從公立校來(lái)到雙語(yǔ)校如何面臨的挑戰(zhàn)：1.能否做好調(diào)節(jié)器英文落后的時(shí)候操心英文。英文能跟上了，又開始焦慮中文。還得面對(duì)養(yǎng)出“香蕉人”的挑戰(zhàn)。學(xué)雙語(yǔ)的娃辛苦，當(dāng)母親的也不輕松。在英文進(jìn)步的同時(shí)，喜悅伴隨著另外一個(gè)焦慮：中文的緩慢進(jìn)步。雙語(yǔ)，就是雙倍的付出啊。你準(zhǔn)備好了嗎?2、和孩子一起學(xué)雙語(yǔ)為了跟老師溝通，我撿起丟了很多年的英語(yǔ)，自己學(xué)、跟著PTA的英語(yǔ)班學(xué)。后來(lái)為了幫助孩子提高閱讀中文水平，我又開始研究閱讀。折騰一圈，然后發(fā)現(xiàn)，還是回到自己身上。老師和書上都說(shuō)：身教是比較好的教育。哎，還好，經(jīng)過(guò)這一番折騰，我也開始重新享受并學(xué)習(xí)如何閱讀、如何提高英文。又一次體會(huì)到什么是“被孩子帶領(lǐng)著成長(zhǎng)”! 其實(shí)各有所長(zhǎng)這兩個(gè)國(guó)家的游學(xué)差異首先體現(xiàn)在價(jià)格上，大部門美國(guó)游學(xué)線路價(jià)格都在4萬(wàn)到5萬(wàn)之間。黃島雙語(yǔ)小學(xué)學(xué)校報(bào)名電話

日前，在2019亞洲教育論壇年會(huì)的分論壇——國(guó)際教育論壇上，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任，教育部教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生就如何推動(dòng)基礎(chǔ)教育的國(guó)際交流和合作作了專題報(bào)告。在他看來(lái)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的國(guó)際交流與合作，需要把握好7個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面，我們要通過(guò)開展國(guó)際化學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解他國(guó)文化和本國(guó)文化的差異，減少文化隔閡與摩擦，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)，使其具有差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)是要讓學(xué)生建立異國(guó)文化的思維，培養(yǎng)他們與異國(guó)文化溝通的語(yǔ)言能力、表達(dá)能力和人際交往能力等，理解他們?cè)谌蚬餐w中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧拓?zé)任。這些不僅*是國(guó)際班學(xué)生需要的，而是在對(duì)外開放的背景下，每一個(gè)學(xué)生走向國(guó)際必須要具備的基本素養(yǎng)。只有通過(guò)中外教育思想和教師同課異構(gòu)等等，實(shí)現(xiàn)真正的交流和碰撞，才能比較出中外教育文化的異同。城陽(yáng)區(qū)國(guó)開雙語(yǔ)學(xué)校招生武裝應(yīng)對(duì)未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，又不愿過(guò)早送孩子出國(guó)，國(guó)內(nèi)的民辦國(guó)際高中于是成為“兩全”的選擇。

    游學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的是更開闊的眼界、心胸和更多元化的思想。對(duì)于出國(guó)游學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是哪一個(gè)國(guó)家，都能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供助力，都能夠在游學(xué)中看到了解到課堂上所無(wú)法給予的知識(shí)，這不才是游學(xué)**重要的嗎?相比于游學(xué)國(guó)家的選擇，游學(xué)君反而更認(rèn)為游學(xué)主題更為重要，不同學(xué)生興趣不同，不同學(xué)習(xí)階段所側(cè)重的提升重點(diǎn)不同。所以游學(xué)君認(rèn)為，既然美國(guó)和英國(guó)各方面實(shí)力趨同，那倒不如側(cè)重選擇適合自己的游學(xué)主題，讓游學(xué)更好的發(fā)揮它的價(jià)值。美國(guó)和英國(guó)游學(xué)各有所長(zhǎng)，也各有所短，學(xué)生可以通過(guò)游學(xué)君這篇文章，仔細(xì)斟酌自己的興趣所在。不論哪一個(gè)國(guó)家都能夠給學(xué)生帶來(lái)新的收獲，新的成長(zhǎng)，能夠在游學(xué)途中認(rèn)識(shí)全新的自己，就一定會(huì)不枉此行。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育的國(guó)際化，課程設(shè)置是****的，我們的校長(zhǎng)、教師要成為國(guó)際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學(xué)要把國(guó)際通行的課程方向和中國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，助推本土教改、補(bǔ)本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項(xiàng)目研究的形式開展國(guó)際課程比較研究，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外課程**經(jīng)驗(yàn)，深化自身課程與教學(xué)。在開發(fā)國(guó)際化課程的過(guò)程中，需要關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題。其一，要強(qiáng)調(diào)國(guó)際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學(xué)科的前沿知識(shí)、交叉內(nèi)容、新興學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，重內(nèi)涵，輕形式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)進(jìn)展+總結(jié)性評(píng)估。 11.這一類學(xué)校，也并不是真的不想關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，不是這樣子的，他們的校長(zhǎng)、老師，也是想關(guān)心的。

    雙語(yǔ)學(xué)校注重培養(yǎng)孩子德智體美綜合素質(zhì)的全方面發(fā)展，并且能同時(shí)掌握兩種語(yǔ)言，普通學(xué)校教學(xué)單一，在意成績(jī)，不利于孩子全方面發(fā)展，國(guó)內(nèi)的國(guó)開雙語(yǔ)學(xué)校就很出名，該學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，英語(yǔ)實(shí)力強(qiáng)，有很多外籍老師，同時(shí)有多彩社團(tuán)活動(dòng)，涉及藝術(shù)、體育、語(yǔ)言、科技等多個(gè)領(lǐng)域，充分挖掘潛能，培養(yǎng)孩子全才發(fā)展。正統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校屬體制外辦學(xué)，通常只招生外籍學(xué)生或者具有港澳臺(tái)護(hù)照的學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，并不是中國(guó)家長(zhǎng)的選擇。而有的中國(guó)家長(zhǎng)為讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校大費(fèi)周章，改換孩子的身份以求得入學(xué)的資格，但真正能做到這樣的也只是極少。雙語(yǔ)學(xué)校由教育部批準(zhǔn)，為體制內(nèi)辦學(xué)，因此學(xué)校不限國(guó)籍，同時(shí)使用國(guó)際課程授課，有的甚至還會(huì)采用體制內(nèi)的課程，但有些課用英語(yǔ)來(lái)上。 許多國(guó)際學(xué)校目前其實(shí)是用中國(guó)課程的成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)國(guó)外大學(xué)，頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。城陽(yáng)區(qū)國(guó)開雙語(yǔ)學(xué)校招生

9.如果家長(zhǎng)能有意識(shí)培養(yǎng)孩子接近英語(yǔ)母語(yǔ)水平的閱讀和寫作，那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。黃島雙語(yǔ)小學(xué)學(xué)校報(bào)名電話

讓孩子上國(guó)際學(xué)校，一些家長(zhǎng)并不是從一開始就認(rèn)準(zhǔn)的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長(zhǎng)把孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，遠(yuǎn)離應(yīng)試教育，貼近素質(zhì)教育。其實(shí)，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國(guó)際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長(zhǎng)只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結(jié)這兩者哪個(gè)好，一定要分個(gè)高下。雖然公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校是兩套截然不同的教學(xué)體制，但是既然兩者都在并行開展，就說(shuō)明并不存在一個(gè)是好的，而另一個(gè)就是差的。有的國(guó)際學(xué)校孩子，小學(xué)階段在公立學(xué)校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過(guò)晚自習(xí)，在學(xué)校完成所有的作業(yè)，跟著學(xué)校的節(jié)奏好好學(xué)習(xí)。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。黃島雙語(yǔ)小學(xué)學(xué)校報(bào)名電話

青島國(guó)開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國(guó)開中學(xué)國(guó)際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！