易世紀心理健康測評系統旨在幫助學校實現心理健康教育目標“提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀向上、健康向上的心理素質，充分發(fā)揮學生的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展”；易世紀心理健康測評系統涉及心理大數據平臺、日常教育、課堂教學、學生的發(fā)展指導、心理問題篩查、心理咨詢、危機干預、情感反饋、認知訓練、科學研究等多個方面，有利于幫助營造和諧健康的校園環(huán)境，培養(yǎng)心理健康人才。同時，借助信息化手段和心理健康器材，發(fā)揮更有效的作用；有效整合學校心理健康教育資源，拓寬學校心理健康教育的深度和廣度。易世紀心理健康測評系統具有強大的學生心理測試量表編輯功能。河北中學生心理健康解決方案

易世紀心理健康測評系統精選15類常用的心理健康評估量表工具，輔助調查問卷系統，并自動更新常模，實現一鍵生成心理行為問題篩查、心理危機即時預警、對全體學生的心理健康水平進行檔案整理和綜合分析報告，科學高效地管理學校學生的心理健康，系統的功能優(yōu)勢是：手機、平板和PC跨平臺使用；可擴展的功能模塊設計；量表種類、數量齊全，標準化；內嵌式自定義問卷系統；操作向導設置，系統使用方便；提供完整的個人綜合心理檔案，實現所有學生心理健康報告一鍵生成；支持多量表檔案組合分析；便捷的后臺管理系統：詳細的權限分配，多模式生成機制關系。湖北青少年心理健康監(jiān)測易世紀學校心理健康測評體系可以檢測學生的各個方面，滿足心理健康教育的需要。

易世紀心理健康測評系統的“房樹人測評”始于Buck的“畫樹測評”，是一種投影測評；它是一種非語言性的，主要描述繪畫，它涉及到受測者的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性的人格特征，并具有一定的創(chuàng)造性；“房樹人”測評可以動態(tài)掌握受測者的現狀，提升受測者的創(chuàng)造力，通過繪畫分析受測者的內心世界，從而起到作用。從房屋、樹木、人和環(huán)境四個因素為心理健康咨詢教師提供50多種繪畫參考問題，幫助心理健康咨詢教師進一步探索繪畫者的內心世界。

易世紀心理健康團體活動室是開展教育培訓、團體心理輔導活動、心理講座等活動的必要場所，提供的設備包括團體活動箱、情景劇活動箱、藝術活動箱、團體活動桌椅等，方便學生進行小組活動，開展小組互動、交流和思考，幫助個人成長和提高。通過組織游戲活動、拓展訓練、專項訓練、小型講座、團體咨詢、放松訓練等各種形式的輔導活動，促進小組成員進行自我探索，提高他們對環(huán)境適應、人際溝通、意志和責任等方面的認知和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識，促進學生個性化心理健康發(fā)展。易世紀心理健康測評系統提供數據管理功能。

易世紀心理健康測評系統是根據教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，根據學生的年齡、心理特點、社會狀況和學生管理特點編寫而成。該系統除了對學生的心理健康、多動、抑郁、學習適應性、學習焦慮等心理指標進行綜合測評外，還特別包括了一些與學生成長密切相關的測評，如社會適應性測評，家庭環(huán)境測評、父母教養(yǎng)方式等，從而盡可能全方面了解學生的學習和生活環(huán)境，為科學分析和診斷學生的心理行為提供更多的參考依據。同時，除了對學生的心理健康狀況、學習方法、學習習慣、考試焦慮和性格特征進行綜合評測外，還加入了交際能力測評、師生關系測驗、師生行為困擾診斷、自我控制診斷和網絡成癮診斷等量表，盡可能全方面地找出影響和導致中學生心理健康問題的原因。易世紀心理健康測評系統省去了發(fā)送和接收問卷的繁瑣方式以及后期數據的統計分析。北京兒童心理健康預警

易世紀心理健康測評系統幫助老師高效完成群體測試、數據分析、檔案更新、預約咨詢等日常工作。河北中學生心理健康解決方案

易世紀心理健康測評系統的優(yōu)勢是什么？1.提高心理測評的效率：系統采用無紙化操作，測試人員可以在線測評，省去了發(fā)送和接收問卷的繁瑣方式以及后期數據的統計分析。2.心理測評結果的準確性：易世紀心理健康測評系統根據專業(yè)知識提高了測試的防做弊功能，可以做到對考試結果的準確性。3.心理危機預警與干預：專業(yè)的心理健康測評系統能夠快速、準確地篩選出問題人群，及時發(fā)現其潛在的心理危機并提出相應的干預建議。4.心理健康測評報告易于解讀：系統能直觀展示測試數據結果和多圖表直觀顯示，有助于心理健康教育教師閱讀數據結果，提高工作效率和準確性。5.心理健康測評檔案的安全存儲：系統能自動生成心理健康檔案，記錄測試人員所有心理特征上的測試結果的變化。大量的數據存儲還可以實現心理健康測評檔案的穩(wěn)定性和安全性。”河北中學生心理健康解決方案

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