目前，集團(tuán)旗下?lián)碛薪逃龑嶓w8所，在校學(xué)生20000余人，涵蓋了幼兒園到高中15年一貫制基礎(chǔ)教育學(xué)校、中高職業(yè)教育學(xué)校及國際教育學(xué)校。集團(tuán)秉承“啟智明德，服務(wù)未來”的辦學(xué)宗旨，以發(fā)展全人教育、傳承中華文化、拓展國際視野為目標(biāo)，依托教育實體優(yōu)勢，按照“科教興國、人才強(qiáng)國、軍民融合”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，致力于打造集教育實體、教育服務(wù)、教育科技三大板塊為一體的教育綜合體。青島未來行研學(xué)旅行有限公司是青島啟德未來教育集團(tuán)旗下教育服務(wù)板塊重點打造的一家以K12國際化教育為基礎(chǔ)，以集團(tuán)旗下青島古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)、青島威德明特雙語學(xué)校等實體學(xué)校為依托。建立了全程***的研學(xué)旅行/夏冬令營服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和安全體系。阜新國際外語學(xué)校排名

AP課程[1]AP是美國大學(xué)先修課程、美國大學(xué)預(yù)修課程。指由美國大學(xué)理事會（TheCollegeBoard）提供的在高中授課的大學(xué)課程。外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。另一部分原因則來自家長。包括那些有經(jīng)濟(jì)能力的中國香港父母和中國臺灣父母，他們都把英語授課的課程、高科技的配套設(shè)施以及高質(zhì)量的教學(xué)隊伍視為他們決定是否選擇國際學(xué)校的主要考慮。每個老師的簽名他們也用心收集，他們感謝班主任關(guān)心自己，感謝音樂老師傳授樂理知識。感謝校長讓自己懂得很多道理；孩子們還互相和對方“比較”簽名，“老師，你看我這里比他多了一個簽名，這個簽名是一位建筑工人，有***中午他躺在我們的門廊下休息。真正的國際學(xué)校應(yīng)該是。有**的校園，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國際化的學(xué)校。濟(jì)南國際外國語學(xué)校哪所好學(xué)校未來行擁有經(jīng)驗豐富的研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊。

可以讓同學(xué)們之間隨機(jī)分組，達(dá)成尊重盟約，說明希望對方在這一個周如何尊重自己，在這個過程特別重視孩子自我認(rèn)知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎(chǔ)上，有同學(xué)希望自己的字得到尊重，小朋友則強(qiáng)烈表示不要每個人都夸自己可愛，于是，同學(xué)們完成進(jìn)一步的認(rèn)知，理解他人的情緒和想法。海中雙語2020年新一家校見面會，家長們遠(yuǎn)道而來，開啟了在海中雙語的探索之旅。理念的落地小小的會議室里，坐滿了家長，傾聽著海中雙語執(zhí)行副校長王毓綸介紹我們的理念：“自己孩子的學(xué)校·孩子自己的學(xué)?！?、“山一樣智慧，海一樣包容，這是我們的學(xué)?！?、“我們的孩子嘴角有微笑、眼睛里都有光”……新奇的理念、獨到的見解，激發(fā)了家長們心底的那顆種子，使得海中雙語在家長們心中的形象更加立體完整。

在我國，多數(shù)學(xué)校開設(shè)的國際課程包括IB、AP、A-Level、加拿大課程和澳大利亞課程。而中國很多學(xué)校開設(shè)的AP和A-Level只是針對中國學(xué)生的培訓(xùn)課程，他們的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學(xué)生構(gòu)成，都是中國（式）的，所以嚴(yán)格來說。這些學(xué)校不能算是國際高中，讓家長親自深入我們的課堂，鼓勵家長從孩子的視角思考，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來去一同幫助孩子們成長為他們所希望的模樣；在海中雙語，我們的關(guān)鍵詞是融合，結(jié)合每個孩子自身的發(fā)展幫助他們規(guī)劃自己的未來生活，給予他們選擇自己擅長的課程和活動的權(quán)利，15年一貫制的教育，以始為終，讓他們在成長的每個階段都能達(dá)成所愿。這些切實的舉措獲得了到場家長的肯定。家長們稱為求學(xué)路上的“世外桃源”。

可以讓同學(xué)們之間隨機(jī)分組，達(dá)成尊重盟約，說明希望對方在這一個周如何尊重自己。在這個過程特別重視孩子自我認(rèn)知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎(chǔ)上，有同學(xué)希望自己的字得到尊重，小朋友則強(qiáng)烈表示不要每個人都夸自己可愛，于是，同學(xué)們完成進(jìn)一步的認(rèn)知，理解他人的情緒和想法。海中雙語2020年新一家校見面會，家長們遠(yuǎn)道而來，開啟了在海中雙語的探索之旅。理念的落地小小的會議室里，坐滿了家長，傾聽著海中雙語執(zhí)行副校長王毓綸介紹我們的理念：“自己孩子的學(xué)?！ず⒆幼约旱膶W(xué)?！?、“山一樣智慧，海一樣包容，這是我們的學(xué)?！?、“我們的孩子嘴角有微笑、眼睛里都有光”……新奇的理念、獨到的見解，激發(fā)了家長們心底的那顆種子，使得海中雙語在家長們心中的形象更加立體完整。在威德明特雙語，自己的孩子如何一步步成長為全人，如何去擁抱這個美好的世界。青島外國語國際學(xué)校信息

影響家庭幸福指數(shù)比較高的因素，孩子在原來的學(xué)校就讀壓力太大。阜新國際外語學(xué)校排名

家長的感言家校見面會，我們請來了兩位在讀生家長來做分享，家長們用非常質(zhì)樸的語言分享了自己擇校的心路歷程，家長們的分享也讓我們更加明白，每一次的選擇對一個家庭而言都意義深遠(yuǎn)，我們招收的每一個孩子，都意味著增加了一份沉甸甸的責(zé)任。01對上學(xué)的期待Queena是海中雙語年紀(jì)**小的孩子，但她也是海中雙語**有靈氣的孩子之一。Queena的媽媽，**開始認(rèn)為擇校沒有那么難，一直拖到了3月份，很多學(xué)校已經(jīng)沒有名額。當(dāng)Queena的媽媽開始選擇學(xué)校時，她走訪了許多學(xué)校，一直沒有找到符合自己內(nèi)心期待的學(xué)校，因為她的目光很長遠(yuǎn)。她希望為孩子找到一個小學(xué)、初中、高中都能符合她預(yù)期的學(xué)校。轉(zhuǎn)眼到了6月，Queena的媽媽來到了海中雙語，她認(rèn)為這就是她理想學(xué)校的模樣，盡管心懷忐忑，盡管身邊有聲音認(rèn)為把孩子送入新學(xué)校就是讓孩子來當(dāng)實驗品，但Queena的媽媽還是義無反顧的把孩子送到了海中雙語。他們有勇氣、有底氣在世界任何一個地方大放異彩。阜新國際外語學(xué)校排名