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動作能力的發(fā)展規(guī)律④從ZY部位動作到邊緣部位動作:嬰兒Z早出現(xiàn)的是頭的動作和軀干的動作,然后是雙臂和腿部有規(guī)律的動作,ZH才是手的精細動作。這種發(fā)展趨勢可稱為“遠近規(guī)律”,即靠近頭部和軀干的部位先發(fā)展,然后是遠離身體中心部位動作的發(fā)展。⑤從無意動作到有意動作:嬰幼兒動作的發(fā)展越來越多地受心理、意識的支配,呈現(xiàn)從無意動作到有意動作發(fā)展的趨勢。我國ZM手外科**顧玉東先生認為,人手能夠完成27種復(fù)雜動作,是目前任何一臺機器手所不能比擬的。這27種動作分別是:捏的動作,其中包括側(cè)捏(開鑰匙)、肚捏(寫字)、尖捏(拾細物)、拾捏(辨物)、搓捏(點錢),握的動作,屈的動作,旋轉(zhuǎn)動作,還有托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、叩、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖、繞。能完成這么多動作的秘密在于人手有19塊內(nèi)部小肌肉共同協(xié)調(diào)運動。關(guān)愛兩代人,服務(wù)一條龍?!暇┘獘邒咴律┓?wù)站。雨花臺區(qū)家庭育嬰證書
嬰幼兒的心理發(fā)展遵循一定的階段和順序,但由于遺傳、健康狀況、家庭狀況以及個體生活環(huán)境的差異,每一個個體的發(fā)展又都具有個體差異:從前一階段向后一階段過渡的時間可能略有早晚;在同一階段,各種心理發(fā)展變化的過程或速度也會有個體差異。但這些差異是在量的水平上,而不是在質(zhì)的水平上。0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展包含感知覺、動作、言語和語言、記憶、思維、想象力、注意力、交往能力、自我意識、情緒和情感、意志、氣質(zhì)等方面。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。育嬰培訓(xùn)孩子的未來,從媽媽開始——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。
嬰兒在半歲左右能坐起來時,可以較好地完成手眼協(xié)調(diào)的活動。在視覺的調(diào)節(jié)下,手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動,這是利用知覺能力綜合認識物品的特性。嬰兒在半歲左右知覺開始出現(xiàn)萌芽,1歲認識物體永存,2歲掌握物體名稱,3歲開始辨別上下、大小。半歲到3周歲左右,是各種知覺能力快速發(fā)展的時期。隨著大腦皮質(zhì)功能逐漸發(fā)育以及神經(jīng)髓鞘的形成,嬰幼兒運動能力發(fā)展?jié)u趨完善。運動能力發(fā)展的規(guī)律是由上而下,由近而遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細。運動能力的發(fā)展可分粗大運動和精細運動兩大類。
您知道新生兒環(huán)境感知視覺新生兒視覺距離在10~15厘米內(nèi)聽覺新生兒能聽到10~15厘米內(nèi)的聲音嗅覺嗅覺發(fā)育基本成熟,對媽咪體味和母乳的氣味非常喜歡。觸覺新生兒對痛癢有感覺,觸摸可以刺激生長,有助于嬰兒免疫系統(tǒng)的發(fā)育。味覺喜歡甜甜的奶味。嬰兒時期的年齡劃分:新生兒時期:0~1個月,適應(yīng)外界生活;乳兒時期:0~1歲,需要成人照料,信任感的獲得。嬰兒時期:1~3歲,學(xué)會走路、說話。0~3歲是一個人身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,也是智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)的時期,因此做好育嬰工作,就必須掌握好這一時期的嬰幼兒生長發(fā)育特點。 南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與您共同育嬰。 比你更優(yōu)越,用心更專業(yè)——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。
(4)暴怒發(fā)作暴怒發(fā)作多見于18個月到3歲嬰幼兒。表現(xiàn)為嬰幼兒某些要求得不到滿足,愿望與環(huán)境CT時就發(fā)生劇烈的情緒變化,大哭大鬧、大聲喊叫、滿地打滾、亂扔?xùn)|西,撕扯頭發(fā)或衣服,以頭撞墻等。暴怒發(fā)作時,一般無法勸止,直到他們的要求得到滿足或者無人理睬時才會停止。(4)暴怒發(fā)作行為學(xué)派認為暴怒發(fā)作是通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的,也就是說,Z初可能由于需要沒有被滿足遭受挫折引起,但后來由于環(huán)境中其他人對事情的態(tài)度或問題的解決方式而得以維持或加強。比如由于想買玩具而哭鬧,ZH媽媽為平息嬰幼兒的情緒做出讓步,這種讓步反而起到助長暴怒發(fā)作的作用。以后出現(xiàn)類似情況,暴怒發(fā)作就會出現(xiàn)。因此暴怒發(fā)作的原因主要是家庭教育不當,家長或照料者對嬰幼兒過分寵愛,平時百依百順,稍不合意,嬰幼兒就會暴怒發(fā)作。也有少數(shù)可能是家庭成員的負面“榜樣”造成,家長或共同生活的親屬中某人粗暴無禮、時常暴怒發(fā)作,而其他成員只能俯首聽命,嬰幼兒辨別是非能力不強,也可能學(xué)得脾氣暴躁。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站用標準化的服務(wù),給你貼心的照顧。浦口區(qū)育嬰師
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嬰幼兒生長發(fā)育過程:發(fā)育的定義:是指人體從有生命開始,受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響,進行有順序的、連續(xù)的、有階段性的、漸進的、有方向性的、由分化到完整的生理心理變化的過程。嬰幼兒發(fā)育變化的特征:嬰幼兒不同于成人,是正在不斷生長發(fā)育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長,是可以測量的;而發(fā)育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟,是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān),不能截然分開,亦可統(tǒng)稱為生長發(fā)育。嬰幼兒不同于成人,是正在不斷生長發(fā)育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長,是可以測量的;而發(fā)育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟,是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān),不能截然分開,亦可統(tǒng)稱為生長發(fā)育。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站專業(yè)母嬰服務(wù),真享愛的呵護。雨花臺區(qū)家庭育嬰證書
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