對(duì)發(fā)展校園足球的目的和路徑，教育界和體育界基本上能達(dá)成共識(shí)，但也有細(xì)微差異。“教育界人士更多強(qiáng)調(diào)，發(fā)展校園足球的宗旨就是普及足球，通過(guò)快樂(lè)教學(xué)而育人，踢球的孩子多了，人才自然就涌現(xiàn)了。他們強(qiáng)調(diào)每周有一節(jié)足球課，要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸足球，掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而體育部門(mén)、各地足協(xié)官員從競(jìng)技、人才培養(yǎng)角度考慮得更多一些。他們認(rèn)為，十幾歲的孩子是培養(yǎng)足球意識(shí)、打技術(shù)基礎(chǔ)的時(shí)候，如果沒(méi)有高水平教練指點(diǎn)，長(zhǎng)大后再也練不出來(lái)。”如何從根本上把足球的校園普及和足球的專(zhuān)業(yè)提高區(qū)分開(kāi)，如何解決傳統(tǒng)觀念中只抓現(xiàn)在、不抓未來(lái)的情況等，依然是當(dāng)前的挑戰(zhàn)。多去想象帶球動(dòng)作，練習(xí)一些花式動(dòng)作，對(duì)提高球感很有幫助，也能提高你的自信，敢去做動(dòng)作。麗莎花都青少年足球培訓(xùn)學(xué)校

榮譽(yù)無(wú)關(guān)輸贏，每個(gè)踢足球孩子心中都有自己的那份榮譽(yù)感。一個(gè)肯定的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是很好的支持。所以給孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不僅是對(duì)孩子的一種肯定，還能給孩子帶來(lái)自信。要學(xué)會(huì)尊重孩子，這很關(guān)鍵。當(dāng)孩子在足球訓(xùn)練或比賽中有嚴(yán)重失誤的時(shí)候，我們可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行批評(píng)，但是很重要的還是讓他們知道失誤在哪里，以及如何進(jìn)行改正，而不是一味的否定孩子的所有。只有理解榮譽(yù)的孩子，才能夠更好的踢足球。龍華上塘道青訓(xùn)足球暑假訓(xùn)練營(yíng)足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

足球傳接球時(shí)，首先，進(jìn)攻隊(duì)員a帶球向前推進(jìn)，當(dāng)有防守隊(duì)員靠近的時(shí)候，拿球隊(duì)員迅速的把球傳給上來(lái)接應(yīng)的隊(duì)員b。然后，自己向前方的空位繼續(xù)跑動(dòng)，而接應(yīng)的隊(duì)員b在自己拿球后少許停留等那個(gè)隊(duì)員a跑動(dòng)一段距離后再將球傳回給a，如此方式反復(fù)的進(jìn)行配合，兩名隊(duì)員在不斷的跑動(dòng)和傳球中進(jìn)行配合，逐步的向?qū)Ψ降拇箝T(mén)進(jìn)行靠近。需要注意的是，足球技戰(zhàn)術(shù)講究的是靈活的運(yùn)用，要根據(jù)場(chǎng)上的情況應(yīng)變的處理球，兩人傳遞理論上的說(shuō)明是在兩個(gè)人之間，但是實(shí)戰(zhàn)的情況下并不局限在固定的兩個(gè)人之間。

體育單招政策自1986年實(shí)施以來(lái)，歷經(jīng)30多年的發(fā)展和完善，已經(jīng)成為我國(guó)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員和體育特長(zhǎng)生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的重要途徑，是一項(xiàng)關(guān)系到體育人才培養(yǎng)和體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要政策。體育單招政策的出發(fā)點(diǎn)是解決參加競(jìng)技體育訓(xùn)練的“塔基”人才的升學(xué)出路、培養(yǎng)教練員和體育老師。而高水平運(yùn)動(dòng)員招生瞄準(zhǔn)的是通過(guò)體教結(jié)合的方式培養(yǎng)“體、學(xué)雙優(yōu)”的高水平競(jìng)技人才參加國(guó)際重大體育比賽，為國(guó)家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。足球可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。

但是，從另一方面來(lái)講，由于校園足球的訓(xùn)練較為大眾化、人群化，一些年紀(jì)小的孩子也不免在訓(xùn)練中“為之所累”，固定且容易的訓(xùn)練內(nèi)容可能會(huì)讓他們養(yǎng)成了“惰性”，從而失去了再向上追求更高質(zhì)量訓(xùn)練的渴望，這時(shí)候教練員的角色就顯得尤為重要了，我們的教練員要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子，現(xiàn)在很多踢得好的孩子，甚至是職業(yè)隊(duì)中的隊(duì)員，可能有一部分就是在他們內(nèi)個(gè)年代中這一批“有天賦有能力沒(méi)有隨大溜的孩子”。青訓(xùn)枯燥期，遇到好教練很關(guān)鍵。在激烈運(yùn)動(dòng)的情況下，加強(qiáng)腳力練習(xí)方法很多，可以對(duì)著墻壁對(duì)射，練習(xí)射門(mén)，也可以練習(xí)各種傳球動(dòng)作。龍華上塘道足球價(jià)錢(qián)

防守球員防守時(shí)先迅速靠近進(jìn)攻球員，接近進(jìn)攻球員之后減速，降低重心進(jìn)行防守。麗莎花都青少年足球培訓(xùn)學(xué)校

隨著校園足球聯(lián)賽和夏令營(yíng)競(jìng)賽活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，如何帶動(dòng)越來(lái)越多的青少年踢球，是目前做好校園足球、辦好中國(guó)青少年足球聯(lián)賽必須解決的問(wèn)題?！疤岣咧袊?guó)足球的競(jìng)技水平、振興中國(guó)足球，普及是基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持普及基礎(chǔ)上的提高，才能做大做實(shí)塔基，為中國(guó)足球源源不斷地提供后備競(jìng)技人才?！贬槍?duì)校園足球發(fā)展，教育部將持續(xù)做好5個(gè)方面的工作，包括抓好校園足球普及推廣、完善校園足球競(jìng)賽與選拔體系、大力發(fā)展女子足球、選拔足球精英人才出國(guó)留學(xué)、強(qiáng)化校園足球條件保障等。麗莎花都青少年足球培訓(xùn)學(xué)校

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