建立健全在線教育資源的備案審查制度，明確在線教育平臺在師資管理、資質(zhì)審查、教學(xué)質(zhì)量、收費退費、資金托管、隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面的責(zé)任與義務(wù)。二是加強在線教育市場監(jiān)管，建議由市場監(jiān)管、教育、互聯(lián)網(wǎng)管理等多部門聯(lián)合成立專門的在線教育培訓(xùn)平臺審查管理機構(gòu)，加強對在線教育平臺的資格審定與內(nèi)容管理，進一步細化監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、程序。在開辦資質(zhì)、運營、服務(wù)質(zhì)量、師資準(zhǔn)入、內(nèi)部管理、收費標(biāo)準(zhǔn)等方面，構(gòu)建緊密銜接的監(jiān)管制度體系。推出線上教育黑白名單制度，根據(jù)督查結(jié)果定期向社會公開合規(guī)（白名單）和不合規(guī)（黑名單）的在線教育平臺，規(guī)范面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學(xué)科類校外線上培訓(xùn)活動。吳碧霞還提出，扶持合法在線教育平臺。她建議，教育部門加大對在線教育平臺和資源的甄別力度、扶持力度以及推廣力度；積極升級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，梳理名師名課，打造在線教育資源。在線課程，高效便捷，隨時隨地開啟學(xué)習(xí)之旅！福州如何在線教育項目

    這些職員在專業(yè)性和敏感性上存在不足，對內(nèi)容質(zhì)量的把控較為主觀和隨意，無法勝任“把關(guān)人”的角色;另一方面，按照資本的“逐利”本質(zhì)，這些職員不得不按照公司或個人的意志故意侵犯用戶隱私、推送營銷和信息等有害內(nèi)容，甚至為了獲取更多收益，把端口開放給互聯(lián)網(wǎng)廣告分發(fā)平臺，讓其在頁面投放廣告，以實現(xiàn)利益大化。此類APP就如同大號版的自媒體，得不到有效監(jiān)管。事實上，目前開發(fā)教育APP的門檻和成本都很低，很多開發(fā)者甚至不是公司行為，而是小作坊或私人開發(fā)，在內(nèi)容的控制上，難免有漏洞。作為信息采集終端，一些教育APP未經(jīng)用戶允許或欺騙用戶獲取師生和家長的隱私信息。然而，這種違規(guī)的信息采集并非問題的關(guān)鍵，隨著行業(yè)監(jiān)管的增強和可持續(xù)發(fā)展的需要，大部分個人隱私信息的采集已經(jīng)公開化和透明化。例如，以為用戶提供服務(wù)為基本理念，以形成用戶“畫像”、提供個性化學(xué)習(xí)支持為服務(wù)目標(biāo)，教育APP通常會明確要求獲取用戶的位置信息、學(xué)校、年級、年齡、性別、學(xué)習(xí)愛好等信息，否則將無法正常使用。遺憾的是，這些信息將成為教育APP運營商或其合作伙伴推銷產(chǎn)品和服務(wù)的重要來源，這也是這些企業(yè)在模式下“流量換流水”的生存法則之一。與一般小程序不同。辦理在線教育多少錢在線教育，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，成就未來之星！

    可以讓教育本身做得更好也是不爭事實。就像傳統(tǒng)教育中，教研和老師自然十分重要，但教學(xué)設(shè)備也不可或缺。不過，一定不能本末倒置。2018-03-30162虎嗅網(wǎng)虎嗅網(wǎng)官方賬號在線教育殺出，邢帥版“翻轉(zhuǎn)課堂”四年前，邢帥教育CEO邢帥在接受媒體采訪時對在線教育做了預(yù)判。倒閉潮并沒有如期而至，原因是直播這個風(fēng)口讓在線教育起死回生。在直播的作用下，在線教育出現(xiàn)toB化、專業(yè)化的趨勢。在線教育的賽道已經(jīng)起了變化，此前的傳統(tǒng)玩法正在被拋棄。2017-08-20145倪衛(wèi)濤《媒體+時代》作者在線教育：“O2O+產(chǎn)品”新戰(zhàn)略露鋒芒在線教育以“內(nèi)容+服務(wù)”新模式打通幼兒園和家庭的連接，構(gòu)建的兒童成長生態(tài)，其全新產(chǎn)品、內(nèi)容、服務(wù)戰(zhàn)略已露鋒芒。2017-10-19135三聲從商業(yè)角度解讀娛樂快手「催化」在線教育形成的在線教育需求催化了快手和教育機構(gòu)連接的進程。對于快手和合作的教育機構(gòu)，社區(qū)生態(tài)和現(xiàn)線教育行業(yè)的組合是一次新的機會。

    【慧聰教育網(wǎng)】黨的提出，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。網(wǎng)絡(luò)教育被提升到了一個新高度，得到了社會各界的高度重視。黨的十九屆四中全會指出：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。在線教育是網(wǎng)絡(luò)教育的一種有效方式，得到了學(xué)界、商界的認(rèn)可，在線教育是運用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進行教與學(xué)互動的新型教育方式，是教育服務(wù)的重要組成部分。發(fā)展在線教育，有利于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。在線教育讓個性化學(xué)習(xí)成為可能在線教育可以解決學(xué)歷補償、資源共享、均衡發(fā)展、教育公平、二次數(shù)字鴻溝等社會問題，因為在線教育能實現(xiàn)教與學(xué)的方式靈活多樣。在線教育一方面能提供教學(xué)服務(wù)，另一方面也能推動學(xué)習(xí)者進行自主學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí)，尤其是隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的融合使用，使得個性化學(xué)習(xí)也成為可能。從上世紀(jì)90年代中后期到如今。遠程學(xué)習(xí)，個性化定制，滿足你多樣化的需求，讓知識觸手可及！

在剛剛過去的2020年上半年里，整個教育行業(yè)毋容置疑經(jīng)歷了一場的教育數(shù)字化大考。近日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就在新聞發(fā)布會上提到，“學(xué)校正常開學(xué)后，不能把期間線上教學(xué)的成果丟掉，要進一步保護好、發(fā)揮好教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)的積極性。”這也意味著，對于公立學(xué)校們來說，期間是這場教育數(shù)字化實踐的開端。如何借助這場實踐的初期成果，通過數(shù)字化工具提升教師信息化水平，終達到通過技術(shù)實現(xiàn)普惠教育的目的才是關(guān)鍵。“2020年或許可以稱為是全國線上教學(xué)的元年?！焙贾菽承W(xué)校長表示，“學(xué)校使用線上工具的2d67886d-fb91-451c-a0fe-bb7已經(jīng)逐漸培養(yǎng)起來，對學(xué)校今后教學(xué)方式的變革會起到促進作用?！薄巴Ｕn不停學(xué)”為教育信息化帶來的挑戰(zhàn)與機遇在2020年前半年的“停課不停學(xué)”中，為學(xué)校們既帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。對于高等學(xué)校信息化來說，硬件建設(shè)往往相對齊全。電子白板、投影儀、智慧教室等硬件建設(shè)相對齊全；另一方面，在線課程資源平臺、信息化教學(xué)系統(tǒng)等軟件基礎(chǔ)設(shè)施也大多早已搭建完畢。但事實上許多教師們囿于傳統(tǒng)講課思維，也較少在這方面做出突破。而“停課不停學(xué)”則恰好為其提供了使用的機遇。 網(wǎng)絡(luò)課堂，開啟智慧之門，讓學(xué)習(xí)變得更加容易理解掌握。上海高才在線教育項目

在線教育促進國際交流合作，推動全球教育發(fā)展。福州如何在線教育項目

    在線教育學(xué)習(xí)行為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。在線教育學(xué)習(xí)形式教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。在線教育教學(xué)形式在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。在線教育教學(xué)管理計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。福州如何在線教育項目

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