應(yīng)用終端應(yīng)用終端是接入訪問的信息門戶,訪問者通過統(tǒng)一認證的平臺門戶,以各種瀏覽器及移動終端安全訪問,隨時隨地共享平臺服務(wù)和資源。 [1]信息安全智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。2023年4月22日,《北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》和《北京市高等學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》正式發(fā)布。明確了智慧校園的基本內(nèi)涵、層次架構(gòu)、主要內(nèi)容和配置標(biāo)準(zhǔn),分類指導(dǎo)中小學(xué)校、高等學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實際加快智慧校園建設(shè)與應(yīng)用,激發(fā)學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型活力。為校園提供數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理。虹口區(qū)好的智慧校園設(shè)備管理
班級任務(wù):用戶查看瀏覽班級任務(wù)。教師可已發(fā)布新任務(wù)并查看任務(wù)完成情況并對任務(wù)進行批閱。學(xué)生可以對任務(wù)進行作答,提交任務(wù)。家長可以查看孩子的任務(wù)進行和完成情況。班級資源:支持快捷上傳本地資源,支持彈窗顯示數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,包括總?cè)萘?、已使用容量及其占比、文件類型及其占比,支持資源設(shè)置公開,私有,支持資源編輯/刪除。班級成員:支持查看班級所有成員信息,包括教師,學(xué)生、家長用戶可以查看綁定班級的班級成員名單,查看學(xué)生、教師成員的個人主頁,給家長發(fā)私信。支持管理教師將成員退出班級、邀請加入,適用于成員調(diào)班,換班。浦東新區(qū)品牌智慧校園設(shè)備商家設(shè)備可智能產(chǎn)生相關(guān)的運維數(shù)據(jù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù),匯聚成大數(shù)據(jù),為決策提供科學(xué)客觀的有效依據(jù)。
數(shù)字校園是以高度發(fā)達的計算機網(wǎng)絡(luò)為**技術(shù),以信息和知識資源的共享為手段,強調(diào)合作、分享、傳承的精神,是網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的教育環(huán)境。這種新型的、開放式教育模式提供了適應(yīng)學(xué)習(xí)者個性化成長和發(fā)展需求的學(xué)習(xí)環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學(xué)習(xí)資源、能夠創(chuàng)新的運用和創(chuàng)造資源。基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)和平臺,主流的三維虛擬校園系統(tǒng)是基于VRP數(shù)字校園系統(tǒng)“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀,國外數(shù)字化校園建設(shè)起源于1990年美國克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項名為“信息化校園計劃”的大型科研項目。
數(shù)字校園微門戶是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下,數(shù)字校園的重要組成部分之一,主要包括移動門戶、微應(yīng)用中心、通知消息中心、即時通訊中心、校園通訊錄、應(yīng)用開發(fā)中心組成。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物,結(jié)合當(dāng)下高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以“輕量便攜,精細服務(wù)”為自身特點,能夠?qū)崿F(xiàn)基于學(xué)校用戶角色的功能服務(wù)整合,有效的將學(xué)校分散的服務(wù)資源進行集中管理。微門戶實現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門戶端信息化服務(wù)向移動端的轉(zhuǎn)變,用戶能夠通過手機、平板等移動設(shè)備,利用完善的3G/4G網(wǎng)絡(luò)、無線校園網(wǎng)絡(luò)等即可訪問和使用學(xué)校各項信息化服務(wù)功能,而且通過微門戶的智能推送、集中管理等功能特點,不僅能夠提高校園服務(wù)信息化的質(zhì)量,而且也能夠給用戶帶來高效的碎片化時間管理,比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門戶將更為便捷、高效及重要。并且保持每日1000的更新數(shù)量。
3.視頻錄播/點播系統(tǒng):有電子公告及查詢,學(xué)生直接通過APP查詢實時信息,促進學(xué)生主動了解校園動態(tài);4.校園數(shù)據(jù)中心建設(shè):建立公共云服務(wù)及數(shù)據(jù)備份、私有云系統(tǒng),通過公共云服務(wù),學(xué)校建立自己的數(shù)據(jù)中心,作為校園管理的數(shù)字依據(jù);5.校園一卡通:通過學(xué)校數(shù)據(jù)庫連接,門禁系統(tǒng)與學(xué)生個人信息匹配,做到無人管理,就能出入寢室門。水電、飯卡等都可直接與銀行卡綁定,進行線上充值服務(wù),擺脫學(xué)院固定的充值時間,給學(xué)生提供便利校園生活;智慧教學(xué)資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索、瀏覽或下載所需資源。黃浦區(qū)信息智慧校園設(shè)備銷售
兩節(jié)課教學(xué)模型,包括:練習(xí)型、混合型、對話型、講授型,分析教師和學(xué)生行為以及行為轉(zhuǎn)化率對比;虹口區(qū)好的智慧校園設(shè)備管理
在線考試,全國名校名師所出的各階段考試卷,都可以讓使用者共享,你可以通過考試判斷你在**學(xué)校的排名。平安短信,家長可以通過短信隨時隨地掌握自己孩子在學(xué)校的情況,學(xué)??梢酝ㄟ^短信通知家長開會及其他信息。教學(xué)資源庫,教學(xué)資源庫存儲了包括古代文學(xué)、學(xué)習(xí)課件、教案資源、試卷資源等一系列質(zhì)量教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長。1、市場的需求隨著教育**和教育信息化戰(zhàn)略的實施,智慧校園建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項目,更成為衡量一個學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。虹口區(qū)好的智慧校園設(shè)備管理
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