隨著信息技術(shù)的發(fā)展，只是文獻信息已經(jīng)無法完全滿足用戶需求，數(shù)字圖書館必須豐富信息資源的種類，將更多的信息資源進行融合。目前，我國學術(shù)資源建設(shè)商的產(chǎn)品種類正不斷增多，幾乎包含了數(shù)字圖書館的所有資源，這對數(shù)字圖書館產(chǎn)生了較大的影響，并且隨著資源種類的不斷擴充，將會帶來更大的影響，數(shù)字圖書館要想提升其自身競爭力，實現(xiàn)長久的發(fā)展，必須豐富其產(chǎn)品的種類，使資源信息更具有多樣化，可以加入一些知識庫、教學視頻信息、百科知識等信息服務(wù)產(chǎn)品。同時，要注重對用戶行為信息進行分析，以更***地掌握用戶需求。除此之外，數(shù)字圖書館要想得到發(fā)展必須更改服務(wù)模式，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式過于被動，不能給用戶提供較好的服務(wù)質(zhì)量，而數(shù)字圖書館采用自助和主動推薦的服務(wù)模式，給用戶提供了更好的服務(wù)，用戶可以自己搜索需要的資源，數(shù)字圖書館也會根據(jù)用戶行為進行主動推薦，這兩種模式的結(jié)合可以使用戶的學習和研究更加高效。大數(shù)據(jù)時代，各類數(shù)據(jù)撲面而來，在數(shù)據(jù)的海洋中 人們往往無所適從.河南智慧導讀簡介

大學生進入高校學習期間不僅學習文化知識更要深入學習相關(guān)專業(yè)知識，圖書館為培養(yǎng)學生的閱讀能力，利用文獻服務(wù)和信息服務(wù)等手段，加強高校圖書館導讀服務(wù)工作創(chuàng)新的**就是進行知識創(chuàng)新，深入推進知識服務(wù)，根據(jù)學生專業(yè)、興趣、愛好的不同，有針對性地推薦閱讀和個性培養(yǎng)新生閱讀的良好習慣，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀水平，擴展知識視野。圖書館館員在導讀方面多作指導和推薦工作，在引導學生閱讀同時，注重對圖書內(nèi)容的閱讀，指導打開他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力，增強他們的道德修養(yǎng)、求知欲望、性情修養(yǎng)、文化熏陶等，讓他們在圖書館獲得學習和專業(yè)上的幫助，有效地完成學習任務(wù)和專業(yè)需求，從中獲得靈感，啟迪智慧，提高學生的分析鑒賞能力及精神境界。長期以來，高校圖書館導讀側(cè)重于指導圖書、文獻資料的閱讀。隨著社會發(fā)展，高校學生不但注重紙質(zhì)文獻的閱讀，更注重電子設(shè)備。利用電腦、手機、數(shù)據(jù)庫等信息加強對網(wǎng)絡(luò)、電子出版讀物的閱讀引導，滿足學生各方面的閱讀需求。 哪些智慧導讀前景通過用戶閱讀行為知識組織準備、獲取、處理以及應用等四部分 來完成用戶閱讀行為知識的組織和應用。

圖書館環(huán)境不僅會影響學生的閱讀效果，還能夠促進學生的閱讀質(zhì)量，圖書館館員與學生閱讀有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。以方便學生利用圖書為基礎(chǔ)，優(yōu)化流通流程，實現(xiàn)無障礙流通，學生在安靜環(huán)境下享受閱讀的樂趣。讓學生能夠理性的查找圖書節(jié)省借閱時間。根據(jù)學校具體情況利用先進儀器設(shè)備提供自助服務(wù)，以簡便的借閱環(huán)境為學生提供文獻信息保障的前提。圖書館寂靜明亮、古風蔚然、書香中享受著心靈營養(yǎng)，營造出一種充滿人文魅力的學習環(huán)境和讀書環(huán)境，學生在讀書中豐富知識、陶冶人情操、活躍思維。增強想象力和創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。圖書館館員和藹可親、落落大方、彬彬有禮、知識淵博，在這種良好的學習氣氛中，積極營造出書香飄滿校園的氛圍，激發(fā)學生閱讀潛力。所以說，導讀不單是一種讀書推廣工作，更是與學生互動的一種方式。圖書館能否受到廣大學生的歡迎，在一定程度上與圖書館的利用便利和館員優(yōu)良的基本職業(yè)素質(zhì)是分不開的。

狹義的閱讀行為是指用戶將由視覺輸入的文字符號的意義進行解碼的過程，廣義的閱讀行為是讀者在獲取、選擇、閱讀、評價閱讀對象過程中所產(chǎn)生的行為活動以及相關(guān)的心理反應[14]。本研究選擇以廣義的閱讀行為進行討論，將多渠道閱讀行為定義為：個體借助不同的線上線下媒介渠道形式，進行選擇、閱覽、評價分享等多種閱讀相關(guān)的行為活動。本研究將閱讀渠道分為線上渠道與線下渠道兩大類型進行實證研究。線上渠道包括借助網(wǎng)絡(luò)搜索書評、使用閱讀類App或Kindle等電子工具、訪問讀書網(wǎng)站或閱讀公眾號、參與線上閱讀社區(qū)、撰寫并發(fā)布書評等；線下渠道包括參加讀書會、共讀活動、圖書漂流等。語義關(guān)聯(lián)矩陣的下方區(qū)域會補充添加搜索結(jié)果中不在當前關(guān)聯(lián)矩陣中的其他的直接關(guān)聯(lián)概念。

大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字圖書館技術(shù)要不斷更新和完善，隨著數(shù)字圖書館處理數(shù)據(jù)的廣域不斷擴大，如何將大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)運用到數(shù)字圖書館領(lǐng)域中，是人們比較關(guān)心的問題。語義技術(shù)可以使大量復雜數(shù)據(jù)建立有機聯(lián)系，大數(shù)據(jù)環(huán)境需要語義技術(shù)的支持，同時通過運用語義分析技術(shù)和人工智能技術(shù)，可以將詞典中的語義自動融入數(shù)字文獻相關(guān)信息中。語義技術(shù)使文獻或信息內(nèi)部知識點間語義建立了關(guān)系，用戶可以通過某**索借助語義關(guān)系獲得有用知識，給用戶帶來便捷的獲取知識的途徑。除此之外，數(shù)據(jù)聚類技術(shù)也是信息高效利用的有效手段之一。聚類技術(shù)主要是將文獻信息資源按特性分類，在數(shù)字圖書館中，應用聚類技術(shù)能夠使信息的服務(wù)、分析和利用更加高效，同時可以對用戶的檢索行為進行處理和分析，還可以對數(shù)據(jù)資源進行聚類，通過將數(shù)據(jù)劃分成多個小數(shù)據(jù)**，使得用戶對信息的檢索更加快捷，對用戶需求信息的聚類可以幫助用戶表達自身的需求，圖書館通過對用戶行為的聚類能夠發(fā)現(xiàn)用戶的需求趨勢，進而更好地為用戶提供個性化服務(wù)。上海半坡的遠程訪問服務(wù)能夠促使圖書館現(xiàn)有數(shù)字文獻館藏發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效益。河南智慧導讀簡介

網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使圖書館在文獻服務(wù)形式上更加多元，包括音視頻、圖文等，可以滿足各類讀者的檢索服務(wù)需求。河南智慧導讀簡介

大學生進入高校學習期間不僅學習文化知識更要深入學習相關(guān)專業(yè)知識，圖書館為培養(yǎng)學生的閱讀能力，利用文獻服務(wù)和信息服務(wù)等手段，加強高校圖書館導讀服務(wù)工作創(chuàng)新的**就是進行知識創(chuàng)新，深入推進知識服務(wù)，根據(jù)學生專業(yè)、興趣、愛好的不同，有針對性地推薦閱讀和個性培養(yǎng)新生閱讀的良好習慣，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀水平，擴展知識視野。圖書館館員在導讀方面多作指導和推薦工作，在引導學生閱讀同時，注重對圖書內(nèi)容的閱讀，指導打開他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力，增強他們的道德修養(yǎng)、求知欲望、性情修養(yǎng)、文化熏陶等，讓他們在圖書館獲得學習和專業(yè)上的幫助，有效地完成學習任務(wù)和專業(yè)需求，從中獲得靈感，啟迪智慧，提高學生的分析鑒賞能力及精神境界。長期以來，高校圖書館導讀側(cè)重于指導圖書、文獻資料的閱讀。隨著社會發(fā)展，高校學生不但注重紙質(zhì)文獻的閱讀，更注重電子設(shè)備。利用電腦、手機、數(shù)據(jù)庫等信息加強對網(wǎng)絡(luò)、電子出版讀物的閱讀引導，滿足學生各方面的閱讀需求。河南智慧導讀簡介

上海半坡，2007-03-09正式啟動，成立了計算機軟件，網(wǎng)絡(luò)信息，技術(shù)咨詢，技術(shù)服務(wù)等幾大市場布局，應對行業(yè)變化，順應市場趨勢發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進而提升上海半坡,數(shù)字圖書館增值服務(wù),致匯,知識鏈發(fā)現(xiàn)的市場競爭力，把握市場機遇，推動商務(wù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的進步。旗下上海半坡,數(shù)字圖書館增值服務(wù),致匯,知識鏈發(fā)現(xiàn)在商務(wù)服務(wù)行業(yè)擁有一定的地位，品牌價值持續(xù)增長，有望成為行業(yè)中的佼佼者。我們在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，進一步推動了品牌價值完善。隨著業(yè)務(wù)能力的增長，以及品牌價值的提升，也逐漸形成商務(wù)服務(wù)綜合一體化能力。值得一提的是，上海半坡致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的商務(wù)服務(wù)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘上海半坡,數(shù)字圖書館增值服務(wù),致匯,知識鏈發(fā)現(xiàn)的應用潛能。