一支完整的球隊(duì)需要11個(gè)人在場上比賽，要讓11個(gè)人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗(yàn)教練的一個(gè)重要指標(biāo)就是看球隊(duì)是否能團(tuán)結(jié)一致。但中國當(dāng)前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個(gè)孩子。4位老人再加上父母，6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。寵上天的孩子不在少數(shù)，哪里還是孩子，簡直就是皇上。孩子只要有需求就會被大人滿足，時(shí)間一長，孩子會覺得任何東西都應(yīng)該屬于自己的，沒有人有資格可以和他分享，自私的想法很自然就會產(chǎn)生，也會體現(xiàn)在生活中。而足球恰巧是可以對這方面有很大的改變。足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。南山蛇口外教足球?qū)W校

后來還有的家長問踢足球能減重嗎，能長個(gè)子嗎，會影響學(xué)習(xí)嗎，你作為一個(gè)教練你不好回答踢球能影響學(xué)習(xí)嗎，對吧，而且還有一個(gè)什么現(xiàn)象呢，搞青訓(xùn)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子學(xué)習(xí)好，他踢球踢得也好，實(shí)際上他的持續(xù)學(xué)習(xí)能力不光表現(xiàn)在課堂上，足球方面也是這樣，關(guān)鍵在于由易到難的這個(gè)階段他是不是想學(xué)習(xí)、能不能學(xué)得進(jìn)去，這些孩子在足球場上也能表現(xiàn)出來在課堂上表現(xiàn)出來的那種勁頭。踢足球能堅(jiān)持下來，不光是說孩子足球技巧的能提升，同時(shí)孩子也能學(xué)會在新鮮勁過后，遇到困難時(shí)堅(jiān)持去克服，不是半途而廢。蔚藍(lán)海岸幼兒足球俱樂部“余光”訓(xùn)練，是讓球員的關(guān)注點(diǎn)一直集中到足球上，密切觀察足球的運(yùn)動速度與規(guī)律，從而提升足球意識。

近年來，青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區(qū)也通過組織開展各類足球主題活動等方式，推動校園足球發(fā)展。訓(xùn)練營圍繞足球的運(yùn)動技能、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動員身體素質(zhì)等方面開展綜合訓(xùn)練。足球訓(xùn)練營能進(jìn)一步提高足球小將們競賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責(zé)、閱讀比賽的能力，運(yùn)動員意志品質(zhì)和運(yùn)動技能水平。各地區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能，推動全市全區(qū)足球運(yùn)動普及，促進(jìn)體教融合，持之以恒推動新時(shí)代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展，助力青少年健康成長。

腳外側(cè)帶球轉(zhuǎn)身：用左腳腳尖將球向自己身體這側(cè)拉回來,然后用右腳腳背外側(cè)將球推出去。接著用右腳有腳尖拉回。反復(fù)進(jìn)行上述練習(xí)。走或慢跑中做腳背外側(cè)直線運(yùn)球,一步一觸球。單腳撥球練習(xí)。用單腳腳背外側(cè)連續(xù)向外側(cè)轉(zhuǎn)圈撥球。一步一步撥球,球沿小圓圈進(jìn)行。用右腳腳背外側(cè)將球推出,然后用右腳外側(cè)置于滾動的球前面,前球停住(此時(shí),支撐腳在球后面)。以右腳為軸轉(zhuǎn)身先用一只腳內(nèi)側(cè)將球推向墻面，待球反彈會之后用自己的腳外側(cè)去接球，并使用腳外側(cè)連續(xù)觸球圍繞其中一個(gè)標(biāo)志碟從外向內(nèi)轉(zhuǎn)一圈。足球可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。

“兒童足球的游戲和興趣源就是分隊(duì)比賽，在快樂比賽中才有了對技術(shù)動作的需要。（孩子們）玩兒嗨了，對足球感興趣了，參與的人基數(shù)變大了，好苗子自然就顯現(xiàn)出來了。自從中國足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上升為國策，再伴隨著整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的爆發(fā)，校園足球迎來了快速增長期2015年3月16日印發(fā)的《中國足球發(fā)展總體方案》用五個(gè)段落為校園足球發(fā)展提供了指導(dǎo)性意見，并提出到2025年建成5萬所足球特色學(xué)校的規(guī)劃。2016年4月發(fā)布的《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》則對校園足球的發(fā)展進(jìn)行了具體布局，甚至將幼兒園明確納入校園足球體系。反復(fù)訓(xùn)練有助于形成深層的肌肉記憶，不僅能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)球感的目的，可以規(guī)范足球技巧，掌握足球運(yùn)動各項(xiàng)要領(lǐng)。龍華區(qū)青訓(xùn)足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式

防守球員沒有快速占據(jù)防守的有利位置，直接撲向進(jìn)攻球員，輕易被突破。南山蛇口外教足球?qū)W校

如傳球在推進(jìn)的過程中一名接應(yīng)隊(duì)員受阻或者由于其他原因不能接球，在這種情況下，拿球的隊(duì)員可以更換其他位置比較好的隊(duì)員進(jìn)行兩人傳遞球的配合?？傊?，這項(xiàng)技術(shù)的精髓就是球要在不斷的傳遞中向前推進(jìn)，而隊(duì)員要在不斷的跑動、接球、傳球、再跑動中完成進(jìn)攻的任務(wù)。在足球比賽中，有的時(shí)候逼搶并不能直接的將對方的球搶下來，但是由于逼搶隊(duì)員的干擾，能夠?yàn)槠渌?duì)員的搶球創(chuàng)造良好的奇契機(jī)，造成進(jìn)攻隊(duì)員的失誤，為本方的防守提供機(jī)會。南山蛇口外教足球?qū)W校

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