家長(zhǎng)的感言家校見面會(huì)，我們請(qǐng)來了兩位在讀生家長(zhǎng)來做分享，家長(zhǎng)們用非常質(zhì)樸的語言分享了自己擇校的心路歷程，家長(zhǎng)們的分享也讓我們更加明白，每一次的選擇對(duì)一個(gè)家庭而言都意義深遠(yuǎn)，我們招收的每一個(gè)孩子，都意味著增加了一份沉甸甸的責(zé)任。01對(duì)上學(xué)的期待Queena是海中雙語年紀(jì)**小的孩子，但她也是海中雙語**有靈氣的孩子之一。Queena的媽媽，**開始認(rèn)為擇校沒有那么難，一直拖到了3月份，很多學(xué)校已經(jīng)沒有名額。當(dāng)Queena的媽媽開始選擇學(xué)校時(shí)，她走訪了許多學(xué)校，一直沒有找到符合自己內(nèi)心期待的學(xué)校，因?yàn)樗哪抗夂荛L(zhǎng)遠(yuǎn)。我們不一樣，但是就是因?yàn)檫@份不一樣構(gòu)筑了大千世界的多姿多彩。已為數(shù)萬名學(xué)生提供了安全、質(zhì)量的研學(xué)游學(xué)服務(wù)。國(guó)際學(xué)校費(fèi)用

    因?yàn)楹ｎD尊重了每一個(gè)樂手、每一名觀眾才成就了這首經(jīng)典曲目。小貼士：《告別交響曲》寫于1772年，當(dāng)時(shí)樂團(tuán)團(tuán)員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r(shí)間都得住在“艾斯特哈齊堡”，見不到家人。樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)構(gòu)思了這首交響曲，在樂曲的***，請(qǐng)參加演奏的樂團(tuán)團(tuán)員在演奏完畢以后，一個(gè)個(gè)收拾樂器，吹熄譜架上的蠟燭退場(chǎng)，只留下極少數(shù)的人，孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出樂團(tuán)團(tuán)員們的心情。據(jù)說，當(dāng)本曲***在公爵面前演奏時(shí)，尼古拉斯終于領(lǐng)悟了其中的寓意。翌日，他馬上傳令讓全體人員放假回家。這一期的品格教育課后，孩子們將制作屬于自己的小冊(cè)子請(qǐng)校園里每一個(gè)幫助過自己的人簽名。孩子們***的展示是驚喜的，小學(xué)部的孩子向大哥哥大姐姐索要簽名。 濟(jì)南學(xué)校一年費(fèi)用家?；?dòng)交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們與老師進(jìn)行雙向溝通。

    非常明確大學(xué)要去國(guó)外念，因此入讀好的國(guó)際高中初中成為了比較好的選擇，大部分家長(zhǎng)是覺得孩子還小未成年，直接放美高不舍得；學(xué)府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級(jí)常青藤系列的大學(xué)甚至容許成績(jī)優(yōu)異的IB學(xué)生。AP課程[1]AP是美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（TheCollegeBoard）提供的在高中授課的大學(xué)課程。外籍父母只好把子女送到國(guó)際學(xué)校。另一部分原因則來自家長(zhǎng)。包括那些有經(jīng)濟(jì)能力的中國(guó)香港父母和中國(guó)臺(tái)灣父母，他們都把英語授課的課程、高科技的配套設(shè)施以及高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍視為他們決定是否選擇國(guó)際學(xué)校的主要考慮。

我們不一樣，但是就是因?yàn)檫@份不一樣構(gòu)筑了大千世界的多姿多彩。可以讓同學(xué)們之間隨機(jī)分組，達(dá)成尊重盟約，說明希望對(duì)方在這一個(gè)周如何尊重自己，在這個(gè)過程特別重視孩子自我認(rèn)知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎(chǔ)上，有同學(xué)希望自己的字得到尊重，小朋友則強(qiáng)烈表示不要每個(gè)人都夸自己可愛，于是。同學(xué)們完成進(jìn)一步的認(rèn)知，理解他人的情緒和想法。海中雙語2020年新一家校見面會(huì)，家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來，開啟了在海中雙語的探索之旅。理念的落地小小的會(huì)議室里，坐滿了家長(zhǎng)，傾聽著海中雙語執(zhí)行副校長(zhǎng)王毓綸介紹我們的理念：“自己孩子的學(xué)?！ず⒆幼约旱膶W(xué)?！薄ⅰ吧揭粯又腔?，海一樣包容。這是我們的學(xué)?！?、“我們的孩子嘴角有微笑、眼睛里都有光”……新奇的理念、獨(dú)到的見解，激發(fā)了家長(zhǎng)們心底的那顆種子，使得海中雙語在家長(zhǎng)們心中的形象更加立體完整。一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，而每一位家長(zhǎng)心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語讓家長(zhǎng)們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來。世界前列大學(xué)學(xué)者交流：學(xué)生有機(jī)會(huì)與劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界前列學(xué)府開展交流學(xué)者合作。

為3—18歲的孩子提供國(guó)內(nèi)精品研學(xué)和國(guó)際**游學(xué)的***、精品化研學(xué)公司。未來行肩負(fù)著“推動(dòng)研學(xué)旅行市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展”的重任，以豐富知識(shí)、擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)閱歷、增進(jìn)交流、鍛煉意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為使命，充分利用自身豐富的教育資源。由研學(xué)導(dǎo)師與集團(tuán)旗下多所學(xué)校的***教師聯(lián)合設(shè)計(jì)開發(fā)了基于K12教育的多元化國(guó)內(nèi)研學(xué)、國(guó)際游學(xué)和冬夏令營(yíng)產(chǎn)品體系，真正做到課本知識(shí)與課外研學(xué)深度融合，使學(xué)生“游有所學(xué)，游有所想，游有所創(chuàng)”。高雅藝術(shù)課堂：通過交響樂、芭蕾、現(xiàn)代歌劇、話劇表演等藝術(shù)形式，鍛煉學(xué)生藝術(shù)鑒賞力，提高審美品味?，F(xiàn)代體育課堂：擊劍、滑冰、花樣游泳等豐富多彩的選修課程，提升身體素質(zhì)，塑造健全人格。海中雙語秉持的全人教育理念，以中華傳統(tǒng)文化為根基，融合先進(jìn)國(guó)際教育體系和理念，以學(xué)問、德行、美育、音律、體魄***發(fā)展為目標(biāo)，***挖掘和提升智力、情感、體能、藝術(shù)性和社會(huì)性，傾力培養(yǎng)修身立節(jié)、知行合一的學(xué)士、紳士與勇士。在威德明特自己的孩子如何一步步成長(zhǎng)為全人，如何去擁抱這個(gè)美好的世界。聊城國(guó)際外國(guó)語學(xué)校有哪些

學(xué)校每年會(huì)提供海外夏校學(xué)分課程，幫助學(xué)生獲得更直接的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。國(guó)際學(xué)校費(fèi)用

在一個(gè)鼓勵(lì)合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們將更加自信、**，擁有敏銳的判斷力和思辨能力。在威德明特，我們之間是一種特別的合作共贏關(guān)系。我們承諾，任何情況下，學(xué)校都將給予你所需要的支持和幫助，在這里你將感受到安全、舒心與被尊重。我們將在課堂內(nèi)外啟發(fā)你的靈感，助你拓展視野，為你規(guī)劃有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為你提供無限的機(jī)會(huì)。我們將以引導(dǎo)與支持你作出適宜的選擇為己任，帶領(lǐng)你不負(fù)韶華，共同書寫令人終身難忘的威德明特成長(zhǎng)故事。學(xué)生有機(jī)會(huì)與劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界前列學(xué)府開展交流學(xué)者合作，學(xué)校也將邀請(qǐng)世界前列大學(xué)教授來校授課；學(xué)校將設(shè)立**研究中心、數(shù)學(xué)中心和寫作中心，幫助提升孩子在學(xué)術(shù)研究、數(shù)學(xué)競(jìng)考、英文閱讀寫作等方面的能力；國(guó)際學(xué)校費(fèi)用