作為大人，我知道自信源于對自己能力的認知，源于能接納自己的不足。但孩子的自信，更多需要外部的認可，而不是自己對自己的認知和肯定。他們還渴望其他同學關懷，渴望老師的認可與注視，需要各種鼓勵，但國內學校的老師，我得說，大部分老師，可能還是認可和注視那些成績好的學生，成績論英雄嘛。孩子并不知道自己的一些人格特質多么***，我不想他在叛逆多變的青春期，因為缺乏鼓勵和關注，而郁郁寡歡。老師的陪伴照顧對孩子的成長相當重要，在國際學校，一個班就十來個人，從概率上說，得到老師照顧和關懷自然要高很多，老師分配在你身上的時間也足夠多，加上他們懂得如何鼓勵孩子發(fā)揮特長，我相信這有利于孩子自信心培養(yǎng)。我希望自己的孩子能勇于去和這個世界接觸，我很看重他自信心的培養(yǎng)，無論他以后選擇什么職業(yè)和人生，但我非常不愿看到我的孩子，因為缺乏自信，而怯于和人打交道，成天抱著電子產品，沉迷自己不良嗜好，做一個死宅。 海外本部直營的另一大特點，是對師資的投入，以及隨之顯現(xiàn)的教師穩(wěn)定性。城陽私立國際學校哪個好

盡管我國國際學校存在這么多問題，但它還是有存在的必要。從個人層面來說，國際學校讓學生擁有更多元的求學選擇，給了城市中產家庭一個按照“素質教育”培養(yǎng)孩子的思路。從區(qū)域意義上看，國際學校給一座城市帶來國際化的教育體系，讓我們反思傳統(tǒng)應試教育的弊病之處、學習借鑒國際教育的碩果?！皣鴥冉逃a短，國際教育揚長”，這本是一個兩全其美的選項。但有些家長卻執(zhí)意認為國際學校的教學環(huán)境、教育資源一定比國內的好，勢要把自己的孩子送入國際學校，卻沒想過這對孩子來說，可能并不是比較好的選擇。有的孩子沒有英語基礎，無法適應學校的全英文教學；有的孩子在學校的各種課外活動中迷失了自己，學習成績直線下降，比之前在公立學校時還差，家長只能看著學費賬單，欲哭無淚…… 膠州幼小銜接學校排名為民校國際化提供了大量空間和機會。時下正值高中擇校的關鍵期，不少家長既希望孩子接受質量的國際化教育。

在缺乏權力機關和行業(yè)內部有效監(jiān)管的情況下，機構自律也要被打上一個問號，家長只能通過第三方機構的評估報告和路人口碑來判斷一個國際學校的教學水平。但因為我國國際學校的建校時間短，連胡潤排行榜都公開表示“無法根據(jù)畢業(yè)生流向、平均GPA成績、課程設置等內容定制評價指標?！币簿褪钦f，目前市面上幾乎沒有可靠的評價體系可作為家長的擇校參考，這無疑加劇了他們的擇校難度。國際教育平臺的國際學校，能否贏得中國家長的心，還需經歷時間的考驗。但在市場環(huán)境澄澈清明之前，西方教育在本土化過程中，已經呈現(xiàn)出很多亟待解決的矛盾。

    是否有這項認證，對于一所開設國際課程的學校來說有多重要?SACS認證是美國六大**學術認證體系之一?！澳壳霸谥袊?，有認證的國際學校大部分拿的是六大認證中的WASC，即美國西部院校協(xié)會認證。這六大認證機構**于**，屬于非贏利的第三方，分工負責美國各州和其他政區(qū)的院校認證，可以認證美國的K12以及大學院校，在美國的認證體系中占有重要地位?！币簿褪钦f，只有被認證的課程和學校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的，而俗稱的“野雞學?！?，正是一批無法通過該體系認證，因此不能獲得中國大使館背書和認可的大學和中學，課程質量無從保證。每所能排得上名次的高質量學校都要拿到這些認證，才有被學術界認可的基本條件。此外，除了認證體系，另一個指標——學術標準也值得了解。目前在中國主要流行的是加州標準和德州標準。例如，ILT作為特許公立學校，性質上是匯報給德州教育局的公立學校，同時又享有自由選擇課程的私立學校條件和設施，可以招收國際學生，因此自選課程體系采用的就是德州學術標準。“ 而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上。

中國長大有兩個選擇，一個是中國的傳統(tǒng)學校中間長大，還是放到國際學校中間長大。幾個朋友找我要給出建議，我說至少要放在中國公立學校里面到小學四年級，這樣的話他的中文基礎就有了，他都在中國的家庭里面，平時周圍的小朋友都是中國孩子，所以中國文化里面的東西，在這個環(huán)境當中長大自然就理解了。為什么至少放到四年級為止呢，就是為了中文。中文這件事情我發(fā)現(xiàn)如果你不放到這個環(huán)境當中，就讓孩子上國際學校，你請個中文老師在家里教，基本上作文寫不好。 這一類學校，他們有一批長期在中考高考摸爬滾打的把關老師，他們對滬上中考高考試卷長期分析。青島嶗山國際學校有哪些

隨著游學慢慢的已經被學生們所接受，相應的疑惑也紛至沓來，其中有一個問題困住了許多屏幕前的小伙伴。城陽私立國際學校哪個好

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