標準。例如，ILT作為特許公立學校，性質上是匯報給德州教育局的公立學校，同時又享有自由選擇課程的私立學校條件和設施，可以招收國際學生，因此自選課程體系采用的就是德州學術標準。“ 青島中學雙語學校只不過，家長同志要想清楚，這一類學校，有一個致命的缺點，就是關注孩子的個性少，關注孩子的內心世界少。

很多學生在國內，習慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師**怕害羞、不說話的學生，因為不知道學生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學生掌握的進度，幫助學生提高。建議學生出國前多進行一對一的英語語言輔導，提高說話的能力與自信。對于在國內英語成績已經(jīng)很好，也愿意開口說話的學生來說，也要有心理準備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應期。**認為，這是因為很多學生的英語成績好，只是**能聽懂、看懂國內的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標準，可能會講得太快，還會添加很多當?shù)氐馁嫡Z。所以，學生應積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應用能力。

    校園管理一所好的學校是一個有機體，每天早晨，從校車接孩子的那一刻開始，一座學校就開始了它的運行過程。在這個過程中，每一個環(huán)節(jié)都是運營，都會產(chǎn)生成本，那么怎么花這些錢，還真就是體現(xiàn)學校管理者的水平的。一所學校有很多環(huán)節(jié)需要供應商：比如學校的安保系統(tǒng)、校車、餐飲、保潔等。如果在這些環(huán)節(jié)都選擇前列的供應商，那么學校管理成本也必然會提高。另外，設施完備的學校，比如泳池、劇院、球場、實驗室，每年花在維護管理的投入也不少，校舍基本每年也需要簡單的翻新。這些也是一個管理水平嚴格的學校需要支出的成本。國際學校鼓勵學生挖掘潛力、發(fā)現(xiàn)愛好、探索興趣。為了激發(fā)學生的興趣，學校也會給予極大的支持。這其中包括：科學探究、藝術、音樂等各種領域。學校往往會出資購買相關設備、模型等，讓學生進行研究、探索。 武裝應對未來國際競爭的能力，又不愿過早送孩子出國，國內的民辦國際高中于是成為“兩全”的選擇。

讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉入國際學校，遠離應試教育，貼近素質教育。其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結這兩者哪個好，一定要分個高下。雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。這類學校的學生，比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某些方面會表現(xiàn)出一種沉迷，因此會成為有特長的人。黃島私立幼兒園學校學費

以及獲得的是哪種認證，然后進一步問詢課程采用的是什么學術標準，看看是否與實情相符。即墨國際雙語學校報名

    “舉個例子，英語中有很多詞語能夠表達中文的‘讓’，但我的學生卻始終只用‘let’，比如‘MyMomletmedomyhomework’。之前我一直不明白為什么他們不用‘make’，學了中文我才意識到‘let’與‘讓’之間的聯(lián)系更直接。”Abbi笑著說。課余，Abbi還時常去語文課上旁聽。盡管不能理解所有的內容，但當她看到正在講述古老中國故事的老師挑選出關鍵字詞問學生“這意味著什么”的那一瞬，她仿佛回到了英國文學的精讀課堂。那之后的午餐時間，她總是找到語文老師，或是練習中文，或是談論課程的計劃、提高課堂互動的方式。在雙語學校，學生們浸潤在兩種語言、兩種文化中，從學習內容來說，顯然是“增重”的。但中外方教師的互相切磋打破了各自的局限性，為學生們帶來更多創(chuàng)新的、有趣的、有效的學習方式，而不只是兩邊內容的簡單疊加。從這個意義上來說。 即墨國際雙語學校報名

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