國(guó)際足聯(lián)的“校園足球計(jì)劃”將向世界各地的學(xué)校提供足球,旨在讓總數(shù)超過7億的4歲到14歲的兒童接觸到足球運(yùn)動(dòng)。除計(jì)劃贈(zèng)送出1100萬個(gè)足球外,國(guó)際足聯(lián)還將設(shè)計(jì)開發(fā)出一款手機(jī)應(yīng)用程序(App),以便成年人能夠指導(dǎo)孩子們?nèi)绾蜗硎茏闱蜻\(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)將覆蓋全球半數(shù)兒童的“校園足球計(jì)劃”在2019年就已啟動(dòng),但因受大環(huán)境的影響而中斷了一段時(shí)間。隨著世界各國(guó)逐步走出并逐漸恢復(fù)正常的生產(chǎn)與生活秩序,國(guó)際足聯(lián)表示將重新啟動(dòng)該項(xiàng)目并加速這一項(xiàng)目的進(jìn)程。足球培訓(xùn)可以讓孩子們更好地掌握比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。太古城青少年足球?qū)W校
相信大家都思考過一個(gè)問題,為什么我們的孩子在小年齡段,例如U7、U8這些孩子,基本功好的,往往能給隊(duì)伍的比賽帶來很大的優(yōu)勢(shì),這時(shí)候我們的孩子跟國(guó)外的孩子其實(shí)沒什么差距,但是一到U14、U15這個(gè)年齡段,在國(guó)際賽事上就很難出成績(jī),到了后面的U18、U19,我們球員各方面的差距就越發(fā)凸顯。曾經(jīng)的國(guó)青外教貢法龍辭職后說:“這支球隊(duì)如果不從基本功開始練,根本無法達(dá)到要求?!睘槭裁次覀兊那騿T從7、8歲基本功與國(guó)外的孩子差不多,到19歲基本功要從頭開始練了呢?南山蛇體專業(yè)的足球暑假班足球培訓(xùn)需要強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則和裁判判罰,如組織模擬比賽和講解比賽規(guī)則等。
放寒假了,由于天氣寒冷,不少大人小孩都減少了戶外活動(dòng)。因?yàn)榕潞⒆觾鲋?,怕孩子生病,干脆把孩子留在家里,不再去踢球了,直到天氣轉(zhuǎn)暖才又送孩子來參加訓(xùn)練。但也有很多家長(zhǎng)陪著孩子在寒冷的冬天堅(jiān)持踢球。寒冷的冬季里進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng),可以有效地促進(jìn)血液循環(huán),加快新陳代謝,提高機(jī)體能更好的預(yù)防感冒等多種疾病。冬季踢球不僅有利于孩子的身心健康,更能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)孩子遇到困難去克服的意識(shí)和能力,更培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝一切的勇氣!
世界杯32個(gè)國(guó)家參與,只有一個(gè)國(guó)家能夠贏得大力神杯。是的,勝利是比賽的一部分,但是失敗也是。踢球的過程如同比賽,失敗與挫折是避免不了的,只有學(xué)會(huì)接受并勇敢面對(duì),才能把失敗變?yōu)閯倮氖锕?。在足球比賽中,不到結(jié)束,永遠(yuǎn)不要定輸贏。任何事情都會(huì)有反轉(zhuǎn)。比賽中落后時(shí),不要服輸,把握好比賽節(jié)奏,和隊(duì)友保持協(xié)作,也許能反敗為勝。球場(chǎng)上的摔跤不可避免,球員在屢次摔倒屢次站起來中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)承受和抵抗,雖然不能保證每個(gè)愛踢球的孩子在球場(chǎng)上都能有所成就,但能保證的是,每個(gè)愛踢球的孩子在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上都具備了抵抗住外界壓力的能力。每個(gè)愛踢球孩子的心中,都有一個(gè)球場(chǎng)上的偶像。他們也以自己的實(shí)際行動(dòng)在告訴孩子很多人生道理。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捵晕壹s束和自我控制能力。
國(guó)際足聯(lián)已重啟校園足球項(xiàng)目,并給予了1億美元的預(yù)算。國(guó)際足聯(lián)相關(guān)人士表示,除了贈(zèng)送足球之外,能在手機(jī)或平板電腦上使用的智能教練應(yīng)用程序也十分重要。因?yàn)樵S多學(xué)校都不具備能夠指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練有素的足球教練。通過手中的手機(jī)或平板電腦,即使是偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師,也能夠把孩子們聚集在一起,通過手機(jī)軟件的指導(dǎo),讓孩子們學(xué)會(huì)足球的基本規(guī)則及運(yùn)動(dòng)技巧,這將極大地促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。足球是一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng),它與只注重個(gè)人能力的某些運(yùn)動(dòng)不同,除個(gè)人的天賦外,還需要團(tuán)隊(duì)間的配合和強(qiáng)大的技術(shù)后勤團(tuán)隊(duì)。因此,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)很難在短時(shí)間內(nèi)迅速提升足球運(yùn)動(dòng)的水平。正因?yàn)樾枰荛L(zhǎng)時(shí)間才能看到結(jié)果,因此這樣的項(xiàng)目很難找到投資者。足球培訓(xùn)需要加強(qiáng)比賽后的總結(jié)和反思,如分析比賽表現(xiàn)和制定改進(jìn)計(jì)劃等。龍華上塘道專業(yè)的足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式
足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捝眢w協(xié)調(diào)和靈敏度。太古城青少年足球?qū)W校
首先放心的一點(diǎn)是極少有像梅西那種天賦異稟的孩子出現(xiàn)在足球培訓(xùn)班,所以想看到一個(gè)人過全場(chǎng)的場(chǎng)景也是難度極大。那每一位小球員都必須要跟自己的隊(duì)友進(jìn)行配合。哪怕是豬隊(duì)友,都要選擇把球傳給他,想要不丟球,只有這一個(gè)的選擇,因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)本身就決定了這種合作的模式。于是孩子在這種團(tuán)隊(duì)合作中慢慢有了同理心。同理心是非常重要的感受,因?yàn)楫?dāng)輸球時(shí)大家心情都不好,或許也會(huì)互相埋怨,但好的教練會(huì)在這個(gè)時(shí)間制止這種行為??纱蠖鄶?shù)孩子會(huì)彼此互相鼓勵(lì),“我們下一場(chǎng)再加油”“我們下一場(chǎng)一定能贏”等等正能量的臺(tái)詞。太古城青少年足球?qū)W校
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