大學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)項目的選擇至關重要。在激烈的市場競爭中，一個微乎其微的信息可能就是一個的大學生創(chuàng)業(yè)項目，可以獲得可觀的經(jīng)濟利益。在大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇上，要針對某個特定消費群體進行市場調研，從需求中發(fā)現(xiàn)商機。好的創(chuàng)業(yè)項目等于一個好的開始，大學生成功創(chuàng)業(yè)靠的就是好的創(chuàng)業(yè)項目，那么適合大學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些呢？【六個適合大學生的創(chuàng)業(yè)項目】1、創(chuàng)業(yè)項目一：校園洗衣店據(jù)了解，該洗衣店針對高校面積較大，學生公寓相對分散的特點，該洗衣店推出在校園各區(qū)流動收送衣物的服務，并抓住年輕人喜歡新鮮事物的心理，利用網(wǎng)絡留言的方式，招攬生意。學生如需要洗衣，可利用互聯(lián)網(wǎng)絡，在QQ聊天工具上留言、發(fā)電子郵件、發(fā)手機短信，只要留下寢室號和收取時間，大學校園開店好項目洗衣店工人便上門取物。而其收費也十分低廉，標準洗衣、脫水每3公斤1元。這種新型的服務方式吸引了眾多大學生，該校不少學生成為該洗衣店客戶。據(jù)該店工作人員介紹，洗衣店的日處理量可達900多公斤，目前每天能接到300公斤左右的衣物。近日，該店還將開通專業(yè)網(wǎng)站，屆時又會多一種新的服務方式。2、創(chuàng)業(yè)項目二：開間鮮花店在大學校園或者學校附近開家鮮花店有許多優(yōu)點，一是投資小?！盎蹖W翁”研發(fā)創(chuàng)新，在知識 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型新局，共育新機!四川大學生創(chuàng)業(yè)率

    女孩辭職，開了家湯品速遞店，生意果然好得電話都快打爆了。小蔡的“湯e”開業(yè)半年，湯品店的會員已經(jīng)超過800多名。小蔡對湯品店的未來相當看好，“一般嘗過我們湯品的顧客都會要求入會，還會不斷拉幫結派地請朋友一起來品嘗?！遍_店心得：首先是確定幾種經(jīng)典湯品。撒手锏是“外送”和“會員制”，“顧客只需要一個電話，我們就會送湯上門，這樣的服務是外面酒店難以相比的?！遍_店好選址在寫字樓或是高級公寓旁邊。飲品“創(chuàng)業(yè)派”出招：靚飲準創(chuàng)業(yè)者：任為去年的香港游讓我對那里的“許留山”念念不忘，今年，我想在工作之余，投資開一家鮮榨果汁屋出售新榨鮮果汁，雖然我沒有許留山獨特的技術，不過這種店算是投入小、操作簡單的行業(yè)，據(jù)我了解收益也不錯。我的單位在和平里附近，這附近有不少寫字樓、住宅樓，以后還要開通地鐵，我希望在這兒選個店面，只是不知道這里還能不能找到我的安身之所。位置確定下來后，我還有幾件事要做：1.申領衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照等證件。2.購置三臺果汁機(一般需三臺)，另外，冰箱和餐具桌椅也是必不可少的。3.購進富含水分而又適宜榨果汁的水果，如香瓜、檸檬、橘子、蘋果等，至少八種吧。4.制定營業(yè)時間。寧夏大學生創(chuàng)業(yè)方向見過很多網(wǎng)紅主題餐廳，網(wǎng)紅咖啡廳，網(wǎng)紅網(wǎng)吧，那你見過網(wǎng)紅打印店嗎？

    投資回收期法來說明我們的項目方案是否可行凈現(xiàn)值計算表年份各年的NCF復利現(xiàn)值系數(shù)現(xiàn)值008/92凈現(xiàn)值（NPV）1投資凈現(xiàn)值所謂的投資凈現(xiàn)值NPV是指投資項目在有效期內或壽命期內的凈現(xiàn)金流量按一定的折現(xiàn)率算累計凈現(xiàn)值之和NPV∑NCFt1i-t萬元t5考慮到目前資金成本較低,以及資金的機會成本和投資的風險性等因素,i取10下同,此時,行.2投資回收期投資回收期投資回收期是指以項目的凈收益抵償全部投資所需要的時間.一般以年為單位,開始年數(shù)從投資年算起.投資回收期是反映項目財務上償還總投資的能力和資金周轉速度的綜合性指標,一般情況下,這一指標越短越好.投資回收期累計凈現(xiàn)值出現(xiàn)正數(shù)的年數(shù)-1未收回現(xiàn)金/當年現(xiàn)值通過凈現(xiàn)金流量,折現(xiàn)率,投資額等數(shù)據(jù)用插值法計算,投資回收期為六年零三個月,投資方案可行.（（33））內含報酬率內含報酬率內含報酬率IRR即項目在整個計算期內各年凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值累計等于零時的折現(xiàn)率,它反映了項目所占用資金的盈利率,是考察項目盈利能力的主要動態(tài)評價指標.它著重評價項目的商業(yè)可行性并估算項目所產(chǎn)生的收入能滿足其償還債務的程度,并且可用財務的現(xiàn)金流量用試差法求得。

    想要創(chuàng)業(yè)做生意的大學生可以考慮往餐飲業(yè)發(fā)展，比方說開一家麻辣燙店。麻辣燙是多數(shù)人都喜歡吃的特色美食，麻辣好味道，怎么吃都不膩，市場需求很學生畢業(yè)后可以找一個好的麻辣燙品牌來加盟，結合自己的經(jīng)濟實力選擇投資規(guī)模的大小，用心經(jīng)營確保品質和口味，在總部的協(xié)助下相信能夠收獲財富。開文具用品店只要有學生的地方，就有文具用品店的市場，畢竟學生在學習過程中需要用到各種各樣的文具用品，而且文具用品款式更新快，學生們都會經(jīng)常購買。大學生創(chuàng)業(yè)完全可以選擇在一些學校附近開文具用品店，保證產(chǎn)品的質量，提供豐富多樣化的產(chǎn)品，一站式的服務于學生群體，相信會有一個好的發(fā)展。大學生創(chuàng)業(yè)項目6大推薦相關文章：★大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書★大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書★2020年大學生項目創(chuàng)業(yè)計劃書三篇范文★這些學生企業(yè)年營業(yè)額超6600萬元★大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書★大學生創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書范文三篇★2019年新大學生創(chuàng)業(yè)調查報告5篇★怎么選擇創(chuàng)業(yè)項目。擁有數(shù)以百萬計的學習文檔，**，導師問題?？赏ㄟ^學校、教 科書、課程主題、文學標題的方 式檢索!

    海外市場更加廣闊,資本市場制度更加完善,與世界市場連動更快,有利于企業(yè)發(fā)展,通過海外上市可以把風險盡快的轉移,降低公司的投資風險.所以可爭取在香港二板市場上市.另外,也可以考慮美國NASDAP市場等海外的二板市場.方式二國內二板市場上市方式二國內二板市場上市股份上市是風險投資者通過被投資公司股份的公開上市,將其擁有的私人股權轉變?yōu)楣补蓹?并在獲得市場認同后,轉手獲利以實現(xiàn)投資收益的一種退出方式.公開資本市場所具有的高流動性,高效率和短周期使其成為風險企業(yè)家與投資者的.我們希望公司發(fā)展之后,能夠在主板市場上市,但從國際經(jīng)驗看,創(chuàng)業(yè)投資主要的出口是“二板“市場,因為要求比較低。我們可以在我國現(xiàn)有的“二板“市場,我們將盡快在五年內達到其大部分的指標,爭取上市。方式三股權轉讓方式三股權轉讓風險資金可選擇將股權轉讓給其他公司,賣出股權的好處是允許在公司無法達到一條經(jīng)營目標時,有機會釋出其所持有的股權,使風險資本抽回,重新運用在項目中去.（（55）退出時間）退出時間如果在二板市場上市,好爭取在23年上市.因為二板市場一般對管理層拋售的時間,份額有嚴格的規(guī)定.其它幾種方式,風險資金在第35年退出較合適.一般來說。大學生創(chuàng)業(yè)成功項目！山東大學生創(chuàng)業(yè)課

慧學翁設備采用靈活的租賃模式，降低投資風險。四川大學生創(chuàng)業(yè)率

    大學生創(chuàng)業(yè)項目排行榜大學生創(chuàng)業(yè)項目推薦很多想創(chuàng)業(yè)的大學生朋友，在尋找創(chuàng)業(yè)項目時，優(yōu)先考慮的就是能否賺錢，比較好的創(chuàng)業(yè)項目有哪些可以推薦給大學生嗎?我們?yōu)榇蠹彝平楸容^好的創(chuàng)業(yè)項目，商機任您選擇!大學生創(chuàng)業(yè)項目排行榜：勞務經(jīng)紀人1勞務派遣資源用工方式一般分為：勞務派遣、鐘點派遣、人事代理。人事代理：一般就是企業(yè)或者工廠委托勞務派遣資源招工。勞動者與用人單位簽定合同，屬于用人單位的員工。鐘點派遣：(小時工)以每小時為基本計價單位派遣特種人員。勞務派遣：是指由勞務派遣機構與派遣勞工訂立勞動合同，由勞務機構派遣到用人單位工作，勞動合同關系存在于勞務派遣機構與派遣勞工之間。以上這三種派遣方式統(tǒng)稱勞務經(jīng)紀人，比較大的特點就是零投入，無風險賺取高額的中介費用，作為輸出機構和企業(yè)中間的聯(lián)系人,作為勞務經(jīng)紀人會收取一定數(shù)額的利潤報酬。END大學生創(chuàng)業(yè)項目排行榜：指甲美容1一般人經(jīng)過正規(guī)培訓，只需要半個月的時間便可掌握這種技術，學費為2000元左右。再加上你所準備的2-3萬元的啟動資金，一家包括干裂手護理、指甲彩貼、彩噴、手繪圖案等經(jīng)營項目的美甲中心便可以順利地建設起來了。1)初期一次性投入儀器設備。四川大學生創(chuàng)業(yè)率