一般將能引起別人對(duì)立和爭(zhēng)斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時(shí)焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對(duì)象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長(zhǎng)和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動(dòng)外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強(qiáng)化或者提供了他們模仿的“負(fù)面榜樣”。在嬰幼兒時(shí)期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會(huì)繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無(wú)攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對(duì)于出現(xiàn)的攻擊性行為進(jìn)行隔離，使其消退；而對(duì)于出現(xiàn)的合作性行為要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論如何，不能采取體罰的方式，因?yàn)轶w罰本身就對(duì)攻擊性行為起到示范的作用。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站不止幸福出生，何止健康母嬰。高淳區(qū)早教育嬰經(jīng)驗(yàn)

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之神經(jīng)系統(tǒng)生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：嬰幼兒的大腦尚未完全建立起各種神經(jīng)反射，所以在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維等各方面的能力都不及成人。雖然6歲兒童的大腦在重量上已接近成人水平，但功能仍不完善，需要用大量的信息刺激幫助他建立起各種感覺通道。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程形成較慢。要幼兒大腦對(duì)外界刺激非常敏感，很容易興奮，因此，嬰幼兒容易激動(dòng)，注意力不能持續(xù)集中，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事，容易疲勞。嬰幼兒小腦發(fā)育晚，因此平衡能力差，走路不穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差容易摔跤。浦口區(qū)家庭育嬰南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，讓母愛更有愛。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之呼吸系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：1)上呼吸道具有調(diào)節(jié)溫度的作用。上呼吸道黏膜有豐富的MXXG網(wǎng)，呼吸時(shí)能使吸入的冷空氣加溫接近體溫，還可以起到加濕作用，再進(jìn)入下呼吸道。鼻腔無(wú)鼻毛，灰塵微生物等易侵入呼吸道。2)黏膜纖毛的QC作用。支氣管以上部位的黏膜上皮細(xì)胞，均有纖毛運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，具有QC功能，對(duì)防止GR，維持正常功能是非常重要的，一旦微生物或顆粒吸入后，黏膜纖毛的擺動(dòng)，使它們以痰的形式排出體外進(jìn)行QC。3)肺回縮力的特點(diǎn)。嬰幼兒肺回縮力與胸廓回縮力較成人小所以肺處于膨脹狀態(tài)，若需氧量增加，由于緩沖氣量較少，易發(fā)生換氣不足。

嬰幼兒氣質(zhì)特征是兒童個(gè)性發(fā)展的Z原始的基礎(chǔ)，其特點(diǎn)具有先天的性質(zhì)，父母是無(wú)法選擇的。但在氣質(zhì)基礎(chǔ)上，兒童個(gè)性的形成受后天環(huán)境、教育條件的影響極大。充分了解嬰幼兒的氣質(zhì)特征，并有針對(duì)性地采取良好的、適宜的環(huán)境刺激，施加相應(yīng)的教育影響，會(huì)促進(jìn)嬰幼兒的良好氣質(zhì)特征的發(fā)展。1.特殊表現(xiàn)當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)下表中的現(xiàn)象時(shí)，育嬰員需要高度警惕，并及時(shí)帶嬰幼兒到醫(yī)院檢查及診治。2.適應(yīng)周圍人和事物的能力0～3歲嬰幼兒的發(fā)育進(jìn)程非常迅速，受許多因素影響，個(gè)體差異也較大。健康、正常的嬰幼兒適應(yīng)周圍人和事物的能力會(huì)出現(xiàn)以下的表現(xiàn)。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站,嬰兒健康之家。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律：（3）生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律性兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)的規(guī)律。1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。2)由近及遠(yuǎn)。如先抬肩，隨后一直到手指活動(dòng)。3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動(dòng)作，以后出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作。4)由低級(jí)到高級(jí)。先出現(xiàn)感知活動(dòng)以后開始分析判斷。5)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。先會(huì)發(fā)單音，然后是詞組、句子。（4）嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育具有個(gè)體差異性雖然生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律可遵循，但是受到內(nèi)、外環(huán)境的影響，個(gè)體之間會(huì)有一定范圍的正常差異。影響生長(zhǎng)發(fā)育的常見因素有：遺傳、營(yíng)養(yǎng)、疾病，藥物、教育、環(huán)境等。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站家人般的關(guān)愛，360度的服務(wù)。母嬰心呵護(hù)，健康每一步——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。高淳區(qū)專業(yè)育嬰證書

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記憶分感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)，通常提到的記憶，大多是指長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶有再認(rèn)和重現(xiàn)兩種。再認(rèn)：以前經(jīng)歷過(guò)的人和物再次呈現(xiàn)并作用于主體時(shí)能認(rèn)出。重現(xiàn)：以前感知過(guò)的人或物、思考過(guò)的事情和體驗(yàn)過(guò)的情緒在頭腦中再次呈現(xiàn)并加以確定的心理過(guò)程。再認(rèn)和重現(xiàn)的時(shí)間隨年齡增加而延長(zhǎng)。1歲以前記憶能力比較差，只有再認(rèn)但是沒有重現(xiàn)。5～6個(gè)月時(shí)JIN能再認(rèn)媽媽，且記憶保持的時(shí)間很短。在反復(fù)出現(xiàn)的情況下，可以逐步認(rèn)識(shí)周圍所熟悉的事物，保持對(duì)事物的記憶。1歲時(shí)能再認(rèn)相隔幾天或十幾天的人與物。高淳區(qū)早教育嬰經(jīng)驗(yàn)

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