江蘇讓您放心省心語(yǔ)言遲緩費(fèi)用，為了孩子，我們一起努力吧。

我校專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍經(jīng)過(guò)多年的不斷研發(fā)，形成了極具市場(chǎng)口碑和學(xué)習(xí)效果的“兒童口眼操”“語(yǔ)言情商”“聲氣神協(xié)調(diào)表演”等具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的兒童語(yǔ)言藝術(shù)表演教學(xué)法；多年來(lái)，我們的教學(xué)碩果累累：多次在全國(guó)故事大王選拔賽、孫敬修杯兒童故事比賽，全國(guó)少兒曲藝大賽，全國(guó)少兒主持賽，教育部全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)故事演講比賽、共青團(tuán)中央星星火炬全國(guó)青少年才藝比賽、文化部全國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)等全國(guó)才藝大賽中取得令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，并受邀多次參加中央電視臺(tái)及省市電視臺(tái)文藝節(jié)目錄制，培養(yǎng)出了多位熒屏“小明星”，社會(huì)反響良好，家長(zhǎng)口碑傳頌！

這類(lèi)兒童因?yàn)檎f(shuō)的話(huà)不被人理解，而變得焦慮不安，有時(shí)急得哭鬧叫喊，易伴有情緒障礙、社交困難、行為問(wèn)題、多動(dòng)注意力缺陷等問(wèn)題。病兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力低于同齡平均水平，大多伴有語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音發(fā)育的異常。這種語(yǔ)言理解水平的低下不是由于聽(tīng)力缺陷、精神發(fā)育遲滯、廣泛性發(fā)育障礙神經(jīng)系統(tǒng)疾病所致。

擁有自有教材，循序漸進(jìn)，深入淺出，夯實(shí)口才基本功，注重舞臺(tái)實(shí)踐，秉承“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)”的教學(xué)理念，為孩子提供多種多樣的表演機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好表演技能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。鍛煉語(yǔ)言思維，培養(yǎng)兒童口頭表達(dá)能力。

認(rèn)知科學(xué)研究表明，早期語(yǔ)言能力的發(fā)展與后期閱讀技能、學(xué)術(shù)成就乃至社會(huì)適應(yīng)能力緊密相關(guān)。孩子如果在早期獲得良好的語(yǔ)言刺激，不僅能夠更快地掌握語(yǔ)言技能，還能促進(jìn)大腦的綜合發(fā)展，包括注意力、記憶力和解決問(wèn)題的能力。

家長(zhǎng)讀者，可以根據(jù)說(shuō)明，對(duì)照自己孩子語(yǔ)言與言語(yǔ)發(fā)展的情況。請(qǐng)以相關(guān)著作，尤其是專(zhuān)業(yè)人員評(píng)估和診斷為準(zhǔn)。專(zhuān)業(yè)人員提出寶貴意見(jiàn)與建議，共同完善“語(yǔ)言與言語(yǔ)癥狀學(xué)”。