初三中考復(fù)讀有必要嗎?意義何在?1、考上重點高中的可能性提高。首先復(fù)讀的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別經(jīng)歷一次中考失誤過后，學(xué)習(xí)目標更加明確、學(xué)習(xí)意識增強、動力也變得更足。其次中考復(fù)讀學(xué)校生存的根本就是必須提高成績，所以我們學(xué)校在師資要求和管理方面相當嚴格，甚至苛刻，目的就是保證提升成績，確保萬無一失。學(xué)生通過一年的強化學(xué)習(xí)、調(diào)整方式方法，變得對中考知識點、考點、題型更熟悉，信心也倍增。2、再支持一下我們的孩子，再給孩子一次選擇和奮斗的機會。成績不佳，自費上重高，給家庭帶來經(jīng)濟壓力，同時備受同學(xué)冷嘈熱諷，學(xué)業(yè)上無法跟進教學(xué)進度，嚴重影響了學(xué)習(xí)的積極主動性，喪失自信心，會產(chǎn)生自卑心理。這類學(xué)生可以通過復(fù)讀從根本上修補學(xué)業(yè)，為再次沖刺重高和日后學(xué)習(xí)奠基鋪路。選擇中復(fù)不僅有利于個人的長遠健康發(fā)展，而且也為家庭前途帶來希望與生機。抓住現(xiàn)在，成就未來！納雍普通的高中教育師資水平

六盤水市興華中學(xué)2023年關(guān)愛心靈陽光成長心理健康團輔活動——Part02：解開千千結(jié)—活動要求每個學(xué)生首先記住拉自己左右手的兩個人分別是誰，然后放開手。學(xué)生們在剛剛圍成的圈的大小范圍內(nèi)走動，要求把剛才的位置打亂，再次拉起第1次左右兩邊同學(xué)的手?；顒蝇F(xiàn)場通過“解開千千結(jié)”幫助學(xué)生了解問題解決需要思維的參與，學(xué)會積極應(yīng)對困難、挫折?；顒咏Y(jié)束后，很想問一下大家，現(xiàn)在你快樂嗎？生活中總有一些意想不到的事發(fā)生，有時讓你煩惱，有時給你快樂。在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活中，讓我們記住境由心造的道理。因為快樂其實是可以自己選擇的，遇到事情懂得換個角度看問題的人會快活到老。就讓我們打開心窗，讓陽光進來，讓我們行動起來，把健康、快樂的種子播下，共同去開拓健康的綠洲，攜手促進心理健康。水城好的高中教育招生要求興華教育注重學(xué)生范圍廣的特性，針對學(xué)生不同的接受能力開展針對性教學(xué)。

六盤水市興華中學(xué)高二年級中心家訪活動——文化3班李嘉樂,在學(xué)習(xí)方面,能夠?qū)懙靡皇趾米?頭腦靈活,學(xué)習(xí)能力也比較強,但是,缺少自控能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣稍微懶散。家長表示,經(jīng)過老師們的監(jiān)督,相信他都可以改掉不良習(xí)慣,同時,我們和老師有著共同目標,希望有問題時雙方能夠及時溝通交流,也會積極配合學(xué)校工作。物理3班許義合,該學(xué)生在校擔任班級職務(wù),老師給家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及上課狀態(tài),與同學(xué)們的相處,了解學(xué)生的身體狀態(tài),以及各個科任老師對該學(xué)生的期望。同時對本次半期考試中分析該學(xué)生的不足和遇到的學(xué)習(xí)困難,了解家長對學(xué)生的管教方式。并且對家長提出要求,家校配合,行成一股合力,共同致力于學(xué)生的發(fā)展。歷史1班楊依婷,學(xué)生楊依婷在此次月考中出現(xiàn)思想偏差,產(chǎn)生違紀心理,班主任經(jīng)了解并與該學(xué)生認真交談,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有些極端,有抑郁的傾向,便及時聯(lián)系學(xué)生家長,并且進行深入交談。家長表示,該學(xué)生在高一時樂觀開朗,熱心善良,是家里父母親的好女兒,但性格過于溫和,有時不懂得拒絕,經(jīng)常會出現(xiàn)負面情緒。此次家訪中,班主任同家長探討緩解情緒的辦法,并再次與學(xué)生交談,后續(xù)繼續(xù)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

初三中考復(fù)讀有必要嗎?意義何在?1、為孩子美好未來奠定良好的交際基礎(chǔ)。中考成績的高低直接關(guān)系到進什么樣層次的高中。依現(xiàn)有教育形勢來看，不能就讀高中，就不能有充分的把握保證高考成功，而高中是通往重點大學(xué)的必過橋梁。如今高校擴招，含金量高的名校文憑備受社會青睞，只有就讀高中，才能在人才競爭中奪得一席之地，才有更多的機會結(jié)交到更多的優(yōu)秀人才。2、中考內(nèi)容及難度適合孩子復(fù)讀。中考涉及的知識面相對來說較為淺顯，大多數(shù)的科目考察初二年和初三的所學(xué)重點內(nèi)容，且大部分知識概念重復(fù)顯現(xiàn)，真正需要拾漏補缺的難點不多，主要以學(xué)科基礎(chǔ)為主。通過復(fù)讀，將三年的內(nèi)容系統(tǒng)濃縮至分段完成，反復(fù)強調(diào)原始基礎(chǔ)，反復(fù)強化重點環(huán)節(jié)，反復(fù)總結(jié)疑難雜點，利用復(fù)讀生再次接受知識的高效優(yōu)勢，將整個初中學(xué)習(xí)做一個科學(xué)總結(jié)，整體提升。3、磨練孩子的意志和心智。初三復(fù)讀是很辛苦的，不容易，孩子們通過復(fù)讀一年，更加懂得機會難得，來之不易。所以更加懂得珍惜。復(fù)讀過程中種種酸甜苦辣都經(jīng)歷過，所以更能也能體會父母和老師們的不容易。在學(xué)習(xí)過程中，幾經(jīng)磨練他們的意志變得更加堅強，心智也變得更加成熟，再也不是當初毛頭小子，和家長、老師對立的愣頭青。興華教育注重家校配合，科學(xué)合理。

☆高中考前沖刺如何背誦才更有效呢？文科：提綱挈領(lǐng)，注意總結(jié)。1、抓關(guān)鍵詞，梳理知識系統(tǒng)。文科綜合都是綱要性很強的學(xué)科，在復(fù)習(xí)前要列好一個周密的復(fù)習(xí)計劃，循序漸進，不急不躁?？梢岳谜n程目錄梳理知識體系，課程目錄都是提綱挈領(lǐng)的文字，概括總結(jié)整章內(nèi)容的重點，跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。教科書上涉及的知識點是出題的藍本，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。除了利用課程目錄，學(xué)生還可以根據(jù)課上的筆記，抓出關(guān)鍵詞，再背誦補全每個知識點。比如歷史科目里，時間、地點、事件、性質(zhì)、影響、意義等都是關(guān)鍵詞，按照關(guān)鍵詞去分類記憶，會消化吸收得更好。2、總結(jié)規(guī)律，相互檢查。文科的綜合性大題是具有相似性的，在記憶背誦時要注意總結(jié)規(guī)律。例如歷史的綜合大題都可以從經(jīng)濟、文化、個人、社會、等角度去作答。邊背誦邊總結(jié)可以增強記憶。另外還可以和同學(xué)互相提問，嘗試從出題人的角度去思考，讓背誦過程更有趣，記憶也更牢固。學(xué)問淵博，道德修養(yǎng)，我們培養(yǎng)多方面發(fā)展的學(xué)子!納雍普通的高中教育師資水平

教學(xué)態(tài)度：讓學(xué)生安心、家長放心、 社會滿意。一切對學(xué)生未來負責！納雍普通的高中教育師資水平

學(xué)生成績?yōu)槭裁刺岵簧先?？不會閱讀。常言說，“得語文者得天下”。閱讀在語文學(xué)習(xí)中舉足輕重，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個例子：同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字數(shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規(guī)！”所以你看，課外書讀少了，你連生活中基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？對策：小說、名人傳記、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。掌握基本的閱讀方法，學(xué)會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。利用多種渠道擴展自己的閱讀量。主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語言文字，學(xué)會摘記和寫讀書心得。在閱讀中學(xué)會單獨思考，具有單獨閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。納雍普通的高中教育師資水平