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黃島高中雙語(yǔ)學(xué)校官網(wǎng)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-02-16

讓孩子未來(lái)過(guò)的好,是每個(gè)家長(zhǎng) 關(guān)心的事情,我們都堅(jiān)信,孩子要從小培養(yǎng),這一點(diǎn)毋庸置疑,但是培養(yǎng)專業(yè)繽紛雜亂,這讓很多家長(zhǎng)出現(xiàn)了“選擇困難”?,F(xiàn)在,我們談的是在雙語(yǔ)學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子,長(zhǎng)大后有沒(méi)有明顯差異。一位出國(guó)留學(xué)的朋友這樣說(shuō)出國(guó)多年我觀察到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,那些在中小學(xué)階段學(xué)英語(yǔ)的孩子可以在同齡人中顯擺,真正去了國(guó)外啥都不是。這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,你在國(guó)內(nèi)花大代價(jià)提升英語(yǔ),其實(shí)知識(shí)把你從0提升到了3,相對(duì)于國(guó)內(nèi)沒(méi)上過(guò)雙語(yǔ)學(xué)院的孩子,當(dāng)然不錯(cuò),但是出了國(guó),遍地都是8起步的孩子,你的檔次是3,差距就凸顯出來(lái)了。然而,“公退民進(jìn)”仍處在初級(jí)階段,中國(guó)目前的民辦國(guó)際教育依然存在諸多盲點(diǎn)。黃島高中雙語(yǔ)學(xué)校官網(wǎng)

對(duì)于孩子還小,將來(lái)又打算送他們出國(guó)的家長(zhǎng)而言,其實(shí)小學(xué)階段無(wú)論在體制內(nèi)外影響都不太大。但是分水嶺在初中階段。如果初升高的時(shí)候能考進(jìn)體制內(nèi)牛校(比如四大金剛),反而有優(yōu)勢(shì),因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)都認(rèn)中國(guó)的體制內(nèi)牛校(GPA有可信度)。但如果孩子是在一個(gè)體制內(nèi)的普通學(xué)校,那么可以考慮在接近初升高的年級(jí)轉(zhuǎn)入國(guó)際教育體系。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實(shí)的,但相對(duì)雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō),英語(yǔ)方面比較薄弱。所以如果家長(zhǎng)有心以后要轉(zhuǎn)體制外的話,英語(yǔ)一定要原版+應(yīng)試兩條腿走路,這樣確實(shí)很辛苦,但別無(wú)他法。如果家長(zhǎng)能有意識(shí)培養(yǎng)孩子接近英語(yǔ)母語(yǔ)水平的閱讀和寫(xiě)作,那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。 李村國(guó)際小學(xué)學(xué)校排名他們對(duì)事物都很有想法,對(duì)生活都很有趣味,今后到了社會(huì)上,他們往往會(huì)成為一群**有魅力的人。

因此,在國(guó)內(nèi)選擇國(guó)際學(xué)校或國(guó)際班時(shí),建議家長(zhǎng)首先了解學(xué)校采用的課程是否獲得了美國(guó)**認(rèn)證,以及獲得的是哪種認(rèn)證,然后進(jìn)一步問(wèn)詢課程采用的是什么學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),看看是否與實(shí)情相符。“國(guó)內(nèi)有不少未經(jīng)認(rèn)證的國(guó)際課程和國(guó)際學(xué)校,如果家長(zhǎng)去問(wèn)上述問(wèn)題,未必都能回答得上來(lái)。而且,拿著不被認(rèn)證的國(guó)際課程畢業(yè)文憑,甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請(qǐng)國(guó) 外大學(xué)時(shí),一定會(huì)被質(zhì)疑,許多國(guó)際學(xué)校目前其實(shí)是用中國(guó)課程的成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)國(guó)外大學(xué),頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。而所謂的網(wǎng)絡(luò)課程文憑更是不值一提,在美國(guó),是學(xué)術(shù)能力差到讀不下去或者在家上學(xué)的人才會(huì)拿網(wǎng)絡(luò)文憑,申請(qǐng)不到任何好學(xué)校?!痹隰~(yú)龍混雜的市場(chǎng),只有家長(zhǎng)自己變得更專業(yè),所做的選擇才能相對(duì)放心。

據(jù)艾瑞咨詢調(diào)查,19年間,中國(guó)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量已經(jīng)從1990年的86所增加到2019年的861所,總共翻了十倍。預(yù)計(jì)三年后,全國(guó)國(guó)際學(xué)校的市場(chǎng)規(guī)模將從如今的554億元增加到797億元?;鸨瑢?duì)應(yīng)的是入學(xué)門檻的不斷提升。近年來(lái),國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)水漲船高、招生名額供不應(yīng)求,很多家長(zhǎng)擠破了頭,也要讓自己家孩子的腳踏進(jìn)國(guó)際學(xué)校的大門。為孩子搶到一個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)名額,成為當(dāng)今父母之愛(ài)子、為之計(jì)深遠(yuǎn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。但國(guó)際學(xué)校這只螃蟹,真的有那么好吃嗎?名為“國(guó)際學(xué)校”,教育就一定能跟國(guó)際接軌嗎?用幾十甚至上百萬(wàn)學(xué)費(fèi)換取孩子一個(gè)“看似更好的、和國(guó)內(nèi)大多數(shù)孩子不一樣的教育環(huán)境”,真的有必要嗎? 這么看來(lái),如果日后有留學(xué)打算的學(xué)生,似乎去美國(guó)更能夠收獲的更多。

很多家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校的原因,單純是覺(jué)得,比起公辦學(xué)校,國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境更好、師資水平更高。如果自己的孩子能上國(guó)際學(xué)校,不僅可以逃離國(guó)內(nèi)課業(yè)繁重、壓力山大的填鴨式教育,還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平、接觸不同國(guó)籍的學(xué)生、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、開(kāi)拓視野……這也是所有國(guó)際學(xué)校宣傳話術(shù)中的重心:實(shí)行真正的素質(zhì)教育,不以分論人,更加注重學(xué)生個(gè)性和天賦的培養(yǎng)。從課程設(shè)置來(lái)看,國(guó)際學(xué)校課程種類繁多,大多會(huì)選擇性開(kāi)設(shè)A-Level、IB、AP等國(guó)外主流課程。 據(jù)記者了解,含混不清的辦學(xué)性質(zhì)、暗含貓膩的資質(zhì)證書(shū)、無(wú)從保證的師資課程是比較大問(wèn)題。市北區(qū)私立雙語(yǔ)學(xué)校有哪些

中國(guó)學(xué)生,尤其是低齡學(xué)生留學(xué)(微博)熱的興盛,也反過(guò)來(lái)帶動(dòng)了大量民間資本涌入國(guó)內(nèi)民辦教育市場(chǎng)。黃島高中雙語(yǔ)學(xué)校官網(wǎng)

    我得出的結(jié)論是,假如我現(xiàn)在還有一個(gè)孩子,那么我一定是讓他在中國(guó)的公立學(xué)校至少先上到四年級(jí),但是10歲以前的階段我在家里教他英文,只要教聽(tīng)力和口語(yǔ)就行了。英文不需要教什么語(yǔ)法,也不需要教寫(xiě)作,對(duì)10歲以前的孩子來(lái)說(shuō)寫(xiě)作邏輯性根本沒(méi)有。聽(tīng)力能力是在口語(yǔ)能力之前的,你會(huì)聽(tīng)了慢慢就會(huì)說(shuō)。如果在小學(xué)四年級(jí)以后,我們說(shuō)孩子太累了,五六年級(jí)開(kāi)始為升初中考試,到了初中以后在中國(guó)上高中的話,不上國(guó)際班,就要為升比較好的高中考試,中國(guó)的孩子在這方面比較大的問(wèn)題就是說(shuō),尤其你孩子的水平是中等水平的話,這個(gè)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)壓力特別大,這時(shí)候家庭條件好的話我建議選國(guó)際學(xué)校。 黃島高中雙語(yǔ)學(xué)校官網(wǎng)

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