是否有這項認(rèn)證，對于一所開設(shè)國際課程的學(xué)校來說有多重要?SACS認(rèn)證是美國六大**學(xué)術(shù)認(rèn)證體系之一?！澳壳霸谥袊?，有認(rèn)證的國際學(xué)校大部分拿的是六大認(rèn)證中的WASC，即美國西部院校協(xié)會認(rèn)證。這六大認(rèn)證機構(gòu)**于**，屬于非贏利的第三方，分工負責(zé)美國各州和其他政區(qū)的院校認(rèn)證，可以認(rèn)證美國的K12以及大學(xué)院校，在美國的認(rèn)證體系中占有重要地位?！币簿褪钦f，只有被認(rèn)證的課程和學(xué)校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的，而俗稱的“野雞學(xué)?！?，正是一批無法通過該體系認(rèn)證，因此不能獲得中國大使館背書和認(rèn)可的大學(xué)和中學(xué)，課程質(zhì)量無從保證。每所能排得上名次的高質(zhì)量學(xué)校都要拿到這些認(rèn)證，才有被學(xué)術(shù)界認(rèn)可的基本條件。此外，除了認(rèn)證體系，另一個指標(biāo)——學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也值得了解。目前在中國主要流行的是加州標(biāo)準(zhǔn)和德州標(biāo)準(zhǔn)。例如，ILT作為特許公立學(xué)校，性質(zhì)上是匯報給德州教育局的公立學(xué)校，同時又享有自由選擇課程的私立學(xué)校條件和設(shè)施，可以招收國際學(xué)生，因此自選課程體系采用的就是德州學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?！?隨著游學(xué)慢慢的已經(jīng)被學(xué)生們所接受，相應(yīng)的疑惑也紛至沓來，其中有一個問題困住了許多屏幕前的小伙伴。青島比較好雙語小學(xué)

    好多課程，都是讓學(xué)生來嘗試一下的，或者說，只是讓學(xué)生長長見識的，并不是真讓他們掌握的。他們老師喜歡讓他們的學(xué)生走出學(xué)校，看上去是滿世界讓他們玩，一會兒是音樂廳，一會兒是美術(shù)館，一會兒還帶他們?nèi)タ窗爬伲坏?，可能還讓他們?nèi)ピ囍鴮W(xué)幾招，但學(xué)了一點也不真讓他們學(xué)會，有一點體驗也就可以了。他們的教育方式也要有重大的調(diào)整。他們更像一個運轉(zhuǎn)的社會機構(gòu)，在真實地面對一個一個的社會現(xiàn)象，真實地試圖解決一個一個的社會問題。雖然這個過程，都處在學(xué)校的保護性機制下，但看上去，就像真實地在發(fā)生著。還有，這樣的學(xué)校，他們看上去不太管學(xué)生，讓他們的學(xué)生受點苦不是什么大不了的事。心理脆弱的家長，感到有點受不了?？傊?，這樣的學(xué)校，明顯地讓家長感覺到跟別的學(xué)校有很大的不同，有的時候會讓一些家長有些生氣。但只要家長有耐心，你過一段時間，會發(fā)現(xiàn)孩子在緩慢地發(fā)生著一些實質(zhì)性的變化。 市南區(qū)雙語學(xué)校哪家好這個答案必須明確，必須精細，才能拿分呀。你有個性，你想法太多，考試的時候就丟分。

很多學(xué)生在國內(nèi)，習(xí)慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師**怕害羞、不說話的學(xué)生，因為不知道學(xué)生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學(xué)生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學(xué)生掌握的進度，幫助學(xué)生提高。建議學(xué)生出國前多進行一對一的英語語言輔導(dǎo)，提高說話的能力與自信。對于在國內(nèi)英語成績已經(jīng)很好，也愿意開口說話的學(xué)生來說，也要有心理準(zhǔn)備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應(yīng)期。**認(rèn)為，這是因為很多學(xué)生的英語成績好，只是**能聽懂、看懂國內(nèi)的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學(xué)、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，可能會講得太快，還會添加很多當(dāng)?shù)氐馁嫡Z。所以，學(xué)生應(yīng)積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應(yīng)用能力。

一些學(xué)生特別喜歡評價他人，并希望別人也采納自己的觀點。比如自己認(rèn)為一個模特不漂亮，如果別人持不同看法，就會對別人說：“你審美有問題，這個模特一點都不漂亮?！笔聦嵣?，學(xué)生在國外，不要去隨便評價別人，要勇于接納不同的觀點和不同的價值觀。家長可以在孩子還沒出國前，就讓他出國游學(xué)，或者在國內(nèi)多跟外籍老師交流，接觸不同背景的人，或者多看不同國家、文化背景的書籍和電視節(jié)目等，提前接受大量的文化沖擊，打好“預(yù)防針”，學(xué)會接納、尊重他人的想法。
而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上。

    為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學(xué)好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結(jié)合起來的舞臺。他們必須有這樣一種本領(lǐng)，當(dāng)中國經(jīng)濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到**前列的工作之一。先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學(xué)不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份前列的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學(xué)好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。 對試卷變化軌跡了如指掌，對本年度的中考復(fù)習(xí)和高考復(fù)習(xí)有完備的計劃。市北國開雙語學(xué)校怎么樣

現(xiàn)在學(xué)?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。青島比較好雙語小學(xué)

這一類型的學(xué)校，他們看上去會有一些與眾不同。首先他們的教育場地會更寬裕，因為他們老師在開展各式各樣的活動。學(xué)校的標(biāo)配已經(jīng)遠遠滿足不了他們的需要，所以他們有許多超過標(biāo)配的場所和設(shè)施。其次他們的老師配置也比一般學(xué)校配得多，關(guān)鍵是種類多，在一般學(xué)校不那么重要的老師，或者根本見不到影子的老師，他們這里不但有，而且更重要。他們的老師看上去也更職業(yè)化，專業(yè)性也更高。再其次他們的課程看上去有點亂，多而亂，真要拿教育行政部門的標(biāo)準(zhǔn)要求他們的這些課程，恐怕難以做到條條都相符。青島比較好雙語小學(xué)

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