“書法老人”，是不是一定書法就好。筆者曾經(jīng)認識一位老人家，一輩子練書法，每天還不間斷，但就是不得法，一輩子就是寫不好。究其原因，原來他沒有文化底蘊，沒有藝術(shù)修養(yǎng)，通俗講就是沒有一點藝術(shù)細胞。他不懂書法藝術(shù)其實是一門綜合的藝術(shù)，他不知道寫書法其實到后面是要表達一個書家的情趣，思想，個性，以及反映出自己的文化內(nèi)涵，藝術(shù)的修養(yǎng)。所以他那樣一輩子練習書法，就是不得法。只能稱之為一個“書匠”，而且還是一個蹩腳的“書匠”。黃河劇院附近美術(shù)培訓哪家好？華陽小區(qū)周邊書法培訓哪家正規(guī)

書法藝術(shù)其實是一門綜合的藝術(shù)。它集漢字，古詩詞，美學，構(gòu)圖，書法本身的結(jié)構(gòu)，結(jié)體，章法，自身的修養(yǎng)，情感，意志，以及胸懷等。它絕不是一門單純的藝術(shù)。書法藝術(shù)可以體現(xiàn)像音樂的節(jié)奏感，像美術(shù)的平面美感；可以表現(xiàn)一個人的情感?？梢灾獣粋€人的性格，脾性?？梢越o人一種激勵，可以給人一種力量，可以給人帶來一種愉悅。可以給人帶來一種境界。所以書法藝術(shù)的魅力從古到今，能延續(xù)，能傳承，這就是書法藝術(shù)的所在。

書法藝術(shù)在過去，基本上是以人的行為以及社會作為，來認處書家的書法比較多。如果此人是個英雄，書法藝術(shù)的威望從此也過多的會去加以贊賞。此人如果是個人，那他的書法一定也會招到貶低或者唾棄。所以書法藝術(shù)的好于壞，是以人的所為來認定的。 東方紅廣場附近少兒美術(shù)培訓舊大路周邊美術(shù)培訓哪家好？

學習書法，我們一定要有古文化的底蘊和漢字的基本知識。要有古詩詞和古漢語的基本功力。詩詞中的平仄可以引伸到一件書法作品中來，該重的地方要重，該輕的地方要輕，該枯的時候要枯，該濃墨的時候要濃，該大的時候要大，該小的時候要小，一件好作品就是要有陰陽頓錯。有起伏，有變化，有氣勢。要從書法藝術(shù)的結(jié)體章法去體會整幅作品的意境。要根據(jù)書寫的內(nèi)容選擇娟秀，還是粗狂，選擇用什么字體來表現(xiàn)達到比較好的效果。要有自己的創(chuàng)造性，獨li性，要有自己的個性，但不失書法藝術(shù)的原意。一件好的作品，一定要有自己的東西，要完美的表現(xiàn)自己。

學美術(shù)對孩子的重要性：

1、鍛煉孩子的感知能力，孩子在學習美術(shù)的過程中能夠?qū)W習到很多新的內(nèi)容，對不同的事物采取不同的觀察方法，有目的的進行觀察和描述，經(jīng)過長期的鍛煉后，孩子會對身邊的一些事物觀察地越來越仔細，感知能力自然而然就會有所提高。

2、增長孩子各方面的知識，在畫圖的過程中孩子需要準確觀察物體的顏色、形狀、構(gòu)造、特征等，并且每多畫一張圖就會多涉及到一個繪畫內(nèi)容，從而也接觸到了各方面的知識。

3、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，在學習美術(shù)的過程中，孩子會接觸到不同的顏色、紙張、筆以及各種各樣的材料和工具，繪畫過程中也需要熟練地進行運用。 城關(guān)區(qū)書法培訓機構(gòu)哪家好？

    美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設(shè)計、建筑?，F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。 東方紅廣場附近美術(shù)培訓哪家好？華陽小區(qū)附近畫畫培訓哪家學校好

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美術(shù)具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學習內(nèi)容能使人賞心悅目，心曠神怡。還能進化我們的生活。如：學習書籍裝幀到為自己裝飾筆記本與作業(yè)本，從學習服裝設(shè)計地沒自己裝扮衣服，從學習環(huán)境藝術(shù)到?jīng)]自己美化居室等等。這就是一些美化生活促進學生動手能力的表現(xiàn)。美術(shù)對我們的影響并不是全部都是具體的，視覺美的體驗是我們生活壓力的釋放。也許我們不是藝術(shù)家，但每個人都可以說我們生活在藝術(shù)中，桌子的角落，桌子的紋理…我們生活的每一個角落，都給我們身體上的舒適和視覺上的享受華陽小區(qū)周邊書法培訓哪家正規(guī)